2013高考总复习创新设计化学：第1章第2讲氯及其化合物.ppt

1、第1章一举双得的课前预案一气贯通的课堂学案一卷冲关的课后练案第2讲返回返回一、氯气的性质1物理性质颜色状态气味密度毒性水溶性(Cl2)(空气)V(H2O)V(Cl2)黄绿色 气体 刺激性有毒12返回思考感悟1实验室如何闻氯气的气味？提示稍移开盛氯气集气瓶上的盖玻片，用手在瓶口轻轻扇动，使极少量的氯气飘进鼻孔。返回2化学性质返回思考感悟2氯气与金属反应有什么共同的特点？提示 氯气与金属反应一般在点燃条件下进行；氯气具有强氧化性，与变价金属反应可生成高价金属氯化物。返回二、氯元素的重要化合物1次氯酸(1)弱酸性：酸性H2CO3HClO。(2)不稳定性：分解反应方程式为。(3)强氧化性：漂白、。杀菌

2、消毒返回2漂白粉2漂白粉返回思考感悟3Ca(ClO)2CO2H2O=CaCO32HClO能解释漂白粉的哪些性质？提示(1)漂白原理；(2)证明酸性：H2CO3HClO；(3)漂白粉在空气中变质原理。返回三、氯气的制法和卤素离子的检验1制法(1)实验室制法的反应方程式：。(2)工业制法的反应方程式：。返回2卤素离子的检验返回1下列气体中，有毒且有颜色的是()ACOB.HClCCl2DO2返回解析：CO、HCl、O2均为无色气体，Cl2为黄绿色气体。答案：C返回2氯气是一种化学性质很活泼的非金属单质，它具有较强的氧化性，下列叙述中不正确的是()A红热的铜丝在氯气里剧烈燃烧，生成棕黄色的烟B钠在氯气

3、中燃烧，生成白色的烟C纯净的H2在Cl2中安静地燃烧，发出苍白色火焰，集气瓶口呈现白色烟雾D氯气能与水反应生成次氯酸和盐酸，久置氯水最终变为稀盐酸.返回解析：盛放HCl的集气瓶口呈现白雾。答案：C返回返回解析：A项，HClO具有漂白性，Cl2不具有漂白性；C项，加入盐酸时引入Cl；对后续实验产生了干扰；D项，氯水中的Cl2、HCl、HClO均与NaOH反应，不能说明HClO的存在。答案：B返回4判断正误：(1)氯气的性质活泼，它与氢气混合后立即发生爆炸。()(2)新制氯水的酸性强于久制氯水。()(3)检验HCl气体中是否混有Cl2，方法是将气体通入AgNO3溶液。()(4)Cl2与H2O反应的

4、离子方程式为Cl2H2O=2HClClO。()(5)漂白粉在空气中久置会变质，失去漂白作用。()返回解析：(1)Cl2与H2混合，达到爆炸极限，在点燃或光照的条件下才能发生爆炸；(2)久制氯水变成稀盐酸，酸性增强；(3)HCl在水中电离出Cl，干扰Cl2的检验；(4)HClO为弱酸，应写分子式。答案：(1)(2)(3)(4)(5)返回5实验室制备氯气的装置如下：返回回答下列问题：(1)A装置中发生反应的化学方程式：_。(2)B装置作用_；C装置作用_；D装置作用_。(3)E装置中反应的离子方程式为_，作用是_。返回答案：(1)MnO24HCl(浓)MnCl2Cl22H2O(2)除HCl 除H2

5、O 收集Cl2(3)Cl22OH=ClClOH2O尾气处理，防止污染空气返回返回考纲展示考点关注(1)了解氯气的主要性质及应用(2)了解氯元素重要化合物的性质及应用(3)掌握氯气的实验室制法(1)掌握Cl2的强氧化性(与金属、非金属、H2O的反应)(2)掌握HClO、次氯酸盐、氯化物的性质及应用(3)理解Cl2的制备、净化、收集、尾气处理原理返回返回返回化学性质应用Cl22NaOH=NaClNaClOH2O用NaOH溶液吸收多余的Cl2，可以用于制漂白液2Cl22Ca(OH)2=CaCl2Ca(ClO)22H2O工业用于制取漂白粉或漂粉精Cl22FeCl2=2FeCl3常用于将FeCl2氧化为

6、FeCl3Cl22NaBr=Br22NaCl工业用于海水提溴返回特别提醒氯原子核外最外层有7个电子，极易得到1个电子达到8电子稳定结构，所以Cl2表现强氧化性。返回例1(2011江苏高考)NaCl 是一种化工原料，可以制备一系列物质，如图所示。下列说法正确的是()返回A25时，NaHCO3在水中的溶解度比 Na2CO3的大B石灰乳与 Cl2 的反应中，Cl2 既是氧化剂，又是还原剂C常温下干燥的 Cl2 能用钢瓶贮运，所以 Cl2 不与铁反应D图示转化反应都是氧化还原反应返回解析本题考查元素化合物知识，意在考查考生综合运用元素化合物知识的能力。A项，25时，NaHCO3在水中的溶解度比 Na2

7、CO3小，故不正确；B项，正确；C项，氯气与铁在加热或潮湿的环境下易反应，干燥和常温环境下反应速率较慢，不正确；D项，制备碳酸氢钠和碳酸氢钠分解的反应不是氧化还原反应，故不正确。答案B返回探规寻律掌握Cl2以及与含氯化合物之间的转化关系，明确每步转化涉及的化学方程式及反应实质是解答此类题目的关键：返回11.双选题如图所示，在A处通入氯气，关闭B阀时，C处干燥的红布条看不到明显现象；当打开B阀后，C处干燥的红布条逐渐退色。则D瓶中盛放的溶液可能是()A浓硫酸BNaOH溶液CH2OD饱和氯化钠溶液返回解析：解决本题的关键是要明确装置的特点及起漂白作用的是HClO或潮湿的Cl2。首先根据打开B阀后，

8、C处干燥的红布条逐渐退色，说明A处通入的Cl2为潮湿的，在关闭B阀时潮湿的Cl2通过了D瓶，看不到C处干燥的红布条有明显变化，说明D瓶吸收了Cl2或吸收了Cl2中的水蒸气。答案：AB返回12.已知常温下氯酸钾与浓盐酸反应放出氯气，现按下图进行卤素的性质实验。玻璃管内装有分别滴有不同溶液的白色棉球，反应一段时间后，对图中指定部位颜色描述正确的是()A黄绿色橙色蓝色白色B无色橙色紫色白色C黄绿色橙色蓝色无色D黄绿色无色紫色白色返回解析：由题意知处为氯气，呈黄绿色，处发生反应：Cl22NaBr=2NaClBr2，棉球应呈橙色，处发生反应：Cl22I=2ClI2或Br22I=2BrI2，使淀粉KI溶液

9、呈蓝色，处发生反应：X22NaOH=NaXNaXOH2O(X为Cl、Br、I)，产物无色，故棉球仍呈白色。答案：A返回1成分三分子(Cl2、HClO、H2O)、四离子(Cl、H、ClO、OH)。返回2性质成分表现的性质反应实例Cl2(1)强氧化性(2)呈黄绿色Cl22FeCl2=2FeCl3H强酸性2HCaCO3=Ca2CO2H2O滴入紫色石蕊试液先变红，后退色，用于漂白、杀菌、消毒HClO(1)弱酸性(2)强氧化性HClOOH=ClOH2OCl沉淀反应AgCl=AgCl返回3Cl2H2O HClHClO平衡移动的应用向氯水中加入的物质浓度变化平衡移动的方向应用可溶性氯化物c(Cl)增大左移用

10、饱和食盐水除Cl2中的HCl用排饱和食盐水法收集Cl2盐酸c(H)和c(Cl)增大左移次氯酸与浓盐酸反应制Cl2返回向氯水中加入的物质浓度变化平衡移动的方向应用NaOHc(H)减小右移用NaOH溶液吸收多余的Cl2Ca(OH)2c(H)减小右移制漂粉精和漂白粉CaCO3c(H)减小右移制高浓度HClO溶液光照c(HClO)减小右移氯水避光保存或现用现配返回例2(2011海南高考)氯气在298 K、100 kPa时，在1 L水中可溶解0.09 mol，实验测得溶于水的Cl2约有三分之一与水反应。请回答下列问题。(1)该反应的离子方程式为_；(2)估算该反应的平衡常数_(列式计算)；返回(3)在上

11、述平衡体系中加入少量NaOH固体，平衡将向_移动；(4)如果增大氯气的压强，氯气在水中的溶解度将_(填“增大”“减小”或“不变”)，平衡将向_移动。返回返回返回答案(1)Cl2H2O HClOHCl(2)K0.015(3)正反应方向(4)增大 正反应方向返回21.若将例题2(3)中“在上述平衡体系中加入少量NaOH固体”改为“加入NaHCO3固体”，则溶液中pH、c(HClO)、c(Cl)如何变化？返回答案：pH、c(HClO)、c(Cl)均增大。返回22.下列说法正确的是()A向久置的氯水中滴入紫色石蕊试液，溶液将先变红后退色B欲除去氯气中少量的氯化氢气体，可将此混合气体通过盛饱和食盐水的洗

12、气瓶C向滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中通入氯气，溶液红色退去是由于氯气与NaOH反应导致溶液碱性减弱所致D将氯水滴入碳酸钠溶液中，无明显现象出现返回解析：A中，久置氯水为稀盐酸，有酸性而无漂白性，因此滴入紫色石蕊试液溶液只变红而不退色。C中，溶液红色退去是由于氯水中的次氯酸漂白酚酞而不是氯气消耗氢氧化钠所致。D中，因氯水中存在H，滴入碳酸钠溶液中，H会与碳酸根离子反应产生二氧化碳气体。答案：B返回返回3收集装置向上排空气法或排饱和食盐水法(Cl2在饱和食盐水中的溶解度较小)。4净化装置用饱和食盐水除去HCl，再用浓H2SO4干燥。5尾气吸收装置用强碱溶液吸收多余的Cl2，防止污染大气。返回6实验

13、装置返回7验满方法(1)将湿润的淀粉碘化钾试纸靠近盛Cl2的集气瓶瓶口，观察到试纸立即变蓝，则证明已集满。(2)将湿润的蓝色石蕊试纸靠近盛Cl2的集气瓶瓶口，观察到试纸立即发生先变红后退色的变化，则证明已集满。(3)实验室制取Cl2时，常常根据氯气的颜色判断是否收集满。返回特别提醒 实验室制Cl2的操作流程：组装仪器(从下向上，从左到右)检查装置气密性装入药品(先固后液)点灯制备Cl2实验完毕处理。返回例3(2011全国理综，节选)请回答下列实验室中制取气体的有关问题。如图是用KMnO4与浓盐酸反应制取适量氯气的简易装置。返回装置B、C、D的作用分别是：B_；C_；D_。返回解析因Cl 空气，

14、故收集Cl2时可用向上排空气法，装置B中导管是“长进短出”，装置C中导管是“短进长出”，则装置B只能用于收集Cl2，装置C起安全作用，防止装置D中液体倒吸进入装置B中；装置D中盛有NaOH溶液，用于吸收尾气，防止Cl2逸入空气中污染环境。2返回答案向上排气法收集氯气安全作用，防止D中液体倒吸入B中吸收尾气，防止氯气扩散到空气中污染环境返回归纳拓展气体制备装置一般包括以下环节：返回31.已知KMnO4与浓盐酸在常温下反应能产生Cl2。若用如图所示的实验装置来制备纯净、干燥的氯气，并试验它与金属的反应。每个虚线框表示一个单元装置，其中有错误的是 ()返回A和BC和D返回解析：用KMnO4和浓盐酸在

15、常温下即可反应产生Cl2，反应不需要加热。产生的Cl2中混有HCl和水蒸气，除去HCl气体时，不能使用NaOH溶液，因为Cl2也与NaOH溶液发生化学反应。除去水蒸气可以将气体通过盛有浓H2SO4的洗气瓶来完成，但导管需要“长进短出”。装置中只有进气管，没有出气管，会使中试管内压强增大，发生危险。答案：D返回32.(2011山西省实验中学模拟)某学生在实验室制取Cl2时可能进行如下操作：连接好装置检查气密性 缓慢加热 加入MnO2粉末 由分液漏斗向烧瓶里加浓盐酸 多余的Cl2用NaOH吸收 用向上排空气法收集Cl2其正确操作顺序是()ABCD返回解析：实验室制取Cl2时，首先要检查装置的气密性

16、，选项B、D错误；实验结束时，多余的Cl2要用碱液吸收，选项A错误。答案：C返回一、命题常设误角度诊断1病例：次氯酸的电子式(2010上海高考)诊断：HClO分子中原子连接顺序为：HOCl，电子式为：2病例：常温下干燥的Cl2能用钢瓶贮存，所以Cl2不与铁反应(2011江苏高考)诊断：氯气在加热时可以与铁反应返回3病例：将氯气溶于水制备次氯酸的离子方程式：Cl2H2O=2HClClO(2010天津高考)诊断：HClO为弱电解质(弱酸)，在离子方程式中不能拆分4病例：新制氯水显酸性，向其中滴加少量紫色石蕊试液，充分振荡后溶液呈红色(2010山东高考)诊断：氯水滴入紫色石蕊试液中，溶液先变红后退色返回返回返回点击进入“一卷冲关的课后练案”