2014-2015学年《优化方案》人教版高中生物教师用书配套课件 必修2 第二章第2节.ppt

1、第2节 基因在染色体上第二章 基因和染色体的关系学习导航1.理解类比推理方法的含义。2掌握摩尔根运用假说演绎方法证明基因在染色体上的过程。重、难点3说出孟德尔遗传规律的实质。重点第二章 基因和染色体的关系栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系一、萨顿的假说1内容：基因是由_携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因就在染色体上。2依据：基因和染色体行为存在着明显的_关系。平行染色体栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系项目基因染色体生殖过程中在杂交过程中保持_在配子形成和受精过程中，有相对稳

2、定的_存在 体细胞成对成对配子单个单条体细胞中来源 一个来自_，一个来自母方一条来自父方，一条来自_形成配子时_自由组合_自由组合完整性和独立性形态结构父方母方非等位基因非同源染色体点拨萨顿关于基因和染色体关系的假说的提出，采用的是类比推理法。栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系二、基因位于染色体上的实验证据1实验现象红眼白眼栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系2实验现象的解释XWYXWY栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系XWXw白

3、眼雄性栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系3实验现象解释的验证方法：_。4实验结论：基因在_上。5发展：一条染色体上有许多个基因，基因在染色体上呈_排列。点拨细胞中的基因并非都位于染色体上。原核细胞的基因和真核细胞的细胞质基因都不位于染色体上。测交染色体线性栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系三、孟德尔遗传规律的现代解释1基因的分离定律的实质(1)在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的_，具有一定的独立性。(2)在 减 数 分 裂 形 成 配 子 的 过 程 中，等 位 基 因 会 随

4、_而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2基因的自由组合定律的实质(1)位于_上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。(2)在减数分裂过程中，同源染色体上的_彼此分离的同时，非同源染色体上的_自由组合。等位基因同源染色体的分开非同源染色体等位基因非等位基因栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系1填图果蝇染色体组成：(1)果蝇共有_对同源染色体。(2)图甲表示_个体，a和a是两条_染色体。(3)图乙表示_个体，a和b分别表示_染色体。4雌性X雄性X、Y栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染

5、色体的关系2思考有同学把自由组合定律简要概括为“等位基因分离，非等位基因自由组合”，你认为正确吗？说明理由。提示：不正确。非等位基因有的位于非同源染色体上，有的位于同源染色体上，只有位于非同源染色体上的非等位基因才能自由组合。栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系3判断(1)基因和染色体行为存在着明显的平行关系。()(2)萨顿利用假说演绎法，推测基因位于染色体上。()(3)体细胞中基因成对存在，配子中只含1个基因。()(4)蝗虫体细胞中的24条染色体，12条来自父方，12条来自母方。()提示：(1)基因位于染色体上，基因的行为和染色体的行为存

6、在着明显的平行关系。(2)萨顿利用类比推理的方法提出了基因位于染色体上的假说。(3)配子中只含有等位基因中的1个基因。(4)栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系基因位于染色体上的实验证据摩尔根的杂交实验1实验现象(发现问题)：比较项目果蝇杂交实验豌豆杂交实验相同点不同点F1均表现为显性F2的后代性状分离比为31眼色性状的表现与性别相联系性状表现没有性别之分栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系2.理论分析(提出假说)：控制白眼性状的基因位于X染色体上，在Y染色体上不存在其等位基因(基因型如

7、下表)。性别基因型眼色雌蝇雄蝇XWXWXWXwXwXw红眼 红眼 白眼XWYXwY红眼 白眼栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系3.设计实验，验证假说(测交法)(1)过程：(2)测交结果：后代中红眼白眼11，符合分离定律。(3)结论：决定果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上，从而证明了基因在染色体上。特别提醒(1)只有雌雄异体的生物才存在性染色体。(2)XY及XX代表雄、雌体内的一对同源染色体，并非代表一对基因。栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系 (2014郑州高一检测)果蝇的大翅和小翅

8、是一对相对性状，由一对等位基因A、a控制。现用大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配，再让F1雌雄个体相互交配，实验结果如下：雌果蝇雄果蝇F1大翅620大翅617F2大翅2 159大翅1 011 小翅982D栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系解析大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配,F1全是大翅果蝇,所以大翅对小翅为显性。根据题中信息“F2：大翅雌果蝇2 159只，大翅雄果蝇1 011只，小翅雄果蝇982只”可知，大翅小翅31,符合基因分离定律,又因为大翅果蝇雌雄不等,可推知控制翅形的基因位于X染色体上。遗传图解如下：栏目导引新知初探思维启动要点突破讲

9、练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系可见，F2中雌果蝇有两种基因型，分别为XAXA和XAXa。栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系题后总结遗传实验常选用材料的优点比较项目果蝇豌豆相同点不同点有多对易于区分的相对性状培养周期短雌雄异体染色体数目较少雌雄同株染色体数目较多栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1的雄果

10、蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是()A亲本雌果蝇的基因型是BbXRXrB亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2CF1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16D白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞C栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系解析：根据杂交亲本的表现型及后代能出现白眼残翅雄果蝇,可初步判断亲本的基因型为BbXR_BbXrY,又根据后代雄蝇中的白眼残翅占到1/8,可最终判断出亲本的基因型为BbXRXrBbXrY,故A项正确。两亲本产生的Xr配子均占1/2,故B项正确。白眼残翅雌果蝇的基因型为bbXrXr,经过DNA的复制,

11、在减数第二次分裂后期会出现bbXrXr的次级卵母细胞,故D项正确。F1出现长翅雄果蝇的概率为3/41/23/8，故C项错误。栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系两个遗传定律的细胞学基础1分离定律的细胞学基础是等位基因随同源染色体分开而分离，如图：栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系2自由组合定律的细胞学基础是等位基因随同源染色体分开而分离，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，如图：栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系特别提醒(1)

12、同源染色体上每对等位基因的遗传均遵循分离定律，非同源染色体上的非等位基因遵循自由组合定律。(2)真核细胞细胞质中的基因与原核细胞中的基因在遗传过程中均不遵循孟德尔的两个遗传规律。栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系某种昆虫长翅(A)对残翅(a)为显性，直翅(B)对弯翅(b)为显性，有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫，个体基因型如图所示，请回答下列问题：栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系(1)长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是

13、否遵循基因自由组合定律，并说明理由。_。(2)该昆虫一个初级精母细胞所产生的精细胞的基因型为_。(3)该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有_。(4)该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有_。(5)为验证基因自由组合定律，可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型分别是_。不遵循,控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上AbD、abd或Abd、abDA、a、b、b、D、d有丝分裂后期和减数第二次分裂后期aabbdd、aaBBdd、AabbDd、AaBBDd栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系解析(1)应用自由组合定律

14、的条件是至少两对等位基因位于两对同源染色体上，而控制长翅与残翅、直翅与弯翅这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上,所以不遵循基因自由组合定律。(2)Ab与ab分离，D与d分离。因为是一个初级精母细胞,若Ab与D结合,则ab一定与d结合；若Ab与d结合,则ab一定与D结合。(3)有丝分裂后期，细胞两极的染色体相同,都含有本物种体细胞内的全部染色体。(4)细胞分裂中复制形成的两个D基因，分别位于一对姐妹染色单体上，随姐妹染色单体的分离而分离。姐妹染色单体的分离发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期。栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系(5)只

15、要验证AabbDd能产生四种类型的配子，就说明符合基因的自由组合定律。aabbdd与aaBBdd都只能产生一种类型的配子，只要AabbDdaabbdd或AabbDdaaBBdd，后代有四种表现型，且比例为1111，就说明AabbDd产生了四种类型的配子。若AabbDdAabbDd或AabbDdAaBBDd后代有四种表现型,且比例为9331,也说明AabbDd能产生四种类型的配子。栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系(1)b、b能否称为等位基因？(2)该昆虫线粒体中的基因遵循基因的分离定律吗？【提示】(1)不能，D、d称等位基因。(2)不遵循

16、。栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系4对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是()A若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点B若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点C若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点D若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点B栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动

17、知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系解析：四分体是减数第一次分裂前期同源染色体联会的结果。题干中的2对等位基因若在1对同源染色体上，则1个四分体中会出现4个黄色和4个绿色荧光点；若这2对基因在2对同源染色体上，则四分体中只有A、a或者只有B、b，不能同时存在黄色和绿色荧光点。栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系记忆卡片1基因和染色体行为存在着明显的平行关系。2基因在染色体上呈线性排列，一条染色体上有许多基因。3基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离。4基因自由组合定律的实质是等位基因随同源染色体分开而分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。5萨顿的“基因与染色体行为存在平行关系”的假说是运用了类比推理法。6摩尔根的果蝇杂交实验利用了假说演绎法。栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠课时作业第二章 基因和染色体的关系本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放