2014-2015学年高中化学人教版必修二课件:第2章 第3节 第2课时化学反应的限度.ppt
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1、化学 必修2(人教版)第二章 化学反应与能量 第三节 化学反应的速率和限度第2课时 化学反应的限度情景导入人类对粮食的需求使人工固氮在19世纪初成了世界性的重大研究课题。不少化学家耗费了相当大的精力,但仍未掌握一种较理想的人工固氮方法,主要困难是氮气和氢气非常难反应,反应速率特别慢,且氮气的转化率非常低。1909年德国科学家哈伯在实验室采用600、200个大气压和用金属铁作催化剂的条件使人工固氮成功,1918年瑞典皇家科学院因哈伯在合成氨发明上的杰出贡献,决定授予他诺贝尔化学奖。课标点击知识导学典例精析栏目链接课 标点 击1认识可逆反应及其特征。2了解并会判断化学平衡状态。3初步了解化学反应条
2、件的控制。课标点击知识导学典例精析栏目链接课标点击知识导学典例精析栏目链接要点一 化学反应的限度知 识导 学正反应方向逆反应方向正向逆向同一条件同时反应物生成物不能课标点击知识导学典例精析栏目链接2.化学平衡状态。当一个可逆反应的_相等时,_不再改变,达到一种表面静止的状态,即“化学平衡状态”。化学平衡状态是给定条件下化学反应所能达到或完成的最大程度,即该反应进行的限度,此时反应物的转化率_。知 识导 学正逆反应速率各组分的量最大课标点击知识导学典例精析栏目链接知 识导 学(1)化学平衡的建立。浓度速率反应物生成物正反应速率逆反应速率反应起始状态_随着反应的进行_最终状态_(2)可以用图象表示
3、化学平衡状态建立过程中速率与时间的关系。最大最小最大最小逐渐减小逐渐增大逐渐减小逐渐增大不变不变 不变不变课标点击知识导学典例精析栏目链接知 识导 学(3)化学平衡。研究对象:_反应。定义:在一定条件下,当一个_反应进行到_和_相等时,反应物和生成物的_不再改变的状态。可逆可逆正反应速率逆反应速率浓度课标点击知识导学典例精析栏目链接要点二 化学反应条件的控制知 识导 学原料的利用率反应速率反应速率有害物质的产生空气或氧气适当过量着火点课标点击知识导学典例精析栏目链接知 识导 学3提高燃料燃烧效率的措施。(1)尽可能使燃料_提高能量的转化率。关键是燃料与空气或氧气尽可能_,且空气要_。(2)尽可
4、能充分地利用燃料燃烧所释放出的热能,提高_。充分燃烧充分接触适当过量热能的利用率课标点击知识导学典例精析栏目链接一、化学反应的限度化学平衡状态的特征综合拓展知 识导 学1逆:化学平衡研究的对象是可逆反应。2等:达到平衡状态时,正反应速率和逆反应速率相等,但不等于零,即v正v逆0。3动:是指动态平衡。达到平衡状态时,正、逆反应仍在不断进行,只是v正v逆而已。4定:平衡时,各组分的浓度保持一定,各组成成分的含量保持一定。课标点击知识导学典例精析栏目链接知 识导 学5变:当外界条件(如浓度、压强、温度等)变化时,则原平衡被破坏,反应混合物中各组分的浓度就会发生变化,在新的条件下会重新建立平衡。课标点
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