2014-2015学年高中历史北京同步课件：5.14从师夷长技到维新变法17张（人教新课标必修3）.ppt

1、第五单元近代中国的思想解放潮流1840年（鸦片战争后）近代中国的思想解放潮流1919世纪末世纪末(甲午中日战争后甲午中日战争后)2020世纪初世纪初（五四新文化运动）（五四新文化运动）1949年（新中国成立）器物（科技）制度（经政）思想文化学西方资本主义学苏俄社会主义-向世界学习第14课从“师夷长技”到维新变法课程标准:(1)了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程;(2)理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。什么是西学东渐?西方文化向中国传播的历史过程。通常是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地科技文化思想的传入。利 玛 窦一、开眼看世界-向西方学习1、

2、背景a、中国封建统治危机四伏b、欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张。英国发动鸦片战争,民族危机加深。c、鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想民族危机强国御侮、救亡图存（目的）2、代表人物林则徐、魏源AA、成就：、成就：BB、地位：地位：设立译馆，翻译书籍各国律例各国律例四洲志四洲志-近代中国第一部系近代中国第一部系统的世界地理志统的世界地理志近代中国开眼看世界的第一人人（1）林则徐林则徐林则徐魏魏 源源（2）魏源A、编写著作：BB、主、主张：张：CC、意义：、意义：海国图志师夷长技以制夷师夷长技以制夷引导人们关注世界形势，对当时的思想解放向西方学习有重要启迪作用当时介绍西方历史地理最详实

3、的专著“不善师外夷者，外夷制不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四之；善师四夷者，能制四夷。夷。“夷之长技三：一战夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵舰，二火器，三养兵练兵之法。之法。”魏源魏源3、“开眼看世界”的评价：积极意义：A、引导人们关注世界形势B、对当时思想解放有重要的启迪作用C、迈出了近代中国向西方学习的第一步，是近代中国思想解放开端局限性：他们思想主张并没有真正实施1、背 景：第二次鸦片战争内忧外患（侵略加剧、农民起义）二、中学为体，西学为用金田起义捻军起义2、主张：“中学为体，西学为用”：中学：中国传统文化（儒家）西学：西方文化（近代科学技术）“中学为体”：纲常名教为国家

4、命运根本；“西学为用”：近代科技，挽救的清王朝目的口号“师夷长技以自强”含义：3、洋务运动（实践）时间：旗帜：成就：19世纪6090年代师夷长技以自强办新式学堂（同文馆）;近代工业4、结果：中日甲午战争中国战败标志洋务运动失败中日甲午战争中国战败标志洋务运动失败5、评价（1）客观上促进了中国近代思想解放；（2）“中学为体，西学为用”的思想在中国行不通。1、维新思想的产生早期维新思想2、维新思想的发展康梁维新思想三、维新变法思想3、维新思想的实践戊戌变法代表人物：主张：局限性：三.维新变法思想1、早期维新思想(1）产生的原因（2）代表人物及主张1）洋务运动的展开2）中国民族资本主义的产生政治：主

5、张革新，实行君主立宪制经济：发展民族工商业，与外国进行商战文化：兴办学校，学习西方科学文化知识王韬、郑观应没有形成完整的理论；没有付诸行动19世纪60年代以后2、维新思想的发展（19世纪90年代初）抨击封建顽固势力，“思想界之一大飓风”、“火山大喷火”（1）维新思想代表人物及其主张 康有为影响代表作新学伪经考孔子改制考动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性 梁启超A.代表作：变法通议B.主张：C.抨击 2D.宣传 3今日策中国者，必曰兴民权。变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。

6、（18731929）严复（18541921）封建君主是“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。观今日之世变,盖自秦以来未有若斯之亟思想主张：民主君仆、主权在民 严复2、维新思想的发展（1）代表人物及主张（2）实践：戊戌变法（维新变法的高潮）（4）评价：进步性：是近代中国一次思想解放的潮流，在社会上起了思想启蒙作用，促进了人民的觉醒（突出）局限性：在于既反封建制度又没完全抛弃传统儒家理论，体现了民族资产阶级的软弱性。（3）康梁维新思想的特点：（见学案）试从背景、领导力量、内容、实践影响比较6090年代与19世纪末的西学东渐有何不同？背景第二次鸦片战争后，列强经济侵略加剧甲午中日战争失败，民族危机加重民族资本主义初步发展领导 地主阶级洋务派民族资产阶级维新派内容 中学为体西学为用倡新学，兴民权，定宪法，实行君主立宪实践影响掀起洋务运动掀起维新变法思想启蒙小结