2014-2015学年高中历史同步课件:2.7启蒙运动20张(人教新课标必修3).ppt
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- 2014 2015 学年 高中历史 同步 课件 2.7 启蒙运动 20 新课 必修
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1、高中历史导言课淮北市实验高级中学赵剑峰2012年9月3日2012年8月29日,主题为“启蒙运动”的伦敦残奥会开幕式第7课启蒙运动什么是“启蒙”?什么是启蒙运动?一、启蒙运动之“名”启蒙:点燃、点亮、光明。指人通过启发、开导而摆脱无知、偏见和迷信。启蒙运动是指17、18世纪欧洲资产阶级反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动。它是继文艺复兴后,在欧洲历史上出现的第二次伟大的思想解放运动。为什么继文艺复兴之后,欧洲17-18世纪再次发生了思想解放运动?二、启蒙运动之“源”材料一:1718世纪的法国在经济上,资本主义工场手工业发展程度较高。然而,法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级,教士
2、和贵族属于第一、二等级,是统治阶级,拥有政治经济特权;其他人是第三等级,是被统治阶级。拥有经济实力的新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位,他们对封建统治和天主教会矛盾尖锐。材料二:文艺复兴是一个承前启后的时代。正如恩格斯所说:“在人文主义伟大思想光辉面前,中世纪的幽灵消失了。”因为人文主义者的启发,开创了一个理性的时代。欧洲宗教改革家用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权威,为西欧社会的思想解放奠定了基础。16世纪哥白尼提出太阳中心说1687年,牛顿提出了物体运动三大定律和万有引力定律等。材料三:人们在认识自然规律的进程中不需要上帝,只需要理性人们只要像自然科学那样运用理性主义的方法,同
3、样可以揭示人类社会发展进步的规律。马世力主编.世界史纲下册M.上海人民出版社1999.P162 “理性”是启蒙运动的核心,什么是“理性”?所谓“理性”是指人自己思考,运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。“理性就是人的思考和判断,它只承认人的理性而不承认神的意旨”。正是在理性精神的指导下,启蒙才成为可能,思想家们才推演出天赋人权、自由、平等等口号。刘宗绪,黄安年.世界近现代史专题30讲M.西安:西北大学出版社,1996.p.53启蒙运动的核心是什么?三、启蒙运动之“核”观看视频结合教材归纳伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等人的思想观点。三、启蒙运动之“核”启蒙思想家们的思想主张有哪些共同点?
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