2014-2015学年高中历史同步课件:5.14从师夷长技到维新变法16张(人教新课标必修3).ppt
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- 2014 2015 学年 高中历史 同步 课件 5.14 从师 夷长技到 维新 变法 16 新课 必修
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1、一个主题三个阶段一个方向单元结构学习西方与救亡图存的紧密结合向西方学习谁在学?学什么?怎样学?器物制度思想 第十四课从“师夷长技”到维新变法 教学重点:“中学为体,西学为用”的内涵;对维新思想的理解。教学难点:每个阶段向西方学习的内容及变化“夷之长技有三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法”;“不善师外夷者,外夷制之”;“是书何以作?曰以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。”摘自魏源海国图志近代开眼看世界的第一人虎门销烟的民族英雄设立译馆,翻译外国书籍各国律例 四洲志“中学为体,西学为用”列强对华侵略的加剧1.背景:2.含义:“中学为体”“西学为用”强调以中国的封建纲常伦理作为国家安
2、身立命的根本。主张学习采用西方先进的科学技术。3.提出者:4.口号:5.目的:地主阶级洋务派“师夷长技以自强”挽救清统治:剿发捻,勤远略内忧外患太平天国运动“中学为体,西学为用”6.实践:创办近代军事工业、民用工业;筹划海防,创立三支海军;培育人才,创办新式学堂、派遣留学生7.评价:积极影响:局限:迈出了中国近代化第一步。只学技术,未触动封建旧制度。8.失败标志及原因原因:列强的破坏;顽固派的阻挠;没有从根本上改变封建制度(根本原因)。标志:甲午战败维新思想的发展(19世纪90年代初):政治基础:经济基础:思想基础:阶级基础:实践基础:洋务运动破产民族资产阶级壮大列强掀起瓜分狂潮,民族危机加深
3、民族资本主义经济初步发展对早期维新思想的继承发展代表人物:康有为梁启超严复维新思想的实践:戊戌变法运动康 梁 严三人宣传维新变法的主张。“今日策中国者,必曰兴民权变法之本,在育人才,人才之兴,在开学校,学校之立,在变科举,而一切要其大成,在变官制”秦以来之为君,正所谓大盗窃国者耳是故西洋之言曰:国者,斯民之公产也设有战斗之事,彼其民为公产公利自为斗也,而中国则奴为其主斗耳“他战战兢兢地请出亡灵来给他们帮忙,借他们的名字、口号、衣服,以便穿着这种久受崇敬的服装,用这种借用的语言,演出历史的新场面。”-马克思正名正策正心宣传变法的合理性必要性抨击专制,宣传变法措施物竞天择适者生存维新思想的实践:戊
4、戌变法性质:目的:败因:作用:思想启蒙。是中国近代一次思想解放潮流。资产阶级改良运动政治上经济上资产阶级的软弱和妥协性;顽固势力强大政治上实行君主立宪制度经济上发展资本主义经济实现了思想由愚昧封闭到学习西方技术的转变实现了学习西方技术从思想到实践的转变实现了学习西方由“器物”到“制度”的思想突破实现了学习西方制度由“思想”到“实践”的突破康有为李鸿章郑观应林则徐林则徐李鸿章郑观应康有为探究这些转变与突破的分别对应的是谁?1.鸦片战争后,向西方学习的思想萌发,其主要目的是A.重新认识世界,寻求强国御侮之道B.学习外国先进技术,以发展资本主义C.学习西方先进的政治制度,改革中国的政治制度D.保持与
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