2014-2015学年高中地理浙江同步课件：3.1自然界的水循环25张（新人教版必修一）.ppt

1、第三章 地球上的水第一节 自然界的水循环水的故事1.水的三种存在形式：_数量最少，分布最广；_数量最大，分布次广；固态水 仅在_、_或特殊条件下才能存在。气态水液态水高 纬高 山什么是水圈？连续但不规则96.53%约0.001%约3.47%ABC大气水陆地水2地球上水圈的构成：海洋水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、生物水等。河流水冰川水让我们一起珍惜和保护我们的生命之源！探究：长江水的来源图3.2 陆地上的水体及其相互关系大气降水大气降水1、如图所示的陆地上有哪些水体？之间具有什么关系？冰川水湖泊水河流水生物水地下水大气降水大气降水探究：长江水的来源水源相互补给的关系2、长江之水是从哪里来的

2、呢？冰川水湖泊水河流水生物水地下水大气降水大气降水探究：长江水的来源探究：长江水的来源大气降水大气降水丰水期河流水湖泊水枯水期3、河流与湖泊之间是怎么补给的呢？大气降水冰雪融水地下水地下水河流水河流水湖泊水湖泊水课堂小结：陆地水体的相互补给关系课堂小结：陆地水体的相互补给关系海洋1.水循环的五个基本环节是：蒸发，降水，径流。2.水循环发生在哪些领域？3.水循环可以划分为哪几种类型？自主学习：水汽输送下渗水循环的意义:1.更新陆地淡水资源，维持了全球水的动态平衡。海洋陆地蒸发水汽输送降水下渗地表径流地下径流图中：人类能够干预或控制水循环的那些环节？径流、降水，蒸发蒸腾和下渗等学生活动探讨：既然水

3、是可以循环并能不断更新、再生的，所以说:水资源是“取之不尽，用之不竭”的。水量水体类型占全球水量%全球水量海洋水+陆地水+大气水100人类目前可利用的水资源淡水2.526比较容易利用的水资源河流水、淡水湖泊水、浅层地下水十万分之七错误 数量有限气候干旱、半干旱、半湿润地上悬河径流量季节分配不均，年际分配不均气候变暖，降水量减少，蒸发量增大黄河是我国的母亲河，目前黄河以占全国2.2的天然径流量，滋养着全国12的人口，灌溉着全国15的耕地，上游流经宁夏平原和河套平原，被誉为“塞上江南”。还为沿岸400多座城镇提供用水，对于工业的生产，黄河水也至关重要。人为原因：1.流域内人口稠密，居民生活、工业生

4、产、农业灌溉用水量大。2.水资源浪费严重，上、中、下游缺乏统一管理。观看视频：分析并思考：人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河的断流？科学调配上、中、下游水资源的使用，植树造林等2.对地表太阳辐射能起着吸收、转化和传输的作用，缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。探究：水循环过程中的能量转化水循环的意义:1.更新陆地淡水资源，维持了全球水的动态平衡。水循环的意义:3.海陆间联系的主要纽带，陆地径流向海洋输送物质，并塑造地表形态岩石圈水 圈生物圈大气圈降水蒸发降水蒸发吸收吸收径流（地表、地下）下渗降水蒸腾ABCD1、图中字母代表的水循环各环节是：A_B_ C_D_ E_F_蒸发水汽输送降水地表径流EF下渗地下径流ABCDEF2、下列人类活动影响了水循环的哪些环节？葛洲坝水利枢纽、三峡水电站地表径流地表径流、蒸发、下渗下渗、地表径流、蒸腾三峡地区植树造林南水北调v绘制水循环示意图水，在气态、固态、液态三种形式中相互转化，水，在大气圈、水圈、生物圈、岩石圈四大圈层中连续运动，水，在陆地上各种水体水源之间相互补给，水，在海陆大循环中维持全球水的动态平衡，水，可以为人类带来福，也可以为人类带来祸，水，在人类掌控之中，也在人类掌控之外，请大家努力吧！让水给人类造福千秋！谢谢观看，敬请指导！