2014-2015学年高中地理浙江同步课件：3.2大规模的海水运动49张（新人教版必修一）.ppt

1、第三章 地球上的水第二节 大规模的海水运动李丽荣灯塔市二高中1492年1493年哥伦布37天20天？哥伦布1492年到美洲时花了37天,1493年,哥伦布第二次去美洲顺着加那利寒流和北赤道暖流航行,顺风顺流,结果只花了20天时间就顺利到达。一、世界表层洋流的分布海洋表层的水，常年比较稳定地沿着一定的方向作大规模的流动1、洋流：2、按性质分类：暖流寒流水温高水温低（从低纬流向高纬）水温低水温高（从高纬流向低纬）例题：下图为洋流流经某海域的海水表面的等温线分布图（虚线表示洋流），回答：(1)此图表示（）半球图(2)按性质分类，此洋流是（）流(3)在图中标出该洋流的方向262422南寒大规模的海水运

2、动全球风带东北信风带东南信风带盛行西风带盛行西风带极地东风带极地东风带3.洋流分布原因盛行风是主要动力陆地形状地转偏向力分组活动：读P57图3.5世界表层洋流的分布，观察一下指定海区洋流的运动有何规律？第一组：观察以北纬30度（副热带）为中心的北半球太平洋中低纬度海区洋流的分布特点第二组：观察以南纬30度（副热带）为中心的南半球太平洋中低纬度海区洋流的分布特点第三组：观察以北纬60度（副极地）为中心的北半球太平洋中、高纬度海区洋流的分布特点第四组：观察以南纬60度（副极地）为中心的南半球太平洋、大西洋、印度洋中高纬度海区洋流的分布特点观察图3.5，归纳太平洋洋流的分布规律顺时针环流逆时针环流逆

3、时针思考：南半球中高纬度也形成与北半球一样的大洋环流吗？若是没有形成，原因是什么？南半球中高纬陆地面积小，形成连续的西风漂流以及南极环流。大规模的海水运动将归纳出的洋流分布画成简单的模式图。（提示：注意纬度位置确定，0度、30度、60度纬线）030306060大规模的海水运动大洋大洋4.分布规律(1)中低纬度：形成以海域为中心的大洋环流，北半球呈顺时针，南半球呈逆时针。(2)中高纬度：北半球形成以海域为中心的方向运动的大洋环流。(3)南半球40S海域：形成环的。(4)印度洋副热带副极地逆时针西风漂流北印度洋：冬逆夏顺南印度洋：以海域为中心的逆时针方向 流动的大洋环流副热带例题、下图大洋环流是哪

4、个半球的？在什么范围？A是怎样形成的？B是怎样形成的？30答案：北半球，中低纬大洋环流，A在东北信风吹拂下形成的（北赤道暖流）B在西风吹佛下形成的。AB考考自己：印度洋洋流的分布规律逆时针北印度洋的洋流有什么特点？冬季逆时针方向北印度洋海区东北季风夏季顺时针方向（3）西南季风北印度洋海区冬季：季风洋流呈时针流动北印度洋冬季和夏季的大洋环流规律夏季：季风洋流呈时针流动东北逆西南顺冬季夏季北印度洋图示法记忆世界表层洋流的分布(北半球冬季)北赤道暖流南赤道暖流赤道逆流日本暖流北太平洋暖流加利福尼亚寒流阿拉斯加暖流拉布拉多寒流东澳大利亚暖流西风漂流秘鲁寒流厄加勒斯暖流西澳大利亚寒流墨西哥湾暖流北大西洋

5、暖流加那利寒流千岛寒流巴西暖流本格拉寒流表层洋流的分布东格陵兰寒流从南极上空看：西风漂流呈时针方向顺南极环流呈时针方向逆1.当北印度洋的洋流呈逆时针方向流动时,（）A.东亚吹东南风；B.我国西部内陆地区河流进入汛期；C.南亚吹西南风；D.北半球地中海气候区温和多雨；2.下列洋流中，在西风吹拂下形成的是（）A.日本暖流B.北太平洋暖流C.秘鲁寒流D.墨西哥湾暖流DB课堂例题：3、下图大洋环流若纬线为30，则是_半球的洋流环流？若纬线为60，则是半球的洋流环流？若在南太平洋，C为洋流，D为_洋流，E为_洋流。答案：南半球中低纬大洋环流北半球中高纬大洋环流C为秘鲁寒流，D为东澳大利亚暖流，E为西风漂

6、流。CDE课堂例题：世界表层洋流对沿岸气候、渔场分布、海洋航行、海洋污染产生了重要影响，结合具体实例分析如下：环境类型影响举 例气候高、低纬度间热量的输送和交换，调节全球热量平衡；对沿岸气候：暖流增温增湿，寒流降温减湿北大西洋暖流影响西北欧气候：55N70N大西洋两岸最冷月平均气温、自然景观不同，北极圈内出现不冻港，英国北部和挪威海港封冻期缩短秘鲁寒流影响南美大陆西岸气候：南美西海岸分布着世界上南北延伸最长、最靠近赤道的热带荒漠，气候干旱、温度较低二、洋流对地理环境的影响1、挪威的卑尔根属于什么气候类型？与之同纬度的大洋西岸是什么气候类型？2、大西洋两岸的自然景观有什么明显的差异？为什么？3、

7、北极圈内气候寒冷，欧洲北部为什么会出现终年不冻港？北大西洋暖流与西北欧气候挪威卑尔根植被景观图拉布拉多半岛植被景观图北大西洋暖流增温增湿秘鲁寒流与南美大陆西岸气候1、伊基克最冷月、最热月的平均气温是多少?属于什么气候类型？2、南美西海岸的热带沙漠气候为什么南北延伸很长？秘鲁寒流使南美西海岸气候更加干旱低温西澳大利亚寒流秘鲁寒流降温减湿北海道渔场秘鲁渔场纽芬兰渔场北海渔场世界著名渔场的分布与洋流的关系寒暖流交汇的海区，海水受到扰动，易形成大渔场秘鲁渔场的成因受离岸风的影响，深层海水上涌把大量的营养物质带到表层环境类型影响举 例海洋生物寒暖流交汇处饵料丰富大渔场上升流将深层营养物质带到表层著名渔场

8、纽芬兰渔场：墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇处北海渔场：北大西洋暖流与北冰洋南下冷水交汇处北海道渔场：日本暖流与千岛寒流交汇处秘鲁渔场：秘鲁寒流深层冷海水上涌形成舟山渔场：台湾暖流与东海沿岸流交汇处哥伦布第一次航行沿线用了37天，第二次航行沿只用了20天，线比线远，但少用了17天的时间时间，为什么呢？赤道北赤道暖流加那利寒流洋流与航海南安普敦港纽约港资料：1912年4月，“泰坦尼克号”从英国的南安普敦港驶向美国的纽约港，不料在航行的第四夜遭遇了一座高达30米的冰山而被撞沉，1294人眼睁睁地随船下沉。据图分析：泰坦尼克号快要接近美洲大陆时不幸遇到冰山，冰山可能是_洋流从_地区带来的。拉布拉多寒流

9、北极想一想？不久，法国政府因为法国西部海域遭受石油污染向西班牙政府提出严正交涉。你能说说这一新闻背景下蕴含的地理知识吗？石油随着北大西洋暖流地运动，影响到了法国西部海域。法国环境类型影响举 例海洋航行顺洋流航行节约燃料，加快速度；寒暖流相遇，形成海雾，对航行不利；洋流从北极地区携带冰山南下，也给航运造成较大威胁1492年哥伦布第一次横渡大西洋是逆着北大西洋暖流航行的，共花了37天时间。1493年哥伦布第二次去美洲是顺着加那利寒流和北赤道暖流航行的，结果只花了20天时间就顺利到达，比第一次少用17天在纽芬兰岛东南海区，南下的拉布拉多寒流和北上的墨西哥湾暖流相遇，形成茫茫海雾，影响海上航运环境类型

10、影响举 例海洋污染加快净化速度，扩大污染范围2002年7月13日“威望号”油轮在西班牙附近海域搁浅直至沉没，泄漏出大量燃料油，造成数百千米海岸污染。西班牙附近海域有北大西洋暖流流经，暖流使燃油主要向北扩散，虽加快了污染海区的净化速度，但也扩大了受污染海区的范围，并使法国海域受到污染1、对沿岸气候的影响洋流对地理环境的影响2、对海洋生物的影响3、对海洋航行的影响4、对海洋污染的影响世界著名渔场多位于寒、暖流交汇处以及上升流海域暖流有增温增湿作用寒流有降温减湿作用顺流节省燃料，加快速度寒暖流相遇易形成海雾高纬寒流常携带冰山加快净化速度（有利）扩大污染范围（不利）厄尔尼诺现象某些年份，赤道附近太平洋

11、中东部地区水温异常升高的现象赤道太平洋海水正常年份分布图亚欧大陆北美大陆南美大陆非洲大陆大洋洲思考：当厄尔尼诺现象出现的年份，赤道附近太平洋东岸与西岸的气候各发生什么样的变化？产生哪些自然灾害？厄尔尼诺现象南美洲澳大利亚印尼大洋东岸（南美西岸）气候由干燥变为多雨，引发洪涝灾害大洋西岸（澳大利亚、印尼东岸）气候由多雨变为干燥，引发旱灾森林火灾等。读某海区洋流示意图，回答12题。课堂巩固1.据图中海洋等温线排列和弯曲情况，可判断箭头所示洋流属于()A.暖流 B.寒流 C.上升流 D.下降流解析：根据洋流方向可判断是由水温较高处向较低处流动，故属暖流。答案：A2.若该图所示是大西洋西岸，此洋流为()

12、A.北大西洋暖流 B.加利福尼亚寒流 C.加那利寒流 D.墨西哥湾暖流解析：根据大西洋北半球洋流分布规律可判断此洋流为墨西哥湾暖流。答案：D 秘鲁是世界上比较干旱的国家之一，为了获得更多的水资源，该国利用多雾的自然特点致力于发展“雾中取水”的新技术。据此回答34题。3.该国多雾的主要原因是()A.污染严重，大气凝结核多 B.气候变暖，蒸发加强 C.沿岸有暖流经过 D.沿岸有寒流经过解析：秘鲁沿海有强大的秘鲁寒流流经，沿海空气与寒流水面接触，下层冷却，形成了稳定的逆温层，水汽难以向上输送而成云致雨，只能形成雾。答案：D4.该国沿岸海域形成了世界上最大的渔场，其成因是()A.寒暖流交汇 B.密度流

13、的作用 C.盛行上升流 D.潮汐的作用解析：在离岸风的吹拂下，深层低温海水上泛形成上升流，给鱼类提供了大量的饵料。答案：C5.读某大洋某季节局部洋流分布示意图。回答(1)(2)题。(1)图示洋流环流系统最有可能出现的月份是()A.4月 B.7月 C.11月 D.1月(2)甲海区洋流向东流的主要动力是()A.东北信风 B.东北季风 C.西南季风 D.东南信风6.乙海域有一大范围渔场，若用洋流剖面示意图来解释其成因，应选()解析：形成渔场除寒暖流交汇外，还有在垂直方向上的底层海水上升补偿，如秘鲁沿海的大渔场的形成，表层海水流走后，底层海水补偿上来，把底层营养盐类带到表层，鱼饵丰富。本题与秘鲁渔场成因异曲同工。答案：B7.读世界某海区洋流分布示意图，回答下列问题。(1)该海域位于半球，判断依据是什么？(2)图中a、b、c三条洋流中，属风海流的是和，它们分别是风带和风带推动海水所形成的洋流。课后作业v 1、结合地图记忆世界洋流分布、名称v 2、理解洋流对地理环境的影响