安徽省蒙城县大兴九年级化学人教版 期末考试预测卷.docx

1、2019-2019学年上学期期末考试卷九年级化学 相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Na：23 Cl：35.5 Ca：40 Zn Se：79 一、选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。每题只有一个选项符合题目要求。1物质世界充满了变化，下列变化中，属于物理变化的是（ ）2下列各组物质，前者属于混合物、后者属于氧化物的是（ ）A净化后的自来水、高锰酸钾 B煤、氧气C汽水、蒸馏水 D冰水混合物、二氧化碳3下列实验基本操作正确的是（ ）4水是生命之源。下列有关水的说法错误的是（ ）A可用肥皂水区分硬水和软水B河水经沉淀、过滤后得到的水仍是混合物C水由氢原子和氧原子构成D水

2、在通电条件下分解成氢气和氧气52019年世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这一主题的是（ ）A通过焚烧秸秆为农作物提供养分 B提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式C通过加高烟囱排放工业废气 D为保障居民冬季供暖需求，大力开发利用煤炭资源6如图，硒被誉为“抗癌大王”，根据提供的硒的有关信息，下列说法中正确的是（ ）A硒属于金属元素 B硒的原子序数是34C硒的原子结构示意图中x=4 D硒的相对原子质量是78.96 g7科学家发现亚硒酸钠（Na2SeO3）能消除加速人体衰老的活性氧，提升人体免疫力。下列有关亚硒酸钠说法正确的是（ ）A亚硒酸钠属于氧化物B亚硒酸钠由钠、硒、氧三种原子构

3、成CNa2SeO3中Se元素的化合价为+4D亚硒酸钠中钠、硒、氧三种元素的质量比为2138科学研究发现超临界CO2流体是一种和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”，其密度介于液体和气体之间。下列关于超临界CO2流体的说法错误的是（ ）A与干冰的化学性质相同 B分子间的间隔比CO2气体的小C分子不再运动 D可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂9某化学反应的微观示意图如下（反应条件已省略），根据该图得出的结论正确的是（ ）A四种物质中只有丁属于氧化物B化学反应前后分子种类没有发生变化C反应前后只有氮元素的化合价发生了变化D丙物质中氮、氧元素的质量比为7810A和B可发生如下反应：3

4、A+2BA3B2，某学生做了3次该实验（每次均充分反应），反应前A和B的质量和都是l0 g。有关实验数据见下表，XY的比值可能为（ ）序号反应前A的质量反应前B的质量反应后A3B2的质量8 g2 g6 g4 g6 g6 gX gY g9 gA11 B21 C14 D32二、（本题包括5个小题，共34分）11（4分） N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的两名成员。（1）N2O中氮元素的化合价是 ，NO2中氮元素的质量分数是 。（2）常温下，N2O是无色气体，NO2是红棕色气体，以上描述了两种物质的 （填“物理”或“化学”）性质。（3）工业生产中，用N2O与氨基化钾（KNH2）反应制备叠氮化钾（KN

5、3），其化学方程式为N2O+2KNH2=KN3+KOH+X，则X的化学式为 。12（9分）根据下列装置图，回答有关问题。（1）写出装置图中标号仪器的名称：a_，b_。（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_收集装置可用C或_（填字母）。（3）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置是_（填字母）；发生反应的化学方程式为_。（4）实验室需少量甲烷气体，可用加热无水醋酸钾与碱石灰的固体混合物制得，则可选用的发生装置是_（填字母）。13.超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意如下：（1）石灰石主要成分的化学式为 。（2）乳化池中，生石灰

6、与水发生反应，其化学方程式为 。（3）过筛的目的是拦截 （填“大于”或“小于”）筛孔直径的颗粒。（4）碳化塔中反应的化学方程式为 。14（7分）某同学用镁条测定空气中氧气含量，实验完毕，冷却后进入水的体积远大于总容积的1/5，且产生了淡黄色固体。某兴趣小组对此现象作如下探究。【问题】为什么会生成淡黄色固体？为什么测得氧气的体积分数会明显偏大？【资料】镁元素的化合物的颜色：物 质MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO3)2MgCO3Mg(OH)2颜 色白色白色淡黄色白色白色白色【猜想】（1）小组成员一致认为产物中一定不含有氯化镁，理由是_。（2）分析资料，小组成员认为淡黄色固体是Mg3N2，是由镁

7、与空气中的_（填化学式）反应生成的，导致进入水的体积远大于总容积的1/5。【实验】小组成员设计并进行了下列实验。组装仪器（如下图，钟罩下端无底）。将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图1）；待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2）；待钟罩内水面不再变化时，观察到钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体。【分析】（3）请将步骤补充完整_。（4）步骤中将足量白磷在钟罩内燃烧的目的是_；钟罩内水面的变化情况是_。（5）步骤中加水的目的是为了防止_。【结论】小组同学的猜想正确。【拓展】（6）通过以上探

8、究，你对燃烧有什么新认识？请写一点_。15.（8分）人教版新课标化学九年级上册教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其效果如何？ 实验步骤 实验现象分别量取5 mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象试管中均产生气泡，带火星

9、的木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g分别量取5 mL 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象 【实验结论】（1）A中产生的气体是 。（2）实验、证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式： 。【实验评价】（4）设计实验的目的是 （5）若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是 。【实验拓展】查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。

10、下列有关催化剂的说法中正确的是 。AMnO2只能作氧化氢溶液分解的催化剂B同一个化学反应可以有多种催化剂C催化剂只能加快化学反应的速率D用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物附加题（4分，化学试卷总分不超过60分）（1） 还有哪些因素可能影响该反应的速率呢？请说出你的一个猜想：（2） 请设计实验证明你的猜想（实验包括步骤、现象、结论）： 三、（本题包括1个小题，共6分）16（6分）有一种石灰石样品的成分是碳酸钙和二氧化硅（已知二氧化硅既不溶于水也不与盐酸反应）。为了测定其中碳酸钙的质量分数，现取10 g石灰石样品，向其中加入过量的稀盐酸，完全反应后产生气体的情况如图所示。（1）10 g石灰石样品与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是_g。（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程）