2014届高三化学一轮复习课件：第一章(第2讲）　物质的分离和提纯.ppt

1、第2讲 物质的分离和提纯1.了解物质分离、提纯的意义和方法；掌握过滤、分液、蒸馏等操作步骤及要求。2.绘制和识别典型的实验仪器装置图。重难点：过滤、分液、蒸馏等操作步骤。【考纲要求】知识梳理探究高考练出高分物质的分离和提纯考点一 物质分离、提纯的常用物理方法知识梳理题型构建考点二物质分离、提纯的化学方法知识梳理探究高考练出高分知识梳理题型构建考点一I1物质分离、提纯的区别(1)物质的分离:将混合物的各组分开来，获得几种的过程。将混合物中的杂质而得到的过程，又叫物质的净化或。(2)物质的提纯:2物质分离、提纯的常用物理方法图1 一贴：紧贴漏斗内壁；二低：滤纸上缘低于，液面低于滤纸边缘；三靠：烧杯

2、紧靠，玻璃棒轻靠处，漏斗下端紧靠。若滤液浑浊，需。浑浊的原因可能是。过滤适用范围：把不溶性进行分离。注意事项：分离纯净物除去纯净物除杂固体与液体滤纸漏斗边缘玻璃棒三层滤纸烧杯内壁纸，重新过滤更换滤滤液超过滤纸边缘滤纸破损、结晶是的过程，对溶解度受温度变化影响的固态溶质，采用的方法，而对溶解度受温度变化影响相当大的固态溶质，采用冷却饱和溶液的方法。晶体从饱和溶液中析出不大蒸发溶剂物质分离、提纯的常用物理方法知识梳理探究高考练出高分物质分离、提纯的常用物理方法知识梳理题型构建考点一I 图2蒸发结晶玻璃棒的作用：；而不能直接蒸干。适用范围：溶解度随温度变化较小的物质。注意事项：搅拌，防止液体局部过热

3、而飞溅当有大量晶体析出时，停止加热，利用余热蒸干图3 分液萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来；分液：两种液体互不相溶且易分层。适用范围：注意事项：溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大；萃取剂与原溶剂不反应、不相溶；萃取剂与溶质不反应。知识梳理探究高考练出高分知识梳理题型构建考点一I图5图4蒸馏相差较大的液体混合物温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处；蒸馏烧瓶内要加沸石；冷凝管水流方向应为“逆流”。注意事项：升华适用范围：某种组分易升华的混合物，利用物质升华的性质在加热条件下分离的方法。适用范围：物质分离、提纯的常用物理方法沸点知识

4、梳理探究高考练出高分深度思考深 度 思 考知识梳理题型构建分液漏斗是萃取、分液操作中必须用到的仪器，在使用前必须检查是否漏液，如何检查分液漏斗是否漏液？答案 关闭活塞，向分液漏斗中加入一定量的水倒置，观察是否漏水，若不漏水再将活塞旋转180，然后倒置观察是否漏水。知识梳理探究高考练出高分【递进题组】题组一题组二知识梳理题型构建题组三12345知识梳理探究高考练出高分知识梳理题型构建题组一 分离、提纯原理和方法的考查1下列分离物质的方法中，利用了物质的沸点的是()A蒸馏B萃取 C重结晶D蒸发A解析 萃取、重结晶是利用物质溶解度的不同而分离，蒸发是通过加热将溶剂蒸发掉；蒸馏则是利用物质沸点不同将物

5、质进行分离。题组一题组二题组三12345知识梳理探究高考练出高分知识梳理题型构建题组一 分离、提纯原理和方法的考查2物质的分离、提纯是中学化学的重要操作，请应用物质分离、提纯知识，分离下列各组混合物。混合物分离方法操作过程1从草木灰中提取可溶性物质2KNO3和NaCl混合物3乙酸乙酯和乙酸混合物4由乙醇溶液制无水乙醇混合物分离方法操作过程1从草木灰中提取可溶性物质溶解、过滤将草木灰溶于热水中，不断搅拌，然后过滤。若滤液仍浑浊，再过滤2KNO3和NaCl混合物结晶、过滤将混合物溶于热水配成饱和溶液，降温，溶液中有KNO3晶体析出，趁热过滤3乙酸乙酯和乙酸混合物分液在混合物中加入饱和Na2CO3溶

6、液，振荡，静置，分液4由乙醇溶液制无水乙醇蒸馏加入一定量的生石灰，然后蒸馏题组一题组二题组三12345知识梳理探究高考练出高分知识梳理题型构建依据物质的物理性质选择恰当分离(提纯)方法(1)“固固”混合物的分离(提纯)(2)“固液”混合物的分离(提纯)知识梳理探究高考练出高分知识梳理题型构建(3)“液液”混合物的分离(提纯)知识梳理探究高考练出高分3以下实验装置一般不用于分离物质的是()知识梳理题型构建题组二 分离、提纯装置的识别D解析A项为蒸馏装置，用于互溶而沸点不同的液体混合物的分离；题组一题组二题组三12345B项为渗析操作，用于胶体的净化；C项为过滤操作，用于固体和液体的分离；D项为配

7、制一定物质的量浓度的溶液中的移液操作，不属于分离物质的操作。知识梳理探究高考练出高分4下列实验装置图所示的实验操作，不能达到相应的实验目的的是()B知识梳理题型构建解析B选项中温度计的水银球位置应与蒸馏烧瓶的支管口对齐。题组一题组二题组三12345题组二 分离、提纯装置的识别知识梳理探究高考练出高分5海洋植物如海带、海藻中含有大量的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在。实验室里从海藻中提取碘的流程如下图：(1)实验室焙烧海带，需要下列仪器中的_(填序号)。a试管b烧杯c坩埚d泥三角e铁三脚架f酒精灯(2)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称：_，_。(3)提取碘的过程中，可选择的有机试剂是()A甲

8、苯、酒精B四氯化碳、苯C汽油、乙酸D汽油、甘油知识梳理题型构建题组三 分离、提纯操作过程cdef过滤萃取B题组一题组二题组三12345知识梳理探究高考练出高分(6)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶剂，还须经过蒸馏，指出右面实验装置图中的错误之处：_；_；_。(7)进行上述蒸馏操作时，使用水浴加热的原因是_，最后晶态碘在_里聚集。(4)为使海藻灰中碘离子转化为碘的有机溶液，实验室有烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网以及必要的夹持仪器、物品，尚缺少的玻璃仪器有_、_。(5)小组用CCl4萃取碘水中的碘，在右下图的分液漏斗中，下层液体呈_色；他们打开分液漏斗活塞，却未见液体流下

9、，原因可能是_。知识梳理题型构建题组三 分离、提纯操作过程使蒸馏烧瓶受热均匀，控制加热温度不至过高 分液漏斗 普通漏斗紫红分液漏斗上口活塞小孔未与空气相通缺石棉网温度计插到了液体中冷凝管进出水的方向颠倒蒸馏烧瓶题组一题组二题组三12345知识梳理探究高考练出高分知识梳理题型构建过滤操作中的常考热点案例在过滤操作后，有时需要滤渣，舍弃滤液；有时需要滤液，舍弃滤渣1需要滤液时，如何提取母液中的成分案例1 在粗盐的提纯实验中，过滤，舍去不溶性杂质(滤渣)后，怎样从母液中获取NaCl固体？提示加热蒸发，当析出大量NaCl晶体时，停止加热，利用余热蒸干。案例2 若母液是CuSO4饱和溶液，怎样获得CuS

10、O45H2O晶体？提示加热蒸发，冷却结晶，过滤。2需要滤渣时，如何得到纯净的滤渣知识梳理探究高考练出高分(1)怎样判断SO 是否沉淀完全？(2)过滤完毕后，为什么要洗涤沉淀(即洗涤沉淀的目的)?(3)沉淀的洗涤方法？(4)怎样判断沉淀是否洗净？知识梳理题型构建提示 取上层清液少许于试管中，再加入BaCl2溶液，若产生白色沉淀，说明SO 未沉淀完全，反之则沉淀完全。提示 洗去可溶性杂质(Na、Cl等)。提示 沿玻璃棒向漏斗中注水至浸没沉淀，待水自然流下后，再重复23次。提示 取最后一次滤出液少许于试管中，滴加稀HNO3酸化的AgNO3溶液，若产生白色沉淀，说明沉淀未洗净，反之已洗净。知识梳理探究

11、高考练出高分物质分离、提纯的化学方法知识梳理题型构建考点二I知识梳理探究高考练出高分知识梳理题型构建【递进题组】题组一12题组二3知识梳理探究高考练出高分知识梳理题型构建题组一 除杂试剂及方法的选择1除去下列常见物质中的杂质，完成表格：题组一12题组二3知识梳理探究高考练出高分知识梳理题型构建题组一 除杂试剂及方法的选择题组一12题组二3知识梳理探究高考练出高分知识梳理题型构建题组一 除杂试剂及方法的选择题组一12题组二3知识梳理探究高考练出高分知识梳理题型构建题组二 物质的分离、提纯在物质制备中的应用题组一12题组二3溶解，过滤使Fe3可全部转化为Fe(OH)3沉淀，而Cu2不会转化为Cu(

12、OH)2沉淀将CuSO4溶液加热蒸发至有大量晶体出现时，停止加热受热均匀，温度易于控制在100 以下知识梳理探究高考练出高分知识梳理题型构建题组一12题组二3知识梳理探究高考练出高分知识梳理题型构建分离和提纯物质遵循的原则(1)不引入新杂质的原则。如果引入杂质则在后续操作中必须除杂。(2)不损耗、不减少被提纯物质的原则。(3)实验操作要简便易行的原则。(4)加入试剂的顺序要合理的原则。用化学方法除去溶液中的杂质时，要使被分离的物质或离子尽可能除净，需要加入过量的分离试剂，在多步分离过程中，后加的试剂应能够把前面所加入的无关物质或离子除去。知识梳理探究高考练出高分知识梳理题型构建题组二 物质的分

13、离、提纯在物质制备中的应用3(2012山东理综，30)实验室采用MgCl2、AlCl3的混合溶液与过量氨水反应制备MgAl2O4，主要流程如下：(1)为使Mg2、Al3同时生成沉淀，应先向沉淀反应器中加入_(填“A”或“B”)，再滴加另一反应物。(2)如右图所示，过滤操作中的一处错误是_。(3)判断流程中沉淀是否洗净所用的试剂是_。高温焙烧时，用于盛放固体的仪器名称是_。B漏斗下端尖嘴未紧贴烧杯内壁AgNO3溶液(或硝酸酸化的AgNO3溶液)坩埚题组一12题组二3知识梳理探究高考练出高分知识梳理题型构建(4)无水AlCl3(183 升华)遇潮湿空气即产生大量白雾，实验室可用下列装置制备。装置B

14、中盛放饱和NaCl溶液，该装置的主要作用是_。F中试剂的作用是_。用一件仪器装填适当试剂后也可起到F和G的作用，所装填的试剂为_。碱石灰(或NaOH与CaO混合物)除去HCl气体 吸收水蒸气(或防止水蒸汽进入E)题组一12题组二3知识梳理探究高考练出高分探究高考明确考向【考题训练】知识梳理探究高考练出高分探究高考明确考向 123知识梳理探究高考练出高分探究高考明确考向 123知识梳理探究高考练出高分探究高考明确考向C123知识梳理探究高考练出高分探究高考明确考向123知识梳理探究高考练出高分探究高考明确考向123知识梳理探究高考练出高分探究高考明确考向123知识梳理探究高考练出高分探究高考明确

15、考向123知识梳理探究高考练出高分探究高考明确考向1判断正误，正确的划“”，错误的划“”(1)用CCl4提取溴水中的Br2()(2012天津理综，4A)解析CCl4和水不互溶，分层，采取分液的方法分离。(2)除去乙醇中的苯酚()(2012天津理综，4B)解析乙醇和苯酚混溶，不能采取过滤的方法。(3)从KI和I2的固体混合物中回收I2()(2012天津理综，4C)解析该装置无法回收气态碘且蒸发皿加热不需垫石棉网。123知识梳理探究高考练出高分(4)用图所示装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体()(2012江苏，6B)解析NH4Cl加热易分解。(5)用图所示装置除去Cl2中含有的少量HCl

16、()(2012江苏，6A)解析除去Cl2中的HCl应用饱和食盐水。123知识梳理探究高考练出高分探究高考明确考向 123知识梳理探究高考练出高分2(2012北京理综，8)下列试验中，所选装置不合理的是()A探究高考明确考向A分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5，选B用CCl4提取碘水中的碘，选C用FeCl2溶液吸收Cl2选D粗盐提纯，选和解析 解答本题主要从物质的性质、实验原理、仪器的选择是否正确等角度去分析。CH3COOC2H5与Na2CO3溶液互不相溶，故应选择分液法将其分离，因此选，A错；用CCl4提取碘水中的碘，应选择分液漏斗萃取分液，B正确；将Cl2通过盛有FeCl2溶液的洗气

17、瓶，将Cl2吸收，C正确；粗盐提纯应先将粗盐溶于蒸馏水中，然后过滤除掉泥沙等不溶物，再蒸发、浓缩最后得到NaCl晶体，D正确。123知识梳理探究高考练出高分(1)铜帽溶解时加入H2O2的目的是_(用化学方程式表示)。铜帽溶解完全后，需将溶液中过量的H2O2除去。除去H2O2的简便方法是_。(3)已知pH11时Zn(OH)2能溶于NaOH溶液生成Zn(OH)42。下表列出了几种离子生成氢氧化物沉淀的pH(开始沉淀的pH按金属离子浓度为1.0 molL1计算)。探究高考明确考向32012江苏，19(1)(3)废弃物的综合利用既有利于节约资源，又有利于保护环境。实验室利用废旧电池的铜帽(Cu、Zn总

18、含量约为99%)回收Cu并制备ZnO的部分实验过程如下：CuH2O2H2SO4=CuSO42H2O加热(至沸)123知识梳理探究高考练出高分实验中可选用的试剂：30%H2O2、1.0 molL1 HNO3、1.0 molL1NaOH。由除去铜的滤液制备ZnO的实验步骤依次为：_；_；过滤；_；过滤、洗涤、干燥；900 煅烧。探究高考明确考向向滤液中滴加1.0 molL1 NaOH，调节溶液pH约为10(或8.9pH11)，使Zn2沉淀完全开始沉淀的pH沉淀完全的pHFe31.13.2Fe25.88.8Zn25.98.9滴加1.0 molL1 NaOH溶液，调节溶液pH约为5(或3.2pH5.9

19、)，使Fe3沉淀完全向滤液中加入适量30%H2O2，使其充分反应123知识梳理探究高考练出高分探究高考明确考向123知识梳理探究高考练出高分本讲内容结束请完成练出高分知识梳理探究高考练出高分练出高分12345678910111213知识梳理探究高考练出高分练出高分D解析 加入NH3H2O、NaOH及Na2CO3,最后溶液中混有新杂质;溶液呈酸性,加入MgCO3后,H被消耗,溶液碱性增强,Fe3转化为Fe(OH)3沉淀,杂质CO 可以用盐酸除去。12345678910111213知识梳理探究高考练出高分练出高分C解析植物油和水互不相溶,应采用分液法分离;12345678910111213碘易溶于

20、CCl4，故用蒸馏法分离；用酒精浸取中草药中的有效成分,利用萃取原理。知识梳理探究高考练出高分3下列溶液，只要用试管和胶头滴管，不用任何试剂就可以鉴别的是()AKOH溶液和Al2(SO4)3溶液 B稀H2SO4和NaHCO3溶液CCaCl2溶液和Na2CO3溶液DBa(OH)2溶液和NaHSO4溶液练出高分A解析 将氢氧化钾溶液滴入硫酸铝溶液中，先有沉淀而后沉淀消失；若将硫酸铝溶液滴入氢氧化钾溶液中，先没有沉淀而后有沉淀生成。12345678910111213知识梳理探究高考练出高分4提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液，可以使用的方法为()A加入过量碳酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝

21、酸 B加入过量硫酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸 C加入过量硫酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸 D加入过量碳酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸练出高分D解析 A项中加入过量碳酸钠，钠离子是新的杂质，不易除去；12345678910111213B项中加入过量硫酸钾，过量的硫酸根离子是新的杂质，不易除去；C项中加入过量硫酸钠，过量的钠离子和硫酸根离子都是新的杂质且不易除去；D项中碳酸钾可使硝酸钡生成碳酸钡沉淀，过滤除去沉淀后，过量碳酸钾跟适量硝酸生成硝酸钾、CO2气体和H2O，达到实验目的。知识梳理探究高考练出高分练出高分C12345678910111213知识梳

22、理探究高考练出高分练出高分C解析A为蒸发,分离溶液中的溶质;12345678910111213B为蒸馏,分离沸点不同的液体物质;C为配制一定物质的量浓度的溶液,不能用于分离物质;D为分离气体中的杂质。知识梳理探究高考练出高分练出高分12345678910111213AD 知识梳理探究高考练出高分练出高分AB12345678910111213知识梳理探究高考练出高分练出高分12345678910111213AD知识梳理探究高考练出高分练出高分B口进，A口出250 mL蒸馏烧瓶 锥形瓶冷凝管最大量程为350 的温度计防止液体暴沸12345678910111213知识梳理探究高考练出高分练出高分解析

23、 本题考查化学实验基本操作和注意事项。(1)实验所用的仪器a中盛放了100 mL石油，故其规格应该是250 mL，仪器a的名称是蒸馏烧瓶、b是冷凝管、c是锥形瓶。12345678910111213(2)图中所用温度计的最大量程为100，而实验需要收集最高沸点为300 的馏分，所以应该选用最大量程大于300 的温度计，一般选用最大量程为350 的温度计。(3)在蒸馏烧瓶中加少量碎瓷片的目的是防止液体暴沸。(4)冷凝管中的冷却水应该从B口进，A口出。知识梳理探究高考练出高分练出高分驱赶溶解在溶液中的CO2气体和HCl坩埚(或试管、蒸发皿)酒精灯选用Ba(NO3)2溶液会引入新的杂质离子NO解析 本

24、题考查了学生对分离和提纯原理的理解和掌握情况，考查学生思维的严谨性和表达的准确性。12345678910111213知识梳理探究高考练出高分练出高分萃取分液蒸馏玻璃棒、漏斗、烧杯冷水 B12345678910111213知识梳理探究高考练出高分练出高分快速过滤解析 最开始加的氧化剂将Br氧化生成Br2，由加入CCl4可知，是用萃取剂萃取Br2，所以操作是萃取；将CCl4层和水层分开的过程叫做分液；利用蒸馏(操作)从溴的CCl4溶液中分离得到CCl4和液溴。由溶解度图像知，将得到的溶液进行蒸发浓缩至90 后进行结晶，再将固液不相溶的物质进行分离的操作叫过滤，此时所用的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗；在90 时得到的固体A为MgSO4，而30 时得到的固体B为KCl，所以应用冷水洗涤固体B，才可以得到较纯净的氯化钾。在减压条件下进行过滤，可使过滤的速度快。12345678910111213知识梳理探究高考练出高分练出高分BaSO4、CaCO3、BaCO3过滤BaCl2溶液Na2CO3溶液A除去Na2SO4杂质，B除去CaCl2杂质和过量的A稀盐酸除去CO节省试剂，避免过量盐酸在蒸发时挥发出HCl，污染环境不相等12345678910111213