一年级下语文教案我们的田野_北京课改版.docx

1、教学目标：知识：学会8个生字，认读1个字；先填空，再读词语。能力：朗读课文，背诵课文。思品：了解祖国田野的广阔美丽，产生热爱祖国的思想感情。教学重点：朗读课文，学习生字。教学难点：学会生字；了解祖国田野的广阔美丽。查阅资料：无教、学具准备：生字卡片、课件教学课时数：两课时板书设计：20 我们的田野稻田：无边美丽湖泊湖中：荷花、鲤鱼湖边：芦苇、野鸭 第一课时教学过程：一、歌曲导入：喜欢唱歌吗？今天我给你们带来了一首好听的歌曲（放录音）。这么好听的歌曲我们要想学会必须先学会歌词，打开书。二、初读课文，通文识字。1、自由读课文，看着拼音读正确。2、检测：（1）出示生字卡片检测（2）词语检测：海面稻田

2、起伏（做动作）好像（说一句话）平静（说近意词）荷花肥大成群（的什么？）芦苇野鸭3、带着字词朋友再读课文标出小结。4、分小结读课文，其他生评议。5、两人一组互相检查读。三、读思感悟，体会田野的广阔美丽。（一）第一小节：1、自由读想想你从中读懂了什么？2、汇报：（1）理解“为什么说无边的稻田像起伏的海面？”（2）像想稻子在风的吹拂下翩翩起舞的样子，读读。（3）理解词语：碧绿无边（4）指导朗读：从心情到感受。（二）第二小节：1、读第二小节，找一找湖中和湖边各有什么？用曲线画下来。2、理解“开满了荷花”（学生贴图）指导朗读3、理解“肥大的鲤鱼”指导朗读4、理解“藏着”的妙用（句子比较）（1）湖边的芦苇

3、中，有成群的野鸭。（2）湖边的芦苇中，藏着成群的野鸭。5、指导朗读本小节（三）读全文，体会田野的美丽、广阔。四、播放音乐，背诵课文。五、小结：我们来到美丽的田野，欣赏了美丽的风景，我们随着优美的音乐，聆听了优美的乐曲，我们多幸福啊！把我们的收获说给或唱给爸爸妈妈听听。 第二课时教学过程：一、复习导入：1、背歌词或唱歌曲。2、出示生字卡片认读二、学习生字：（一）自学生字：1、借助拼音读准字音并为它找到生字朋友。2、用自己最拿手的方法记忆字形。3、同桌互相记忆，比比谁的方法巧。（二）检测汇报：1、认读卡片并组词。2、小小老师教大家记字形，比比谁的方法巧。（三）指导书写1、观察占位，你想提醒大家哪个字？2、汇报后边说边做记号。3、描一个红再书写一个，找到难写字。4、指导难字：碧、绿5、把生字再写一个巩固练习。三、巩固练习：1、数笔画：碧鲤绿肥2、填空再读一读：（）的河水（）的稻田（）的海面（）的鲤鱼