一年级下语文教案语文乐园一_语文A版.docx

1、语文乐园一一、教学目标1.认识大写字母，背诵汉语拼音字母表。2.进一步巩固汉语拼音。3.提高学生观察、分析汉字的能力，能按笔画顺序规范地书写汉字。4.通过阅读诗文，激发学生对大自然的热爱。5.给学生创设语言实践活动的机会，培养学生说话、写话的兴趣和能力。二、教学重点1.培养学生区别形近字的能力，对汉字产生浓厚的兴趣。2.培养学生对文字的感受能力。3.培养学生说话、写话的能力。三、教学难点1.认识大写字母，背诵汉语拼音字母表。2.提高说话、写话的能力。四、教学准备实物投影。五、教学时数3课时。六、教学过程第一课时（一）读背汉语拼音字母表。当我们有不会写的字时，就要去请教“不会说话的老师”字典，用

2、音序查字法查出这个字。如果能把汉语拼音字母表背熟，会给查字典带来许多方便。1.出示小写字母。（用实物投影出示）这就是汉语拼音字母表，一共有26个字母，请同学们读一读：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz2.指名读，要读准音，还要读得快一些。3.试一试能不能读出韵律来，像读儿歌一样。教师在字母表中画出停顿符号和标点。abcd/efg，hijk/lmn。opq，rst，uvw，xyz。学生练读。4.试一试能不能背下来。检查背诵，个人背、齐背。5.汉语拼音字母表可以用两种字母表示，上面出现的是小写字母，还有一种是大写字母。请看大写字母表：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVW

3、XYZ汉语拼音字母表和英文字母表的排列顺序是一样的。请同学们看课本16页的汉语拼音字母表，这是大小写对照出现的，便于我们认识大写字母。先自己练读，然后读给同桌听，要读出韵律来。6.只看投影出现的大写字母，读一读。7.试一试，你能背下来吗？个人背、齐背。8.找一找，大小写字母完全一样的有哪些？CcKkOoPpSsVvWwXxZz虽然它们的写法完全一样，但写时有大小之分。9.稍有一点区别的字母是哪些？MmNnUuYy以上这13个字母的大写和小写相同或相似，所以非常好记。10.其余的13个字母大小写区别较大，要重点记忆。不光会按顺序读，打乱顺序也应会读。请同学们指着书上的字母表，打乱顺序读一读，再按

4、顺序背一背。11.按字母表的顺序排列下面字母。JMKHLNISQTORP（二）照样子连一连。1.同学们在读拼音读物的时候，容易把音节读错，在这方面同学们有什么好办法吗？（1）读准声母。（2）带调读准韵母，拼出字音。（3）把一个词连起来读，想一想是什么意思。2.读音节词。（用实物投影出示） 在书上做“照样子连一连”的内容。准备好尺子。3.读一读连线的内容，先读音节，再读字词。（三）作业。1.按顺序默写汉语拼音字母表中的小写字母。2.抄写大写字母。第二课时（一）导入。汉字是劳动人民在长期的生产实践中创造出来的。有些汉字的字形非常接近，但字音和字义却完全不相同。仔细研究一下，你会觉得非常有意思。1.

5、出示书上“有趣的汉字”中的字。请同学们给这些字加上一笔，变成另外的字。从（）乌（）木（）（）小（）目（）大（）（）2.给上面的字分别组词。（二）写字板。1.请同学们说说我们在写汉字的时候应注意什么。（1）注意笔画的先后顺序，不能随便颠倒。（2）注意把字写规范、写端正，写在格的中间。2.请两个同学到黑板上写出下面两个字的笔顺。片：长：3.请同学们观察书上“写字板”中田字格里的六个字，并说说写时注意什么。长：竖提写在竖中线的左边。片：第一笔竖撇也写在竖中线的左边。“目”和“自”里面的两个短横都要从左边的竖上起笔，但不能挨上右边的竖。“乌”和“鸟”只差一个点，其他笔画的写法完全一致。第一笔短撇好比是

6、小鸟头上的羽毛；第二笔是小鸟的头，要写小一些：“”是小鸟的身子，要写大一些；最后一横是小鸟的尾巴。4.描一描田字格中的字，自己再写一个字。5.用实物投影展示学生写的字，进一步指导，全班一起进行评价、修改。（三）课后作业。1.你能给下面的字稍加变形，变成另外的字吗？小组的同学可以讨论一下，在教师发的纸下填写出来。工上王刀牙午由（土）（土）（丰）（力）（乐）（牛）（田）2.你能给下面的字加上（或减去）一笔，变成另外的字吗？李牛了小十土王木口日（季）（生）（子）（少）（土）（王）（玉）（禾）（日）（目）（干）（主）（本）（中）（白）同学们就像高明的魔术师，稍稍给字改变一下，它的字音和字义就全变了，多

7、有趣呀！第三课时（一）阅读欣赏。1.请同学们自己读一读春水这首儿歌。想一想儿歌中的“它”指的是谁？板书：它。（“它”指的是春水）2.请一个同学读这首儿歌，然后请大家说说觉得春水怎么样。（可爱，活泼，滋润万物。）3.再读儿歌，提出不理解的内容，全班一块讨论或教师解答。（二）语文生活。1.导语。愉快的寒假刚刚过去，对寒假中那一桩桩一件件有趣的事情，大家一定还记忆犹新。今天就以我的寒假生活为题，我们一起来回忆一下寒假中参加的有趣的活动或一件难忘的事情，选择一个最有意思的事告诉大家。2.学生自己读书上的要求，画出重点词语。（寒假生活、有趣的一次活动、难忘的一件事。）3.想一想，说一说：寒假中你参加了哪

8、些活动？做了什么事情？4.把你选择的最有趣、最难忘的那件事或活动讲给同学们听。（分小组活动）提示：从以下几方面讲清楚：（1）什么时间、和谁、到什么地方。（2）抓住最有趣和最难忘的内容。（3）你还想到些什么？5.每个经历的事情都将成为过去，成为历史。这些有趣的活动或难忘的事情就像在人生道路上留下的脚印，我们应该用笔把它们记录下来，否则随着时间的推移，慢慢地就都忘记了。如果记录下来，几年、十几年，甚至几十年后再翻开看一看，就会引起自己美好的回忆，早已过去的情景就会重新浮现眼前，像电影一样，这是多么有意思的事情。现在就请同学们记录下刚才说的内容。有两种记录的方法，同学们可以自选。（1）用笔画下来自己的经历，可画一幅画，也可以画几幅画。（2）把刚才说的写下来，能写几句写几句，不会写的字可以用拼音代替，或问一问老师。6.在全班进行交流。