2014届高考物理(广东专用)二轮复习课件 1-3-7 专题三 电场和磁场.ppt
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1、真题思考体验高考命题视角考场失分防范第7讲 带电粒子在复合场中的运动真题思考体验高考命题视角考场失分防范1两种模型(1)组合场模型:电场、磁场、重力场(或其中两种场)并存,但各位于一定区域,并且互不重叠的情况(2)复合场模型:电场、磁场、重力场(或其中两种场)并存于同一区域的情况思考研讨真题思考体验高考命题视角考场失分防范2三种场的比较力的特点功和能的特点重力场大小:Gmg方向:竖直向下重力做功与路径无关重力做功改变物体的重力势能真题思考体验高考命题视角考场失分防范静电场大小:FqE方向:正电荷受力方向与电场强度方向相同;负电荷受力方向与电场强度方向相反电场力做功与路径无关WqU电场力做功改变
2、电荷的电势能磁场洛伦兹力FqvB方向符合左手定则洛伦兹力不做功,不改变带电粒子的动能真题思考体验高考命题视角考场失分防范3.电偏转与磁偏转偏转类型比较内容电偏转带电粒子磁偏转带电粒子偏转条件垂直进入匀强电场垂直进入匀强磁场受力情况及特点恒力FqE做正功FqvB大小不变、方向改变,永不做功真题思考体验高考命题视角考场失分防范真题思考体验高考命题视角考场失分防范备课札记真题思考体验高考命题视角考场失分防范1(2011广东理综,35)如图371(a)所示,在以O为圆心,内外半径分别为R1和R2的圆环区域内,存在辐射状电场和垂直纸面的匀强磁场,内外圆间的电势差U为常量,R1R0,R23R0,一电荷量为
3、q,质量为m的粒子从内圆上的A点进入该区域,不计重力真题体验图371真题思考体验高考命题视角考场失分防范(1)已知粒子从外圆上以速度v1射出,求粒子在A点的初速度v0的大小(2)若撤去电场,如图(b),已知粒子从OA延长线与外圆的交点C以速度v2射出,方向与OA延长线成45角,求磁感应强度的大小及粒子在磁场中运动的时间(3)在图(b)中,若粒子从A点进入磁场,速度大小为v3,方向不确定,要使粒子一定能够从外圆射出,磁感应强度应小于多少?真题思考体验高考命题视角考场失分防范真题思考体验高考命题视角考场失分防范真题思考体验高考命题视角考场失分防范真题思考体验高考命题视角考场失分防范真题思考体验高考
4、命题视角考场失分防范2(2013重庆卷,5)(单选)如图372所示,一段长方体形,左右两端面的边长都为a和b,内有带电量为q的某种自由运动电荷导电材料置于方向垂直于图372其前表面向里的匀强磁场中,内部磁感应强度大小为B.当通以从左到右的稳恒电流I时,测得导电材料上、下表面之间的电压为U,且上表面的电势比下表面的低,由此可得该导电材料单位体积内自由运动电荷数及自由运动电荷的正负分别为()真题思考体验高考命题视角考场失分防范真题思考体验高考命题视角考场失分防范命题角度视角一 带电粒子在组合复合场中的运动角度1组合场的知识考查三种常见的运动规律,即匀变速直线运动、平抛运动及圆周运动一般出现在试卷的
5、压轴题中(2012课标卷,25;2012江苏卷,12;2012山东卷,23;2013山东卷,23;2013广东卷,18;2013浙江卷,20;2013天津卷,11;2013安徽卷,23)角度2以电磁技术的应用为背景材料,联系实际考查学以致用的能力(2012天津理综,12;2013重庆卷,5;2013北京卷,22)真题思考体验高考命题视角考场失分防范【典例1】(2013山东卷,23)如图373所示,在坐标系xOy的第一、第三象限内存在相同的匀强磁场,磁场方向垂直于xOy平面向里;第四象限内有沿y轴正方向的匀强电场,电场强度大小为E.一带电量为图373 q、质量为m的粒子,自y轴上的P点沿x轴正方
6、向射入第四象限,经x轴上的Q点进入第一象限,随即撤去电场,以后仅保留磁场已知OPd,OQ2d.不计粒子重力真题思考体验高考命题视角考场失分防范(1)求粒子过Q点时速度的大小和方向(2)若磁感应强度的大小为一确定值B0,粒子将以垂直y轴的方向进入第二象限,求B0.(3)若磁感应强度的大小为另一确定值,经过一段时间后粒子将再次经过Q点,且速度与第一次过Q点时相同,求该粒子相邻两次经过Q点所用的时间真题思考体验高考命题视角考场失分防范真题思考体验高考命题视角考场失分防范真题思考体验高考命题视角考场失分防范真题思考体验高考命题视角考场失分防范真题思考体验高考命题视角考场失分防范应考策略画好情境示意图,
7、抓住物理过程的“三性”1画好情境示意图画好分析草图,是审题的重要步骤它有助于建立清晰有序的物理过程和确立物理量间的关系,可以把问题具体化、形象化真题思考体验高考命题视角考场失分防范2抓住物理过程的“三性”(1)阶段性将题目涉及的整个过程合理划分为若干个阶段在审题过程中,该分则分,宜合则合,并将物理过程的分析与研究对象及规律的选用加以统筹考虑,以求最佳的解题思路(2)联系性找出各个阶段之间是由什么物理量联系起来的,各量之间的关系如何,在临界点或极值点处有何特殊性质(3)规律性明确每个阶段遵循什么规律,可利用哪些物理公式进行求解真题思考体验高考命题视角考场失分防范应考组训1(2013安徽卷,23)
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