2014高考化学一轮复习课件9 第2单元物质的检验、分离和提纯（苏教版）.ppt

1、考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘1掌握常见物质的分离和提纯方法。了解常见物质的检验方法。2综合应用各种物质的不同性质，对物质进行检验、分离和提纯。第二单元 物质的检验、分离和提纯考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘1离子检验答题的规范性。2分离提纯方法在工业生产流程中的应用。3分离提纯的实验方法、可用主要仪器及主要操作。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘2常见离子的检验AgNO3溶液和硝酸BaCl2产生白色沉淀白色白色沉淀灰绿色红褐色沉淀红褐色沉淀蓝色考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘刺激性

2、变蓝无色无味刺激性褪色橙红色紫色血红色血红色黄色红色蓝色考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘3.常见气体的检验待检物操作步骤现象O2用试管或集气瓶收集待检气体，然后向试管或集气瓶中插入带火星的木条H2使待检气体通过尖嘴玻璃导气管并点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯有火焰，烧杯里有水雾生成NH3用湿润的红色石蕊试纸检验把待检气体收集在集气瓶里，盖上玻璃片，用玻璃棒蘸取浓盐酸或浓硝酸，开启玻璃片插入瓶中SO2在洁净的试管里加入5 mL品红溶液，再通入待检气体品红溶液，加热后_CO2通入澄清石灰水中石灰水，继续通入后_Cl2将湿润的KI淀粉试纸靠近集气瓶口木条复燃淡蓝色变蓝色生成白烟褪色

3、红色恢复变浑浊变澄清试纸变成蓝色考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘提示 不能。若溶液中存在Ag，也有相同的现象发生。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘将气体通入澄清石灰水中，若石灰水先变浑浊，后又变澄清，能否判断该气体一定是CO2?提示不能。若气体是SO2，也有相同的现象发生。若该气体无色无味，则可以判断是CO2。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘二、常见的分离和提纯方法的比较方法适用范围装置应用实例注意事项过滤从液体中分离不溶的固体净化饮用水要注意“”必要时要(在过滤器中)洗涤沉淀物定量实验要防止固体的损失蒸发分离溶于溶剂中的固体溶质从食盐的水溶液中

4、提取食盐晶体溶质须不易分解、不易被氧气氧化蒸发过程要不断，有大量晶体析出时停止加热，用余热蒸干一贴二低三靠搅拌考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘方法适用范围装置应用实例注意事项蒸馏分馏利用互溶液体中各成分沸点的不同进行分离制取蒸馏水石油的分馏蒸馏烧瓶中放少量，防止暴沸温度计水银球的位置应在蒸馏烧瓶处冷凝管中冷却水_ 蒸馏烧瓶中所盛液体不超过容积的2/3，也不能少于1/3萃取利用溶质在两种互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来用有机溶剂(如四氯化碳)从碘水中萃取碘萃取剂和溶剂互不相溶、不反应；溶质在萃取剂中溶解度，且不反应；萃取剂和原溶

5、剂密度相差较大酒精易溶于水，一般不能做萃取剂分液把两种互不相溶，密度也不相同的液体分离开把碘的CCl4溶液和水溶液分开下层液体从流出，上层液体从倒出要及时关闭活塞，防止上层液体从下口流出碎瓷片支管口下进上出较大下口上口考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘方法适用范围装置应用实例注意事项升华利用某些物质具有升华的特性，将这种物质和其他受热不升华的物质分离开来分离I2和食盐的混合物注意要有冷却装置，如用烧杯盛装冷水作为冷凝器，分离NH4Cl和NaCl的混合物的装置与此相同，但不是升华法洗气杂质气体易溶于某液体除去CO2中的SO2气体，可使混合气通过盛有饱和NaHCO3溶液的洗气瓶防止倒

6、吸；气体要“长进短出”，洗气时吸收杂质气体，但不能产生另一种杂质气体考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘过滤和渗析的本质区别是什么？提示本质区别在于提纯的分散系中分散质的颗粒直径大小不同。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘三个要点1物质分离、提纯的区别(1)物质的分离：将混合物中的各组分分离开来，获得几种纯净物的过程。(2)物质的提纯：将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程，又叫混合物的净化或除杂。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘2分离和提纯的“四原则”“四原则”：一、不增(提纯过程中不增加新的杂质)；二

7、、不减(不减少被提纯的物质)；三、易分离(被提纯物质与杂质容易分离)；四、易复原(被提纯物质要易复原)。3分离提纯的“四必须”“四必须”：一、除杂试剂必须过量；二、过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质)；三、选最佳除杂途径。四、除去多种杂质时必须考虑加入试剂的顺序。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘三种作用玻璃棒在中学化学实验中的作用：(1)搅拌蒸发结晶用玻璃棒搅拌，以免液体局部温度过高，致使液滴飞溅(如图1)。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘固体溶解进行固体溶解的实验时，用玻璃棒进行搅拌，以加快固体物质的溶解速度，如粗盐的溶解。(2)引流使液体沿玻璃棒注入

8、容器中。过滤(如图2)溶液的配制(如图3)考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘(3)测定性质点测pH测定溶液的pH时，玻璃棒的作用是蘸取液体。检验气体性质检验气体性质时，先用蒸馏水将试纸湿润，粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的试管口(注意不要接触)，观察试纸的颜色变化。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘十种特性用于物质检验、鉴别的十种特性(1)溶于水显碱性的气体：NH3。(2)在空气中由无色变为红棕色的气体：NO。(3)在一定条件下能漂白有色物质的淡黄色固体：Na2O2。(4)遇SCN显血红色，遇苯酚显紫色，遇OH生成红褐色沉淀的离子：Fe3。考基梳理

9、助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘(9)能与新制Cu(OH)2悬浊液混合加热生成砖红色沉淀的物质或能发生银镜反应的物质：甲酸、甲酸酯、葡萄糖、醛等。(10)能漂白有色物质的无色气体是O3。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘两种方法1洗涤沉淀的一般方法把需要洗涤的沉淀放置在一个干净的过滤器中，向过滤器中加入蒸馏水至浸没沉淀，蒸馏水自然流下，这样反复操作23次，直至沉淀洗涤干净。注意事项：a.洗涤时，用少量蒸馏水小心沿过滤器四周从上而下冲洗，将沉淀冲到漏斗底部，不可使蒸馏水流速过猛，否则会使沉淀冲出过滤器。b.也不可用玻璃棒搅拌漏

10、斗内的物质，以免划破滤纸。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘2判断沉淀是否洗涤干净的方法可根据沉淀中可能存在的物质，取最后一次洗涤液少许于试管中，加入适宜的试剂，来检验洗涤程度。如过滤Na2SO4、BaCl2两种溶液恰好完全反应后的沉淀时，要检验沉淀物是否洗涤干净，应选择AgNO3溶液。若在最后一次洗涤液中加入AgNO3溶液无沉淀(AgCl)生成，则说明沉淀已洗涤干净。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘我的体会物质的分离与提纯，学会通过物质的性质来判断使用的方法，如液液混合物，沸点相差较大可以使用蒸馏的方法，有时一些陌生的物质，通过题给性质选择正确判断方法。考基梳理

11、助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘问题征解化学试剂法除杂的思路是什么？提示一般化学试剂法除杂是建立在仅用物理方法除杂不能完成的基础上，试剂的选择需要根据物质的性质加以考量，一般考虑的顺序是：水、酸、碱、盐溶液、有机物。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘必考点69 物质的鉴定、鉴别与检验考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘(2)根据实验现象鉴定物质：任何具有明显实验现象差异的物理性质、化学性质都可用于物质的鉴定。在物质鉴定过程中常常根据颜色的变化、是否有气体产生、能否溶解、有无沉淀、有无吸热或放热等现象来判别。可以根据能不能产生某种现象来判别，也可以根据产生某种现

12、象的快慢进行判断。所以常常可以用多种方法鉴定某种物质。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘2物质的鉴别对两种或两种以上物质进行定性辨认(1)不用任何试剂的鉴别：由简到繁依次采用的方法是：察颜观色、闻味法溶解、加热或焰色反应两两相混或互滴法用前面检验出的某物质做试剂，检验其他物质。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘(2)只用一种试剂鉴别多种物质：先分析被鉴别物质的水溶性、密度、溶液的酸碱性，确定能否选用水或指示剂进行鉴别。在鉴别多种酸、碱、盐的溶液时，可依据“相反原理”确定试剂进行鉴别，即被鉴别的溶液多数呈酸性时，可选用碱或水解呈碱性的盐溶液作试剂；若被鉴别的溶液多数呈

13、碱性时，可选用酸或水解呈酸性的盐溶液作试剂。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘(3)任选试剂鉴别多种物质：此类题目不限制所加试剂的种类，可能有多种解法，题目考查的形式往往是从众多的鉴别方案中选择最佳方案，其要求是操作步骤简单，试剂选用最少，现象最明显。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘3常见物质的检验方法根据物质性质，使被检验物质与加入的试剂作用，转变为某种已知物质或产生某种特殊现象，从而确定该物质的存在。常见的特殊现象有：(1)生成气体：能够生成气体的离子很多，生成的气体也常有性质的相似之处，判断时要注意干扰。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘(2)

14、生成沉淀：许多金属离子或酸根阴离子都可以生成具有特殊颜色、特殊性质的沉淀，但同时也应注意排除干扰离子。(3)显现特殊颜色：特殊颜色的出现或消失并配合特殊试剂，如KSCN溶液检验Fe3、酸性KMnO4溶液检验烯烃或苯的同系物、新制Cu(OH)2悬浊液、银氨溶液检验葡萄糖等含醛基(CHO)的物质。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘(1)气体A的成分是(填化学式，下同)_，气体B的成分是_。(2)X溶液中一定存在的离子是_。(3)写出步骤发生反应的所有离子方程式_。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘(4)写出步骤形成白色沉淀

15、甲的离子方程式_。(5)通 过 上 述 实 验，溶 液 X中 还 有 未 完 全 确 定 的 离 子 是_；只要设计一个简单的后续实验就可以确定该离子是否存在，该方法是_(简述所加试剂及理由)。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘物质(或离子)检验常以简答题的形式出现，回答时要掌握以下要领：(1)选取试剂要最佳：选取的试剂对试剂组中的各物质反应现象要专一，使之一目了然。(2)不许用全部试剂检验：鉴别的目的是为了以后的使用，若用全部试剂检验，

16、试剂污染，“别”而无用，因此，要有“各取少许”字样。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘(3)不许“指名道姓”：结论的得出来自实验现象，在加入试剂之前，该物质是未知的，叙述时不可出现“取某某试剂加入某某物质”的字样。一般简答顺序为：各取少许溶解加入试剂描述现象得出结论。(4)语言要准确，气体试剂要用“通入”，切不可把液体或固体试剂说成“通入中”。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘答案 B考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘必考点70 物质分离提纯的化学方法要掌握

17、物质分离提纯的8个原则：引入的试剂一般只与杂质反应；后续试剂应能除去过量的前一种试剂；不引入新杂质；杂质与引入试剂生成的物质易被分离；过程简单，现象明显；尽可能将杂质转化为所需的物质；除去多种杂质时考虑加入试剂的顺序；极易溶于水的气体要防止倒吸。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘方法操作举例滴液沉淀法如Na2SO4溶液里混有少量的MgSO4杂质。可先加入过量的NaOH溶液，然后过滤除去Mg(OH)2，再加入适量硫酸，调节pH为中性加酸产气法如NaCl溶液中混有少量Na2CO3。可加入适量的稀盐酸，将CO转化为CO2而除去氧化还原法如FeCl3溶液里含有少量FeCl2杂质。可通入适

18、量的Cl2将FeCl2氧化为FeCl3加热分解法如在Na2CO3固体中含有少量NaHCO3杂质。可用加热分解法除去杂质气体转换法如NaHCO3溶液中混有少量Na2CO3杂质。可向溶液中通入足量CO2，使Na2CO3转化为NaHCO3加碱溶解法如Fe2O3中混有少量Al2O3杂质。可往混合物中加入足量的NaOH溶液，使其中的Al2O3转化为可溶性NaAlO2，然后过滤，洗涤难溶物，即为纯净的Fe2O3加酸溶解法如铜粉中混有少量铁粉杂质。可往混合物中加入足量的稀盐酸或稀硫酸，使其中的铁转化为可溶性FeCl2或FeSO4，然后过滤，洗涤，即可得到纯净的铜电解法如粗铜含有Zn、Fe、Ag、Au等杂质。

19、用含杂质的粗铜作阳极，纯铜作阴极，可溶性铜盐溶液作电解质溶液进行电解，在阴极上就可得到纯净的铜气体洗涤法如H2中含有HCl杂质。可将混合气体通过浓碱液除去HCl。CO2中含有HCl杂质，可将混合气体通过饱和NaHCO3溶液考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘【典例2】(2013海口调研)下列实验能达到预期目的的是()。用硝酸酸化的BaCl2溶液鉴别硫酸根离子与亚硫酸根离子；用溴水检验汽油中是否含有不饱和脂肪烃；用乙醇从碘水中萃取碘；用盐析法分离提纯蛋白质；用加热法提纯含有少量碳酸氢钠的碳酸钠固体；用氨水清洗试管壁上附着的银镜ABCD考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘思

20、维引入注意鉴别与鉴定的差异性，以及分离提纯的具体要求。答案 A考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘【应用2】(2013福州三中检测)下列物质除杂(括号内物质为杂质)的方法及试剂都正确的是()。物质方法试剂ACO2(SO2)洗气氢氧化钠溶液BAlCl3(MgCl2)过滤氢氧化钠溶液C水(乙醇)萃取、分液乙酸DFe(Al)过滤过量氢氧化钠溶液考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘解析A中CO2与SO2都与氢氧化钠溶液反应，A错误；B中

21、AlCl3与MgCl2都与氢氧化钠溶液反应，B错误；C中水、乙醇、乙酸三者互溶不能用萃取的方法分离，C错误；故选D。答案 D考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘特征法是根据试题提供的各种信息特征(如装置特征、结构特征、位置特征、性质特征、组成特征、现象特征等)，进行分析、推理或联想，可以做到抓实质，快速求解。解题策略：分析特征得出结论逐项分析得出答案。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘当场指导考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘Hold住考向考向1物质检验5年4考考向2物质的分离与提纯5年5考考基梳理助学提升

22、考点通解能力对接考向集训名师揭秘名师揭秘物质的检验、分离与提纯属于化学实验的基础知识与技能，是高考的重点与热点内容之一。考查物质的检验、分离和提纯操作中应注意的问题，判断操作的正误，设计物质鉴别、分离和提纯的实验方案以及对材料的组织和语言表达能力，将是2014高考命题的新动向。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘1(2012课标，7)下列叙述中正确的是()。A液溴易挥发，在存放液溴的试剂瓶中应加水封B能使润湿的淀粉KI试纸变成蓝色的物质一定是Cl2C某溶液加入CCl4，CCl4层显紫色，证明原溶液中存在ID某溶液加入BaCl2溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液一定含有Ag考基

23、梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘答案 A考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘解析A中两者密度都比水小，均发生萃取，溴水层褪色；B中两者与BaCl2反应都有白色沉淀生成；D中两者均能与NaHCO3溶液反应，而且引入CO2。答案 C考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘3(2011重 庆，11)不 能 鉴 别 AgNO3、BaCl2、K2SO3和Mg(NO3)2四种溶液(不考虑它们间的相互反应)的试剂组是()。A盐酸、硫酸B盐酸、氢氧化钠溶液C氨水、硫酸D氨水、氢氧化钠溶液考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师

24、揭秘解析四种溶液中分别加入盐酸后，生成白色沉淀的是AgNO3，生成刺激性气味气体的是K2SO3，没有明显现象的是BaCl2和Mg(NO3)2，取没有现象的两种溶液分别加入硫酸，生成白色沉淀的是BaCl2，另一种是Mg(NO3)2；若分别加入NaOH溶液，生成白色沉淀的是Mg(NO3)2，另一种是BaCl2，因此A、B项均可以鉴别。四种溶液中逐滴加入氨水，先生成 沉 淀 后 又 溶 解 的 是 AgNO3，只 生 成 白 色 沉 淀 的 是Mg(NO3)2；没有明显现象的是BaCl2和Na2SO3，两种溶液中加入硫酸，生成白色沉淀的是BaCl2，有刺激性气味气体生成的是K2SO3；而加入NaOH

25、溶液则无法鉴别这两种溶液。因此C能鉴别，D不能。答案 D考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘请分析，该同学只需要完成上述哪几个实验，即可得出此结论()。ABCD考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘答案 B考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘1(2012上海，12)下列有机化合物中均含有酸性杂质，除去这些杂质的方法中正确的是()。A苯中含苯酚杂质：加入溴水，过滤B乙醇中含乙酸杂质：加入碳酸钠溶液洗涤，分液C乙醛中含乙酸杂质：加入氢氧化钠溶液洗涤，分液D乙酸丁酯中含乙

26、酸杂质：加入碳酸钠溶液洗涤，分液考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘解析苯酚与溴水反应生成三溴苯酚，溶于苯，无法分离，A错误、B、C中乙醇、乙醛溶于水。答案 D考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘2(2010上海，15)除去下列括号内杂质的试剂或方法错误的是()。AHNO3溶液(H2SO4)，适量BaCl2溶液，过滤BCO2(SO2)，酸性KMnO4溶液、浓硫酸，洗气CKNO3晶体(NaCl)，蒸馏水，结晶DC2H5OH(CH3COOH)，加足量CaO，蒸馏考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘解析A项，加入BaCl2又引入了Cl杂质，应加入适量Ba(NO3)

27、2溶液、过滤，A项错；用酸性KMnO4溶液可把SO2氧化为硫酸除去，用浓硫酸干燥可得纯CO2，所以用这两种物质来洗气可达到目的，B项对；根据KNO3和NaCl的溶解度受温度影响的程度可知，二者可用重结晶法分离，C项对；乙酸和CaO反应，生成盐，蒸馏时不能挥发，而乙醇则蒸发，可以分离两者，D对。答案 A考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘3(2012全国，29)氯化钾样品中含有少量碳酸钾、硫酸钾和不溶于水的杂质。为了提纯氯化钾，先将样品溶于适量水中，充分搅拌后过滤，再将滤液按下图所示步骤进行操作。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘回答下列问题：(1)起始滤液的pH_7(

28、填“大于”、“小于”或“等于”)，其原因是_；(2)试剂的化学式为_中发生反应的离子方程式为_；(3)试剂的化学式为_，中加入试剂的目的是_；考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘(4)试剂的名称是_，中发生反应的离子方程式为_；(5)某同学称取提纯的产品0.775 9 g，溶解后定容在100 mL容量瓶中，每次取25.00 mL溶液，用0.100 0 molL1的硝酸银标准溶液滴定，三次滴定消耗标准溶液的平均体积为25.62 mL，该产品的纯度为_(列式并计算结果)。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘考基梳理助学提升考点

29、通解能力对接考向集训名师揭秘考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘【常见考点】废水的处理净化、产品的除杂提纯常见分离提纯操作 常见离子的检验【常考题型】非选择题考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘请根据以上流程，回答相关问题：(1)操 作 是 _；操 作 是 _；操 作 是_；操作所需要的玻璃仪器有_。(2)参照如图所示溶解度曲线，欲得到较纯净的氯化钾晶体需用少量的_(填“热水”或“冷水”)洗涤固体_(填“A”或“B”)。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘(3)在实验室常用减压的方法进行过滤，俗称抽滤，试猜想这

30、种过滤方法的优点是_。解析最开始加的氧化剂将Br氧化生成Br2，由加入CCl4可知，是用萃取剂萃取Br2，所以操作是萃取；将CCl4层和水层分开的过程叫做分液；利用蒸馏(操作)从溴的CCl4溶液中分离得到CCl4和液溴。由溶解度图像知，将得到的溶液加热到90 进行蒸发浓缩、结晶，再将固液物质进行分离的操作叫过滤，此时所用的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗；在90 时得到的固体A为MgSO4，而30 时得到的固体B为KCl，所以应用冷水洗涤固体B，才可以得到较纯净的氯化钾。在减压条件下进行过滤，可使过滤的速度加快。考基梳理助学提升考点通解能力对接考向集训名师揭秘答案(1)萃取 分液 蒸馏 玻璃棒、漏斗、烧杯(2)冷水 B(3)快速过滤