七年级语文下册 专题测试卷五 名句默写与古诗词鉴赏.docx

1、专题测试卷五名句默写与古诗词鉴赏时间:60分钟满分:80分一、名句默写(32分)1.记忆性默写。(10分)(1),凭君传语报平安。(岑参逢入京使)(2)会当凌绝顶,。(杜甫望岳)(3)山重水复疑无路,。(陆游游山西村)(4),何人不起故园情。(李白春夜洛城闻笛)(5)杨花榆荚无才思,。(韩愈晚春)(6)谈笑有鸿儒,。(刘禹锡陋室铭)(7),隔江犹唱后庭花。(杜牧泊秦淮)(8)政入万山围子里,。杨万里过松源晨炊漆公店(其五)(9)黄梅时节家家雨,。(赵师秀约客)(10)不畏浮云遮望眼,。(王安石登飞来峰)2.理解性默写。(14分)(1)登幽州台歌一诗中写出空间的广阔无垠,描绘了诗人孤寂苦闷的情绪

2、的句子是:,!(2)望岳一诗中,抓住景物细节表现诗人心情激荡和眼界开阔的两句诗是:,。表现诗人登高而小天下的豪迈气概的名句是:,。(3)登飞来峰中,表现了一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概的句子是:,。这两句诗与王之涣的诗句“,”有异曲同工之妙。(4)游山西村一诗中,写山间水畔的景色,同时也道出了世间事物消长变化的哲理,千百年来被人引用的名句是:,。(5)己亥杂诗(其五)中,表明诗人虽然辞官,但仍关心国家的前途和命运的句子是:,。3.拓展性默写。(8分)(1)请写出反映普通百姓辛勤劳作的两句诗。(写出连续的两句)(2)“诗仙”李白的一生离不开“月”和“酒”,根据你的积累,请写

3、出李白诗中含“月”或“酒”的两句诗。(写出连续的两句)(3)请写出古诗词中描写祖国大好河山的句子。(写出连续的两句)(4)请写出古诗词中抒发爱国情怀的句子。(写出连续的两句)(5)古代文人墨客出行渡水,自然少不了舟,请写出含有“舟”字的诗句。(写出连续的两句)(6)思乡是文学作品中常见的主题之一,请你写出古诗词中表达这种情感的句子。(写出连续的两句)(7)“荷”因其风姿绰约、品格高洁,历来为人们所喜爱,请写出有关“荷”的两句古诗词。(写出连续的两句)(8)我们学过的古典诗词中有不少描写春天景物的句子,请写出连续的两句。二、课内古诗词鉴赏(25分)(一)阅读下面的诗歌,回答问题。(4分)游山西村

4、陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。4.下面对本诗分析和理解正确的一项是(2分)()A.诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人,“足”字可见其热情好客。B.颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样,都是一种庆祝活动,表达了农民丰收后的喜悦。C.“拄杖”说明诗人已年迈,加之去职回乡后的郁闷,所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。D.这首诗记述村行沿途风光,充满了浓厚的生活气息,流露出诗人对农村生活的热爱。5.最后两句表达了诗人怎样的感情?(2分)(二)阅读下面的诗歌,回答问题。(6分)登幽州台歌陈子昂前不见古人,后不见

5、来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!6.这首诗是诗人登幽州台时,有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。在诗中,诗人通过抚今追昔的感慨,深刻表达了自己。同时由于本诗是在平定契丹叛乱时所写,其中也包含的爱国情感。(2分)7.请描绘一下“念天地之悠悠,独怆然而涕下”这一意境。(2分)8.“前不见古人,后不见来者”表达了诗人怎样的情感?(2分)(三)阅读下面的诗歌,回答问题。(4分)望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。9.下面对这首诗赏析不正确的一项是(2分)()A.首联以设问统领下文。以一望无际的青翠之色烘托泰山的绵延不尽、高耸入

6、云。B.颔联采用了虚实结合的写法。上句用虚笔写泰山的神奇秀丽,下句实写泰山高大雄伟的气势。C.尾联写企盼登山之情。“会当”意为“终要”,写诗人从望岳产生了登岳的想法,似写登山,实为明志。D.全诗紧扣“望”字来写,由近到远,热情地赞美了泰山的秀美景色和高大雄伟的气势,透露出诗人早年的远大抱负。10.“会当凌绝顶,一览众山小”一联中蕴含着怎样的人生哲理?(2分)(四)阅读下面的诗歌,回答问题。(5分)登飞来峰王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。11.“浮云”在这里指。(1分)12.写景与抒怀相结合,是古代诗歌常用的表现手法。试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。(4分

7、)(五)阅读下面的古诗,回答问题。(6分)己亥杂诗(其五)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。13.这首诗的作者是清代著名思想家、文学家(人名)。(1分)14.这首诗中画线的句子是怎样写“离愁”的?(2分)15.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?(3分)三、课外古诗词鉴赏(23分)(一)阅读下面的诗歌,回答问题。(6分)暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。注辛夷:木兰树的花。16.诗中“竹”这一形象具有怎样的特征?(2分)17.任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。(4分)(二)阅读下面的诗歌,回

8、答问题。(5分)纳凉秦观携杖来追柳外凉,画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起,风定池莲自在香。(选自宋诗鉴赏辞典)注胡床:亦称“交床”“交椅”“绳床”,一种可以折叠的轻便坐具。18.前两句中,“”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写出诗人的心境。(2分)19.“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣?(3分)(三)阅读下面的诗歌,回答问题。(6分)约客赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。20.“闲敲棋子落灯花”中“敲”字用得好,请简述理由。(3分)21.请用自己的话生动地描述这首诗优美的意境。(3分)(四)阅读下面的诗歌,回答问题。(6分)秋霁崔道融雨霁长空荡涤

9、清,远山初出未知名。夜来江上如钩月,时有惊鱼掷浪声。注霁:雨后或雪后天放晴。22.这首诗题为“秋霁”,诗歌是从哪些方面表现“霁”字的?(2分)23.赏析最后一句“时有惊鱼掷浪声”的妙处。(4分)参考答案专题测试卷五名句默写与古诗词鉴赏1.(1)马上相逢无纸笔(2)一览众山小(3)柳暗花明又一村(4)此夜曲中闻折柳(5)惟解漫天作雪飞(6)往来无白丁(7)商女不知亡国恨(8)一山放出一山拦(9)青草池塘处处蛙(10)自缘身在最高层2.(1)念天地之悠悠独怆然而涕下(2)荡胸生曾云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小(3)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层欲穷千里目更上一层楼(4)山重水复疑无路柳暗花明又一村

10、(5)落红不是无情物化作春泥更护花3.(1)示例一:田家少闲月,五月人倍忙。示例二:锄禾日当午,汗滴禾下土。(2)示例:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(3)示例一:大漠孤烟直,长河落日圆。示例二:造化钟神秀,阴阳割昏晓。(4)示例一:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。示例二:感时花溅泪,恨别鸟惊心。(5)示例一:两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。示例二:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(6)示例:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(7)示例:荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。(8)示例:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。4.解析DA项,“豚”指猪肉;B项,“春社”是为春天祈福,祈求丰收,而不是表达丰收

11、的喜悦;C项,“不愿”的心理活动错误。5.表达了诗人对田园生活由衷的喜爱和不舍之情,也表达了诗人厌恶尔虞我诈的官场、心仪农村的思想感情。6.怀才不遇、壮志难酬的悲愤(或渴望知遇、实现雄伟抱负的强烈愿望)希望平定叛乱、维护国家统一7.示例:看这茫茫宇宙,虽然无边无际,但看不到一个能赏识人才的君主,不禁让人感到孤单寂寞,悲从中来,流下了眼泪。8.表达了诗人生不逢时,政治抱负不能实现的苦闷和失意。9.D10.示例:只有不怕困难,敢于攀登绝顶,才能俯视一切,傲视群雄。(或:要想攀登人生顶峰,就一定要有敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志。)11.困难、挫折(消极的事物)12.前两句写出了奇幻、雄伟、生机勃

12、勃的景象,为后两句作了铺垫(蓄势)。后两句写站得高才能看得远的道理,表现了诗人的广阔胸襟和远大抱负,是对前两句的升华,很自然地表现了本诗的主旨。13.龚自珍14.用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边,用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。15.示例:这两句诗以“落红”和“春泥”为喻,表达了诗人虽辞官离京,仍然关心国家前途和命运的思想感情;这两句诗语言生动形象,内容蕴含哲理,格调昂扬向上。16.示例:具有不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝(或不畏春残、不惧秋寒、不为俗屈)的品性节操;内在美与外在美和谐统一。17.(示例)构思一:全诗紧扣“暮春”,写出了不同景物的不同特征,既合乎自然真实,又巧妙地融入主观情感

13、,新颖别致,浑然天成。构思二:所见与所感有机结合,“感”因“见”而生,写出了情感意绪的抑扬跌宕,曲折动人。写法:反衬。以黄鸟、春花之“改”反衬幽竹之“不改”,突出幽竹对“我”的喜爱及其坚忍不屈、忠贞不渝的精神品质。语言:“稀”“尽”“飞”三字一气而下,渲染出春光逝去、了无踪影的凋零空寂的气氛,用“始”与之呼应,表现出失望之后的意外发现和惊喜之情,写出了意脉的转折。平中见奇,朴中出新。18.追(纳凉时)悠闲自在19.寄寓了诗人远离世俗纷扰、保持高洁品性的志趣。20.运用细节描写,写出了约客久候不到,诗人焦躁、无聊的心情。21.示例:在一个烟雨迷蒙的夜晚,乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。直到半夜诗人也没有等到他约请的朋友,只好一个人伴着昏黄的油灯,无聊地敲着棋子,棋子震落了灯花。22.诗歌是从“长空荡涤清”“远山初出”“江上如钩月”等方面来表现“霁”字的。23.示例:写出鱼儿见钩月疑是钓钩,吃惊而逃的情景,构思新奇,别出心裁,给诗平添了许多情趣。