2015-2016学年高一生物人教版必修2课件：3-4 基因是有遗传效应的DNA片段 .ppt

1、课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测第4节基因是有遗传效应的DNA片段课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测课程标准说明基因和遗传信息的关系。课标解读1举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。2运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。3说明基因和遗传信息的关系。课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测基因与DNA的关系课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测1分析资料材料分析说明结论资料1数量全部基因的碱基对总数只是DNA分子碱基对总数的一部分(大肠杆菌)基因是_片段全部基因碱基对总数只是DNA分子碱基对总数的一小部分(人类)资料3资料2功能基因能控制特定的性状(海蜇的绿色荧光蛋白基因能控制发光)基因

2、具有特定的_资料4基因能控制特定的性状(人和动物的肥胖与基因有关)DNA遗传效应课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测基因是_片段，是遗传物质的结构和功能单位。2.结论有遗传效应的DNA提示DNA分为基因片段和非基因片段，碱基改变若发生在非基因片段，则生物的性状不会发生改变。思维激活1 DNA分子内个别碱基改变，生物性状一定发生变化吗？课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测(1)基因是有遗传效应的DNA片段即基因是DNA的片段，但必须有遗传效应，有的DNA片段属间隔区段，没有控制性状的作用，这样的DNA片段就不是基因。(2)基因是决定性状的结构单位。控制某性状的基因是特定的DNA片段，可以切除，可

3、以拼接到其他生物的DNA分子上去，从而获得某种性状的表达，所以说基因是决定性状的结构单位，具有一定的独立性。(3)基因是决定性状的功能单位，即生物的特定基因决定生物的特定性状。如人的黑发由黑发基因控制，人的双眼皮由双眼皮基因控制。1对基因概念的理解课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测2基因和DNA关系的概括课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测A每个基因都是DNA分子上的一个片段B基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位CDNA中碱基改变，则生物的性状一定改变DDNA分子上每一个片段都是一个基因解析DNA分子上有遗传效应的片段才是基因，同时DNA上存在着没有遗传效应的DNA片段基因间区，基因

4、间区中碱基改变，生物的性状不会改变。答案CD【巩固1】下列关于基因的说法错误的是(多选)()。课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测1基因中_代表了遗传信息。2碱基_，构成了DNA分子的多样性，碱基的_，构成了每个DNA分子的特异性。3生物多样性和特异性的根本原因是_ _。DNA片段中的遗传信息4种碱基的排列顺序排列顺序的千变万化特定排列顺序DNA分子的多样性和特异性提示 蛋白质结构的多样性和特异性。思维激活2 生物多样性和特异性的直接原因是什么？课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的关系课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测特别提醒(1)染色体是基因的主要载体，但

5、不是唯一载体，如线粒体、叶绿体中也含有少量的DNA。(2)基因是一段DNA，但一段DNA不一定就是基因。(3)细胞中遗传物质是DNA，而遗传信息是指基因中的碱基排列顺序。课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测ADNA分子是高分子化合物B脱氧核糖结构不同C磷酸的排列方式不同D碱基的排列顺序不同，碱基数目很多解析 考查DNA分子的结构特性。DNA分子中的碱基种类只有四种，但其排列顺序变化多端，不同的DNA分子所含的碱基排列顺序不同，这些决定了DNA分子的多样性和特异性。答案D【巩固2】组成DNA的碱基只有4种，4种碱基的配对方式只有2种，但DNA分子具有多样性和特异性，主要原因是()。课堂互动探究热

6、点考向示例随堂达标检测A碱基对的排列顺序相同B在DNA分子双链中成对存在C碱基对的排列顺序可能相同也可能不同D是一对控制相对性状的等位基因思维导图：示例一 基因与DNA的关系【例1】同源染色体上的两个DNA分子一般大小是相同的，那么在这两个DNA分子的同一位置上的基因 ()。课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测深度剖析 基因是DNA分子上有遗传效应的片段，是具有特定脱氧核苷酸序列的DNA片段，只有相同的基因才具有相同的脱氧核苷酸序列。同源染色体的形态、大小一般相同，是指一条来自父方，另一条来自母方的两条染色体，同源染色体的同一位置上可能是相同基因，也可能是等位基因。答案C误区警示 本题容易误选

7、B项。误认为等位基因位于DNA分子双链上，而实际上基因在同源染色体上是成对存在的，基因是有遗传效应的DNA双链片段。课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测A基因的脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息B遗传信息的传递是通过染色体上的基因传递的C生物体内的遗传信息主要储存在DNA分子上D遗传信息即生物表现出来的性状思维导图：示例二对DNA片段中遗传信息的理解【例2】下列关于遗传信息的说法，不确切的是 ()。课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测深度剖析 生物体的所有性状，都由一种特定的脱氧核苷酸的排列顺序来控制，这种排列顺序就是遗传信息。答案 D归纳提升 对基因和遗传信息的理解(1)对基因的理解从遗传学角

8、度分析，基因是遗传物质的结构单位和功能单位。从细胞学角度分析，基因在染色体上呈线性排列。从分子生物学角度分析，基因是具有遗传效应的DNA片段。(2)遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，即其排列顺序中蕴含着遗传信息。课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测特定的DNA具有特定的碱基排列顺序，蕴含着特定的遗传信息，而不同的DNA蕴含的遗传信息不同。故可利用DNA分子的特异性用于刑事侦破、尸体鉴定、亲子鉴定、判断亲缘关系远近等方面。DNA分子特异性的应用技法必备课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测在现代刑侦领域中，DNA指纹技术正在发挥着越来越重要的作用，刑侦人员只需要一滴血、精液或是一根头发等样品

9、，就可以进行DNA指纹鉴定。此外，DNA指纹技术还可以用于亲子鉴定、死者遗骸的鉴定等。(1)利用指纹技术进行DNA指纹鉴定的原理是_。(2)现有从一受害者体内取出的精液样品，请利用DNA指纹技术来确认怀疑对象。鉴定步骤：用合适的酶将待检测的样品DNA切成片段。能力展示课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测用电泳的方法将这些片段按大小分开，再经过一系列步骤，最后形成如图所示的DNA指纹图。请从上图的DNA指纹图中判断出怀疑对象中_号是罪犯，原因是_。课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测解析(1)利用指纹技术进行DNA指纹鉴定的原理是DNA分子的特异性，因为每个人的DNA都具有特定的排列顺序，故每个

10、人的DNA指纹图都是独一无二的。(2)从图解中可以看出，在怀疑对象中1号与从受害者体内分离出来的精液中DNA的指纹图一致，故可判定1号是罪犯。答案(1)DNA分子的特异性(2)11号的DNA指纹图与从受害者体内分离的精液样品的DNA指纹图相同课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测A基因是DNA的基本组成单位B同源染色体相同位置上的两个基因不一定相同C姐妹染色单体含有的基因一般是相同的D等位基因位于DNA两条单链的相同位置上解析DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸；基因主要位于细胞核中；基因是有遗传效应的DNA片段，而不是DNA单链。答案BC1.下列关于基因的叙述中，正确的是(多选)()。课堂互动探究

11、热点考向示例随堂达标检测A基因是DNA上的有遗传效应的片段B基因是染色体的片段C一个DNA分子上有许多基因D基因只存在于染色体上解析 由题中所给数据可知人类基因组24条染色体上含有24个DNA分子，其上的基因已发现的约22.5万个，因此可推出一个DNA分子上有许多个基因。答案C2“人类基因组计划”研究表明，人类基因组24条染色体上已发现含有22.5万个基因，这一事实说明 ()。课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测A分别控制显性和隐性性状B所含的核苷酸种类不同C脱氧核苷酸的排列顺序不同D在染色体上的位置不同解析D与d的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同。答案C3豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d

12、)的根本区别是()。课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测ADNA分子是高分子化合物，相对分子质量大BDNA分子中碱基数目很多，能形成很多氢键CDNA分子中两条链上的脱氧核糖和磷酸之间的排列顺序变化多端DDNA分子中碱基对的排列顺序千变万化，但在特定的DNA分子中碱基排列顺序不变解析DNA分子中碱基对的排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而特定的碱基排列顺序又构成了特定的DNA分子。答案ABC4下列各项不属于DNA分子具有多样性和特异性原因的是(多选)()。课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测ADNA上的脱氧核苷酸种类BDNA的双螺旋结构CDNA上特定的碱基排列顺序DDNA上的磷酸和核

13、糖的排列顺序解析 选项A、B、D所说的内容在个体之间无差异，只有C选项所说内容存在个体差异，故可用来进行DNA指纹鉴定。答案C5下列各项中，在现代刑侦领域，可以用来进行DNA指纹鉴定的是 ()。课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测6下图表示一个DNA分子上的三个片段A、B、C，请回答下列问题。(1)片段A和片段C之所以被称为基因，是因为它们都是_。(2)片段A和片段C的不同之处是_。(3)片段A和片段B的不同之处是_。(4)人类染色体DNA不表达的片段中有一部分是串联重复的序列，它们在个体之间具有显著的差异性，这种短序列应该位于图中的_。课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测答案(1)有遗传效应的DNA片段，能控制生物性状(2)遗传信息即脱氧核苷酸排列顺序不同(3)片段B中不携带遗传信息，不具有遗传效应(4)基因间区B课堂互动探究热点考向示例随堂达标检测课堂小结