高中语文苏教版选修《史记选读》同步检测 专题三 第7课.DOC
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1、一、基础巩固1对下列加点词的解释全都正确的一组是()仁而爱人,喜施,意豁如也意:性情乃绐为谒曰“贺钱万” 绐:假装卒与刘季 卒:终于二世使使者斩以徇 徇:示众秦王子婴素车白马,系颈以组 组:串起来吾特为其以雍齿故反我为魏 特:只是A BC D答案C解析绐:欺骗。组:宽而薄的丝带。2下列句子中都含有通假字的一组是()诸吏人皆案堵如故可急使兵守函谷关,无内诸侯军稍征关中兵以自益,距之因以文谕项羽乃详尊怀王为义帝夫运筹策帷帐之中A BC D答案A解析“案”同“安”,“内”同“纳”,“距”同“拒”,“详”同“佯”。不含通假字。3对下列句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项是()于是沛公起,摄衣谢之驱
2、之鸿门,见谢项羽秦王子婴素车白马,系颈以组籍何以生此A两个“谢”字相同,两个“以”字也相同B两个“谢”字相同,两个“以”字不同C两个“谢”字不同,两个“以”字相同D两个“谢”字不同,两个“以”字也不同答案B解析两个“谢”均为“道歉”;“以”,用;“以”,因为。4下列加点字的古今意义全部不同的一组是()不事家人生产作业纵观,观秦皇帝大丈夫当如此也待诸侯至而定约束耳大王起微细,诛暴逆,平定四海高祖乃起舞,慷慨伤怀A BC D答案D解析古今意义相同。家人:古义,平民百姓;今义,一家的人。纵观:古义,任人自由观看;今义,放眼观察。约束:古义,规约;今义,限制使不超出范围。微细:古义,地位低下;今义,非
3、常细小。5对下列句子中加点词的活用情况分类正确的一组是()单父人吕公善沛令因家沛焉公始常欲奇此女会项伯欲活张良项羽遂西破秦将王离军,降章邯吾当王关中A/ B/C/ D/答案C解析形容词用作动词,名词用作动词,形容词的意动用法,动词的使动用法。6下列各句中对省略部分补写不正确的一项是()A沛公引兵西,遇彭越(于)昌邑B使郦生、陆贾往说秦将,啖(之,代“秦将”)以利C今闻章邯降项羽,项羽乃号(之,代“章邯”)为雍王D秦富十倍(之,代“财富”)天下答案D解析此处省略介词“于”。二、课内阅读阅读下面的文字,完成710题。高祖为人,隆准而龙颜,美须髯,左股有七十二黑子。仁而爱人,喜施,意豁如也。常有大度
4、,不事家人生产作业。及壮,试为吏,为泗水亭长,廷中吏无所不狎侮。好酒及色。常从王媪、武负贳酒,醉卧,武负、王媪见其上常有龙,怪之。高祖每酤留饮,酒雠数倍。及见怪,岁竟,此两家常折券弃责。高祖常繇咸阳,纵观,观秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎,大丈夫当如此也!”单父人吕公善沛令,避仇从之客,因家沛焉。沛中豪桀吏闻令有重客,皆往贺。萧何为主吏,主进,令诸大夫曰:“进不满千钱,坐之堂下。”高祖为亭长,素易诸吏,乃绐为谒曰“贺钱万”,实不持一钱。谒入,吕公大惊,起,迎之门。吕公者,好相人,见高祖状貌,因重敬之,引入坐。萧何曰:“刘季固多大言,少成事。”高祖因狎侮诸客,遂坐上坐,无所诎。酒阑,吕公因目固留高祖
5、。高祖竟酒,后。吕公曰:“臣少好相人,相人多矣,无如季相,愿季自爱。臣有息女,愿为季箕帚妾。”酒罢,吕媪怒吕公曰:“公始常欲奇此女,与贵人。沛令善公,求之不与,何自妄许与刘季?”吕公曰:“此非儿女子所知也。”卒与刘季。吕公女乃吕后也,生孝惠帝、鲁元公主。7下列句子中加点词的解释有误的一项是()A不事家人生产作业事:从事B岁竟,此两家常折券弃责 竟:结束,终了C单父人吕公善沛令 善:交好D高祖常繇咸阳,纵观,观秦皇帝 纵观:纵目观看答案D解析纵观:任人自由观看。这里是说秦始皇准许人们瞻仰他的车驾。8下列句子中加点词的意思和用法,相同的一组是()A.B.C.D.答案A解析A项都是连词,表并列。B项
6、他的/自己的。C项做/被。D项表句中停顿/的人。9下列句子全都表现高祖与众不同的一组是()不事家人生产作业武负、王媪见其上常有龙,怪之喟然太息曰:“嗟乎,大丈夫当如此也!”高祖为亭长,素易诸吏,乃绐为谒曰“贺钱万”,实不持一钱刘季固多大言,少成事吕公者,好相人,见高祖状貌,因重敬之A BC D答案A10画线句子体现出高祖怎样的心态和性格?答案很含蓄地表现出他对自己境况的不满,对始皇威仪的羡慕,又巧妙地抒发了他自命不凡,想有所作为,渴望占有最高权力,从而改变自己命运的欲望,同时也显露出他阴险多欲的性格。三、拓展阅读阅读下面的文字,完成1115题。陈丞相平者,阳武户牖乡人也。少时家贫,好读书。里中
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