高二语文试卷田东高中2022学年度上学期高二月考测试题.docx

1、田东高中2022-2022学年度上学期高二月考测试题 语文 命题者：黄华韵 20229第I卷（每题3分，共42分）一 、基础知识（每题3分，共18分）1下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A浔阳（xn） 枫叶（fn） 纶巾（ln） 收敛（lin）B黍离（sh） 管弦（xun） 乍破（zh） 天姥（m）C幽咽（y） 钿头（din） 收拨（b） 霓裳（shng）D裂帛（b） 银篦（b） 暂歇（zn） 纤云（qin）2下列各组中字形全部正确的一项是（ ）A罪蘖 编辑 阴谋密计 逸闻旧事B自诩 寥落 殒身不恤 嬉笑怒骂C坍驰 匪薄 黯然销魂 芸芸众生D落漠 喋血 赁屋授课 忧患倍尝3填入下列各句中的词

2、语，最恰当的一项是（ ）新中国成立以来，特别是新时期以来，当代散文家在题材、形式、风格等方面进行了广泛而深入的 ，散文创作更加欣欣向荣。北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的 ，像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在 秋的过程上，是不合适的。A探求 点缀 领悟 B探索 衬托 领略C探求 衬托 领悟 D探索 点缀 领略4下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( ) A经过几年磨炼，小吴提高很快，工作上可以独当一面了。 B那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。 C这条新措施实行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，

3、恐怕亡羊补牢，为时太晚。 D小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。5下列各句中，没有语病的一句是( ) A从雷锋和胡昭程身上，不仅我们看到了同一种美德，而且看到一种时代精神在延伸。 B今年，我厂产品的质量、数量都有所增加。 C他们被老人那清晰的思路，开朗的性格，乐观的情绪以及坚定的信心深深地感染了。 D在贝多芬的许多作品中，休止符往往是超越自己，跃升到一个新层次的弹跳点。6下列各句中所使用的标点符号恰当的一项是（ ）A他们不断暗示：是他们的长途跋涉，使敦煌文献从黑暗走向光明。 B我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会

4、料到有这样的罗网。C秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清、来得静、来得悲凉。D一般地说，它篇幅不长，但立意深、多见识、有真情、饶趣味，特别是其文字表现，有个性、富文采、是民族语言中最为隽美的部分。二、（每题3分，共12分）阅读下面的文字。完成710题。什么是天然气水合物呢?它真有这样巨大的潜在能力吗?中国科学院广州能源所专家樊栓狮告诉记者，天然气水合物是水和天然气（主要成分是甲烷）在中高压和低温条件下混合时产生的晶体物质，外貌极似冰雪，点火即可燃烧，故又称之为“可燃冰”或者“气冰”、“固体瓦斯”。它在自然界分布非常广泛，海底以下0到1500米深的大陆架或北极等

5、地的永久冻土带都有可能存在，世界上有了9个国家和地区都发现了天然气水合物气藏。其实，人们对气水合物的探究由来已久，最早可追溯到1810年。英国科学家戴维在实验室中把氯气通入水中，在摄氏零度以上出现了“冰块”，由此人们首次认识到了气水合物这种物质。之后人们出于科学好奇，再也没有停止过对气水合物的研究和探索，他们纷纷把各种各样的气体通入水中试一试，看是否能够形成“冰块”，例如甲烷、二氧化碳等等。而随着实验条件的不断进步，人们可以在越来越苛刻的条件下进行气体与水合成的实验，像氮气、氧气这些气体就要在100多个大气压下才能与水合成。2022年美国科学家发现，氢气在2000多个大气压下和一定的温度条件下

6、也能够形成气水合物，由于气体分子越小，形成气水合物越难，而氢气分子是最小的，这就从理论上证明了所有气体都可以和水生成“冰块”。“可燃冰”或者说甲烷水合物，就是作为一种科学探索的产物，被科学家维纳德于1888年合成，此时的它没有多大的实际意义。到了1930年，工程师在天然气输送管道里发现了这种奇怪的“冰块”，堵塞住了天然气的输送，成为麻烦制造者。随后，1934年美国科学家汉默施密特发表了关于天然气水合物造成输气管道堵塞的有关数据，人们从负面认识到天然气水合物的工业重要性，开始深入对其进行研究，以期在工业条件下对天然气水合物进行预报和清除，以及气水合物生成阻化剂的开发和应用这个时期，人们恨不得天然

7、气水合物越少越好!直到上世纪60年代末，在苏联科学家的帮助下，“可燃冰”终于翻了身。科学家们想，此前不论是在实验室里的，还是输气管道里的“可燃冰”，都是人为环境中产生的，那么在自然环境中，如果满足低温高压、有气有水的条件，是否有天然的“可燃冰”存在呢?况且，这种条件在自然界还真有不少，例如永冻区、冻土带、海底地表层等等，就连彗星上也不能排除。由此推测，自然界中存在着天然的“可燃冰”。 最有可能形成“可燃冰”的区域一个是高纬度的冻土层。如美国的阿拉斯加、俄罗斯的西伯利亚都已有发现，而且俄国已开采近20年。另一个是海底大陆架斜坡。如美国和日本的近海海域，加勒比海沿岸及我国南海和东海海底均有储藏，估

8、计我国黄海海域和青藏高原的冻土带也有储藏。二者之中，海底的“可燃冰”储量较大。 （摘自新华文摘2022年第2期，有删节）7下列概念不属于“可燃冰”的一项是A甲烷水合物 B固体瓦斯 C天然气水合物 D氧气和水生成的冰块8下列关于“可燃冰”的叙述，正确的一项是A在低温高压下，“可燃冰”会分解成甲烷和水。B“可燃冰”是人工合成的，它没有多大的实际意义。C天然气输气管道里的“可燃冰”是人工造成的。D自然界中存在着天然的“可燃冰”。9“人们恨不得天然气水合物越少越好”的原因是A“可燃冰”是天然气管道输送的麻烦制造者。B所有气体都可和水生成冰块。C气水合物生成阻化剂难以开发和应用。D人工合成“可燃冰”的条

9、件非常苛刻。10根据原文中所提供的信息，以下推断正确的一项是A凡是有气有水的地方，都存在“可燃冰”。B目前世界上进行了规模开采“可燃冰”的国家仅有美国和俄国。C“可燃冰”和石油、天然气相比，它不易开采和运输。D因为最有可能形成“可燃冰”的区域是高纬度的凉土层，所以在我国南方不可能发现“可燃冰”。三、（每题3分，共12分）阅读下面一段文言文，完成1114题吴士好夸言。自高其能，谓举世莫及。尤善言兵，谈必推孙吴。遇元季乱，张士诚称王姑苏，与国争雄，兵未决。士谒士诚曰：“吾观今天下，形势莫便于姑苏，粟帛莫富于姑苏，甲兵莫利于姑苏。然而不霸者，将劣也。今大王之将，皆任贱丈夫，战而不知兵，此鼠斗耳。王果

10、能将吾，中原可得，于胜小敌何有！”士诚以为然。俾为将，听自募兵，戒粟吏勿与较赢缩。士尝游钱塘，与无赖懦人交，遂募兵于钱塘。无赖皆从之，得官者数十人，月靡粟万计。日相与讲击刺坐作之法，暇则斩牲具酒，燕饮其所募士，未尝能将兵也。李曹公破钱塘，士及麾下遁去，不敢少格。搜得，至辕门诛之。垂死犹曰：“吾善孙吴法。” （方孝孺逊志斋集卷六）11、对下面加点词语的解释，不正确的一项是A、自高其能，谓举世莫及高：夸耀B、遇元季乱，张士诚称王姑苏季：最末C、与国争雄，兵未决决：决战D、听自募兵，戒粟吏勿与较赢缩较：计较12、下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是A、尤善言兵，谈必推孙吴吾善孙吴法B、战

11、而不知兵，此鼠斗耳甲兵莫利于姑苏C、王果能将吾未尝能将兵也D、自高其能，谓举世莫及士及麾下遁去，不敢少格13、比较下列各句加点词语在文中的意义与现代汉语中意义是否相同，以下分析正确的一项是形势莫便于姑苏 然而不霸者，将劣也 今大王之将，皆任贱丈夫 中原可得，于胜小敌何有 士诚以为然A、的意义与现代汉语意义相同B、的意义与现代汉语意义相同C、的意义与现代汉语意义相同D、的意义与现代汉语意义相同14、下列对原文的叙述和分析，正确的一项是（）A、吴士请求张士诚任命自己为将领，并断言自己定能夺取中原。其实，吴士是个只会阿谀奉承，纵酒享乐的吹牛大王。B、吴士虽然善谈兵法，但他不善用人。他在钱塘招募的全都

12、是些无赖懦弱之人，一上战场，不战自溃。所以说，吴士失败的根本原因在于他用人不察。C、吴士自夸擅长谈论用兵之法。他对当时各方面情况的分析，深得张士诚的赞同。实际上，他只会纸上谈兵，根本不懂得行军打仗，更不敢与李曹交战，只落得个被俘被杀的结果。D、吴士自以为熟知三国时期吴国行军作战的兵法，因而自恃才能无人能及，骗得张士诚的信任与重用，最后死到临头，还不知悔改。第II卷（共108分）四、（共18分）15阅读下面文言文，把文中划线的句子翻译成现代汉语。(8分) 楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失

13、舵。(1)楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。 译文： (2)遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失舵。 译文： 16阅读下面一首词，然后回答问题。（6分）望江南 李 煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。注：这首词写于亡国入宋后。这首词表达了作者怎样的思想感情？（2分） 这首词抒发情感运用了怎样的艺术手法？结合词的内容具体分析。（4分） 17补出下列各句的空缺处（4分，每空1分，任选2小题）（1）清人刘熙载在艺概中说：“词有点，有染。柳耆卿云：多情自古伤离别， ！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。上二句点出别离冷落，今宵二句乃就上二句意染之。点染之间

14、，不得有他语相隔，隔则警句亦成死灰矣。”（2）诸葛亮故居建有武侯祠，内有一联云：“布衣吟啸足千秋，草庐频顾，收起潜龙，蜀丞相尽瘁鞠躬，非得已也；竹帛勋名垂两代，汉祚将终，霄沉羽鹤，杜少陵酸心呕血，有由来哉。”这里面暗含杜甫蜀相里的两句诗，这两句是 ， 。（3）杜甫哀江头中有两句诗：“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？”姜夔扬州慢中也有两句与此意思相近，手法相同，这两句是：“ ， ！”（4）_ ，只是朱颜改，问君能有几多愁，_。 （李煜虞美人）五、（共18分）阅读下面的文段，然后回答问题。泪珠与珍珠琦君（1）我读高一时的一篇英文课文，是奥尔珂德的小妇人，读到其中马区夫人对女儿们说的两句话：“眼因流

15、多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”全班同学都读了又读，感到有无限启示。其实，我们那时的少女情怀，并未能体会什么忧患，只是喜爱文学本身的美。（2）又有一次，读谢冰心的散文，非常欣赏“雨后的青山，好象泪洗过的良心”。觉得她的比喻实在清新鲜活。（3）不知愁的少女，最喜欢的总是写泪与愁的诗。看到白居易新乐府中的诗句：“莫染红丝线，徒夸好颜色。我有双泪珠，知君穿不得”大家都喜欢颠来倒去地背。老师说：“白居易固然比喻得很巧妙，却不及杜甫的四句诗，既写实，却更深刻沉痛，境界尤高，那就是：莫自使眼枯，收妆泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情。”（4）老师又问我们：“眼泪是滚滚而下的，怎么会横流呢？”我抢先

16、回答：“因为老人脸上布满皱纹，所以泪水就沿着皱纹横流起来”大家听了都笑，他也颔首微笑说：“你懂得就好。但多少人能体会老泪横流的悲伤呢？”（5）人生必于忧患备尝之余，才能体会杜老“眼枯见骨”的哀痛。如今海峡两岸政策开放，在返乡探亲热潮中，能得骨肉团聚，相拥而哭，任老泪横流，一抒数十年阔别的郁结，已算万幸。“未老莫还乡，还乡须断肠。”这也不是探亲文学中，为何有那么多眼泪吧！（6）说起“眼枯”，一半也是老年人的生理现象。我丈夫一向自诩“男儿有泪不轻弹”的外子，现在也得向眼科医生那儿借助于“人造泪”以滋润干燥的眼球。欲思老泪横流而不可得，真是可悲。（7）记得儿子幼年时，我常常要为他的冥顽不灵气得掉眼泪

17、，儿子还奇怪地问：“妈妈，你为什么哭呀？”他爸爸说：“妈妈不是哭，是一粒沙子掉进她眼睛里，一定要用泪水把沙子冲出来。”孩子傻愣愣地摸摸我满是泪痕的脸，他哪里知道，他就是那一粒沙子呢？（8）沙子进入眼睛，非要泪水才能把它冲洗出来，难怪奥尔珂德说“眼因流多泪水而愈益清明”了。（9）记得有两句诗说：“玫瑰花瓣上颤抖的露珠，是天使的眼泪吗？”想象得真美。然而我还是最爱阿拉伯诗人所编的故事：“天使的眼泪，落入正在张壳赏月的牡蛎体内，变成一粒珍珠。”其实是牡蛎为了努力排除体内的沙子，分泌体液，将沙子包围起来，从而形成一粒圆润的珍珠。可见生命在奋斗历程中，是多么艰苦！这一粒珍珠，又何尝不是牡蛎的泪珠呢？（1

18、0）最近听一位画家介绍岭南画派的一张名画，是一尊流泪的观音，坐在深山岩石上。他解说因慈悲的观音，愿为世人负担所有的痛苦与罪孽，所以她一直流着眼泪。眼泪不为一已的悲痛而为芸芸众生而流，佛的慈悲真不能不令人流下感激的泪。（11）基督徒在虔诚祈祷时，想到耶稣为背负人间罪恶，钉死在十字架上，滴血而死的情景，信徒们常常感激得涕泪交流。那时，他们满怀感恩的心，是最纯洁真挚的。这也是奥尔柯德说的“眼因流多泪水而愈益清明”的原因吧！18、结合上下文，体会（1）（3）段中画线语句的含义。（6分）（1）_ （2） 19、第（9）段中作者写到“这一粒珍珠，又何尝不是牡蛎的泪珠呢？”这与本文题目相照应，作者这样写的含

19、义是什么？（4分）_ 20、“流泪的观音”的泪水和基督信徒们满怀感恩的泪水各包涵什么意义？（4分）(1)_ .(2)_ 。21、第（5）段中说“探亲文学中”“有那么多的泪水”，这反映出人们怎样的感情？作者意在说明什么道理？（第一问不超过35个字；第二问摘录原句作答） （4分）答： ；作者意在说明“ ”六、（共12分）22今年初，读书周报举办了一次“月新杯”读书格言征集活动，请你以“书”开头自拟一条格言参加应征。要求：用比喻修辞构成排比句式，说出书的特点和作用。（3分）答: 23校园内有一方清水塘，常见各种漂浮物。为保持塘水清净，学校准备做一块告示牌，请你代写一句容易使人接受的话。（不要用“禁止

20、”等类似词语，不超过20字）（3分）答: 24下面是广州某大公司在笔试、面试工作结束以后给每位落选的应聘者寄去的一份“未录取通知书”，读来语气委婉却充满诚意。（6分）某某先生（小姐）雅鉴： 本公司征求人才一事，承蒙您参与应征，您的学识资历，均给我们留下了良好的印象。惜因名额有限，未能有幸借重，但我们仍将您的资料列入储备人才档案，待有机会再行借重共参大业。最后为您应征本公司的热忱，再次感谢，并请不时给予本公司批评指教。 请仿照此文的格式和语气，以某报刊编辑部的名义，写一封信给不拟采用的稿件的作者的“退稿信”。字数在100字左右。（落款也可省略）七、（共60分）25阅读下面材料，然后按要求作文。

21、当今，许多学校都很重视校容校貌的建设。师生一起植树种花，刷墙扫瓦，创造整洁优美的校园环境。教室、宿舍、食堂、甚至连厕所的面貌都焕然一新。一位教育家说：“学校是培育我们成长的园地，这样做很有必要。”也有人认为这是小题大作，有点儿形式主义。有的人认为，校园建设更应该注重校园环境的深层意义，其内涵包括良好的校园文化氛围等。 请以“校园环境建设”为话题，写一篇800字以上的文章，文体不限，题目自拟。田东高中2022-2022学年度上学期高二月考测试题 语文答题卡 20229第I卷（每题3分，共42分）（注：请用铅笔填涂，否则无效） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A

22、A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D15.（8分）(1) 译文： (2) 译文： 16 .（6分）（2分） （4分） 17.（4分）(1) (2) ， 。（3） ， 。（4） ， 。18。 （6分）（1）_ （2） 19。（4分）_ 20。（4分）(1)_ .(2)_ 。21。 （4分）答： ；作者意在说明“ ”22。 （3分）答: 23。 （3分）答: 24。（6分）注：主观题及作文请用黑色笔答题，否则无效 参考

23、答案1 C（A枫叶（fng）纶巾（gun）收敛（lin）B管弦（xin） D.纤云（xin）2B（A项中的“蘖”应是“孽”，“密”应是“秘”；C项中的“驰”应是“弛”；D项中的“漠”应是“寞”，“倍” 应是“备”）3D4A【解析】考查成语的正确使用。独当一面：独立担当或领导一个方面的工作。B南辕北辙：比喻背道而驰，行动和目的相反。C亡羊补牢：比喻发生错误以后，及时纠正、补救，还不为迟。D集腋成裘：比喻积少可以成多，一般用来指节约。5D 【解析】考查辨析语病的能力。A关联词位置不当， “不仅”与“我们”互换；B主谓搭配有所不当，“质量” 不能“增加”；C“思路”与“感染”不搭配。6B（A项冒号改

24、为逗号；C项“清”“静”后的顿号改为“逗号”；D项把全部顿号改为逗号）7D(文中所说的“可燃冰”不指氧气和水生成的冰块)8D(A“可燃冰”在常温常压才会分解成甲烷和水；B只是在当时没有多大的实际意义，而且人工合成也不是当时认为没有多大实际意义的原因；C是“人为环境中产生的”，而非人工造成的)9A(从文中第四段可看出)10。C(A还要满足低温高压的条件；D从文中看，只有俄国对“可燃冰”进行了规模开采；D南海海底有储藏；C因为“可燃冰”埋藏于冻土层中和海底的岩石中，而且在常温常压下会分解成甲烷和水，故C项正确)11C（C项中，“决”应解释为“有结果，分胜负”。）12A（A项中两个“善”都解释为“善

25、于”。B项中前一个“兵”解释为“兵法”，后一个“兵”解释为“兵器”；C项中前一个“将”解释为“拜为将”，后一个“将”解释为“率领”；D项中前一个“及”解释为“赶得上”，后一个“及”解释为“和、与”。）13C（项中，“形势”在文中的意义是“地形地势”，在现代汉语中意义是“时局发展的趋势”；项中，“丈夫”在文中的意义是“成年男子”，在现代汉语中意义是“女子的配偶”。）14C（A项错在，“阿谀奉承”在文中没有体现；B项错在，吴士不是真的“善谈兵法”，而是他自以为善谈兵法，他失败的根本原因也不是“用人不察”，而是“纸上谈兵”；D项错在，对文中“孙吴”的理解应为“春秋时期的孙武、吴起”，而不是“三国时期

26、的吴国”。）【参考译文】吴地有一男子喜欢说大话。（他）自己夸大自己的才能，说全天下的人没有能赶得上他的。（他）尤其善于谈论兵法，谈论兵法必定推崇孙武、吴起。正值元朝末年社会动乱，张士诚在苏州称王，与元朝争雄，战争没有最终定胜负。这个男子拜见张士诚说：“我看当今天下的时势，地形地势没有比苏州更便利的，粮食布匹没有比苏州更富有的，盔甲兵器没有比苏州更（坚固）锋利的。但是（您）不能称霸的原因，在于您的将领太差啊。如今您的将领，都是任用一些拙劣的男人，作战却不知兵法，这（只是）像老鼠一样的打斗罢了。您果真能让我做将领，中原一定可以得到，对于战胜那些弱小的敌人又有什么（困难）呢！”张士诚认为是这样。就让

27、这个吴地男子做将领，听任（他）自己招募士兵，并告诫管粮的官吏（在分发粮食时）不要和（他）计较粮食的多少。这个男子曾经到钱塘游玩，和一些无赖懦弱之人交往，于是（他）就到钱塘去招募士兵。那些无赖都跟随他，其中获得官职的有几十人，每月消耗的粮食要用万来计算。（他）每天与这些招募来的人只谈论一些击打刺杀坐下起立的方法，空闲时就杀牛备酒，与他招募来的那些人聚在一起喝酒，未曾（看他）率领士兵（练习作战）。李曹公攻破钱塘，这个吴地男子和他的部下逃跑，一点也不敢与敌人格斗。（李曹公）搜查抓住了他，押到辕门杀死了他。（他）临死时还说：“我擅长孙武、吴起的兵法。”15(1)楚国有个学划船的人，刚开始，调头、转弯、

28、快划、慢划，（一切）都听船师的。(4分) (2)就辞去了船师，擂鼓径直往前划行。多次碰上急流险滩，便慌张四顾失魂落魄，坠落了船浆，丢掉了船舵。(4分)(每句话句式完整给2分，划线处给分点每处05分，共计4分。)16对往昔的无限眷恋，亡国后的无限凄凉反衬（衬托，以乐景写哀情）（答成“对比”不得分），昔日游上苑时的热闹与美好正显示了今日处境之凄苦。17（1）雨霖铃 更那堪冷落清秋节（2）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（3）念桥边红药，年年知为谁生！（4）雕栏玉砌应犹在恰似一江春水向东流18人随着阅历的增加会对人生有着更加深刻的体会，人生境界也会越高。刻骨铭心的痛楚是一个人经历磨难以后的收获。19

29、磨难、忧患也是人生的一笔财富。泪水的珍贵在于它是人生价值的体现，是战胜苦难后的精神升华。20（1）为世人负但所有痛苦与罪孽的悲天悯人的情怀。 （2）为报答世间一切真诚、善良、美好事物的感激情怀。21（1）人们因如今海峡两岸政策开放，能得骨肉团聚，感慨不已，悲喜交加；（2）“人生必于忧患备尝之余，才能体会杜老眼枯见骨的哀痛”。22示例：书是一股甘泉，滋润人的心灵；书是一面镜子，矫正人的品行；书是一位向导，引导人走向人生辉煌。23示例：（1）我和你一样需要洁净的面庞。 （2）你追求的是绚丽多彩，我追求的是清澈见底。（3）让我们共同为美丽的鱼儿创造一个洁净的空间 。24某某先生（小女士）： 本报征文一事，承蒙您参与应征，您在文中所表现的观念和才气，均给我们留下了良好的印象。惜因篇幅有限，暂不拟采用，但我们仍将大作存档，待有机会再行借重。最后为您对本报的支持深表谢意，并请继续给予批评指教。25指导：对立话题（或称讨论话题）提供了不同的观点，当然可以写成议论文，或立论，或驳论，还可破立结合。但是，千万别忘了这是话题作文，除议论文外，还有其它文体可写。就拿这道题来说吧，从“校园环境建设”中选材，写一篇记叙文，批评形式主义做法，何如？写一篇写景抒情的散文，赞美其“良好的校园文化氛围”，不是照样合乎题意吗？如此去写更容易出奇制胜，又何必去挤议论文的独木桥呢？12 / 12