2015_2016学年高中生物5.2生态系统的能量流动同课异构课件新人教版必修3.ppt
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- 2015 _2016 学年 高中生物 5.2 生态系统 能量 流动 课异构 课件 新人 必修
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1、第五章 生态系统及其稳定性生态系统的能量流动等待救援策略:15kg 玉米一只 母鸡1:先吃鸡,再吃玉米2:先吃玉米,同时用一部分玉米喂鸡,吃鸡产下的蛋,最后吃鸡太阳能玉米母鸡人生产者固定的太阳能总量(生产者)光合作用太阳太阳呼吸散失传递生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程分解以食物链为主线在群体水平上第一营养级第二营养级第三营养级生产者初级消费者次级消费者植物植食性动物肉食性动物(1)过程(输入、传递、转化、散失)第一营养级生产者植物(1)过程(输入、传递、转化、散失)储存于体内的有机物中呼吸作用第二营养级初级消费者植食性动物分解者残枝败叶 遗体呼吸作用储存于体内的有机物中(1)过程(
2、输入、传递、转化、散失)第二营养级初级消费者植食性动物摄入分解者粪便(未同化)第二营养级初级消费者肉食性动物同化(上一营养级的能量)(第二营养级的总能量)同化量=摄入量-未同化量(粪便量)储存于体内的有机物中遗体残骸第三营养级次级消费者肉食性动物摄入呼吸作用呼吸作用 储存于体内的有机物中生产者(植物)初级消费者(植食性动物)次级消费者(肉食性动物)三级消费者(肉食性动物)分解者呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸作用散失给下一个营养级给分解者(1)过程(输入、传递、转化、散失)未利用的能量去处(2)特点 单向流动1942年美国 生态学家 林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行的定量分析12.662.8未固定生产
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