2015届《创新导学案》生物大一轮复习课件：9-6生态环境的保护.ppt

1、第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）第6讲 生态环境的保护考纲引领 1.人口增长对生态环境的影响（）。2.全球性生态环境问题（）。3.生物多样性保护的意义和措施（）。考点一 人口增长对生态环境的影响第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）1.人口增长对生态环境的影响（1），粮食需求增加。（2）被大量消耗。（3）加剧等。2.协调人口与环境的关系（1）继续控制。（2）加大保护的力度。（3）监控、治理江河湖泊及海域的污染。（4）加强保护和自然保护区建设。（5）推进。人均耕地减少自然资源环境污染人口增长资源和环境生物多样性生态农业第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）3.（判一判）（

2、1）由于实行计划生育，我国人口已开始缓慢下降（）（2）人口增长过快，不但消耗大量自然资源，还加剧了对环境的污染，增加了治理的成本和难度（）（3）我国在控制人口增长的同时，还应加大保护资源和环境的力度（）（4）推进生态农业建设，有利于保护生态环境（）第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）1.人口增长对环境影响的模型第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）从图中可以看出人口增长会给生态环境带来压力：（1）资源短缺：人类的生存资源、土地资源、森林资源、能源是有限的，过度利用使其减少。（2）环境污染：人口增长，人类需求也不断增加，为了满足衣食住行的要求和经济发展，使污染物的总量增大，大量工农

3、业废弃物和生活垃圾排放到环境中，影响了环境的纳污量以及对有毒、有害物质的降解能力，加剧了环境污染。第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）2.影响人口增长的因素一个国家或地区的全部人口可以看做一个种群，自然状态下，影响人口增长的因素如图：第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）本考点与人类自身生产、生活密切相关，近年在各地高考卷中呈现频率较高，题目考查角度包括人口过快增长对生态环境的系列影响，选择题、非选择题均有。真题回顾（2011山东基本能力）分析数据，了解国情。人口状况是制定国家经济社会发展规划的重要依据。下图是我国六次人口普查中人口数量与年龄结构的基本情况（不包括港澳台）。第九单

4、元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）（1）下列关于我国人口数量的叙述，正确的是（）A.人口总量变化明显，2010年比1953年增长了225.4%B.与1990年2000年相比较，2000年2010年人口净增量上升C.1964年014岁人口数量多于1982年014岁人口数量D.2010年1564岁人口数量高于世界上大多数国家的全国人口数量第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）（2）从人口结构柱状图可以看出，自1964年以来014岁人口在总人口中的比重呈趋势，65岁及以上人口比重呈趋势。（3）1964年以来，我国人口总量的变化使得人均耕地面积占有量。【解析】（1）2010年与1953年相比

5、，人口总量增长为：（13.405.94）5.94125.6%；1990年2000年的人口净增量为12.6611.341.32（亿），2000年2010年的人口净增量为13.4012.660.74（亿），说明人口净增量下降；1964年014岁人口数量为6.9540.69%2.828（亿），第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）1982年014岁人口数量为10.0833.59%3.386（亿）；2010年1564岁人口数量为13.4074.58%9.994（亿），这一数字高于世界上大多数国家的全国人口数量。（2）分析人口结构柱状图可知，自1964年以来014岁人口在总人口中的比重下降，而65

6、岁及以上人口比重上升，老龄化问题日渐突出。（3）人口数量增加，人均耕地面积减少。【答案】（1）D（2）下降上升（3）减少（下降或降低）第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）考点分向考向一 人口与可持续发展的关系1.（2014湖南名校联考）下图所示为四个不同国家，在相同的时间内人口种群大小与土地粮食产量的关系（实线为种群大小，虚线为粮食产量）。请问在无粮食进口的情况下，能生存最长久的国家是（）第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）【解析】在无粮食进口的情况下，人口的增长与粮食产量保持协调发展的国家生存的最长久。【答案】B第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）2.下列关于人口与可

7、持续发展关系的叙述，不正确的是（）A.控制人口数量，提高人口素质，是我国实施可持续发展战略的重要条件B.控制人口数量，提高人口素质，要把计划生育工作放在重要位置C.目前我国人口太多，不可能实施可持续发展战略D.专家预测到21世纪中叶，我国人口总数将达到高峰，然后才有可能下降第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）【解析】控制人口数量，提高人口素质，是我国实施可持续发展战略的重要条件；控制人口数量，提高人口素质，要把计划生育工作放在重要位置；可持续发展是在不危及后代发展的前提下满足当代人的需求，正因我国人口较多，才必须实施可持续发展战略，这也是我国的基本国策；我国人口发展的目标是21世纪中叶

8、，人口总数达到峰值以后，开始缓慢下降，从而基本实现人口与经济、社会、环境和资源的协调发展。【答案】C第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）考向二 人口增长对生态环境的影响3.（2014银川质检）英国著名经济学家KE博尔丁把对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经济”。下列现象不是由“牧童经济”模式造成的是（）A.沙尘暴频发B.火山爆发C.温室效应加剧D.湿地内物种减少【解析】“牧童经济”是对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式，是对生态环境的人为破坏。火山爆发是自然现象，不是“牧童经济”模式造成的。【答案】B第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）4.下列关于人口数

9、量与环境关系的说法，正确的是（）A.人口数量增多，对资源的需求量会增大，给环境带来巨大压力B.人口数量的变动只取决于人口出生率和死亡率的变动C.环境对人口数量的影响主要是通过影响出生率和死亡率来实现的D.农业的出现和发展时期，由于人口数量不是很多，人类对环境没有破坏第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）【解析】人口数量增多，对资源的需求量会增大；人口数量的变动由出生率、死亡率、迁入率和迁出率来决定。【答案】A【易混易错】人口增长规律其他种群增长规律（1）人是生物界中的一员，所以生物种群增长规律有适用于人口增长情况的一面。（2）人不同于一般的生物：人具有发达和善于思维的大脑，具有制造工具和

10、能动地调控人口增长以及能动地改造和保护自然的本领等。因此，人口增长规律又有其特有特点，如实行计划生育。第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）考点二 关注全球性生态环境问题1.列举环境问题水资源臭氧层荒漠化全球气候生物多样性第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）【解惑】生物多样性锐减的原因：生存环境的改变和破坏；掠夺式开发和利用；环境污染；外来物种入侵。2.不同环境问题产生的原因（连一连）第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）1.环境污染的来源及后果第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）2.水污染及其净化第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）【提醒】解决水污染最有效

11、的办法就是减少排放。对不可避免产生的污水，要集中到处理厂进行净化。常用的方法有物理沉降过滤、化学反应分解等，最符合生态学原理的是利用生物分解的办法降解。3.土地荒漠化（1）原因：植被破坏是土地荒漠化的主要原因，如草原的过度放牧、草原植被破坏、有益动物的大量减少、病虫害严重等，使草原植被退化，原始森林和三北防护林被破坏。（2）后果：沙尘暴遮天蔽日，毁坏力极强。第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）（3）治理措施：合理利用和保护现有草原；部分地区退耕还林、还草；大力营造草场、灌木林和防护林，以林护草、草林结合。4.外来物种入侵（1）引发生态危机的原因：入侵物种对环境适应能力强，迁入地环境条件

12、适宜，缺少天敌的控制。（2）引起的后果：短时间内有可能呈现“J”型增长。随着时间的推移，会破坏原生态系统的稳定性或生态平衡，使原生态系统的生物多样性受到严重威胁。第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）本考点与人类自身生产、生活密切相关，近年在各地高考卷中呈现频率较高，题目考查角度包括酸雨、温室效应等全球性生态环境问题等，题型多为选择题。真题回顾 判断全球性生态环境问题的正误。（1）人口剧增带来的严重后果有环境污染、资源短缺、生物多样性降低、可耕地减少等（2008山东卷T27（1）（）第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）（2）近年来的研究发现油漆中的有机锡可释放入海，该污染物通过食

13、物链的富集可能对鱼类、鸟类甚至人类造成危害（2011广东卷T28（1）（）（3）全球范围内生物多样性有降低的趋势，栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因（2012江苏卷T24 A）（）（4）目前气象预报中有“紫外线指数”的内容，造成地面紫外线照射增强的直接原因是臭氧层破坏（2009广东卷T13D）（）（5）要实现人与自然的和谐发展，应使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产（2008广东卷T16B）（）第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）考点分向考向一 酸雨、温室效应、土地荒漠化等1.下列选项中，由温室效应所产生的影响是（）A.永冻土融化，造成冻土区域内公路的破坏B.水体富营养化，对近

14、海生态环境造成一定的污染C.酸雨加剧，对森林生态系统造成严重破坏D.臭氧层破坏，使全球皮肤癌患者数量增加【解析】大量燃烧煤、石油等化学燃料，大气中温室气体增多，导致全球变暖，冰川融化，海平面上升，干旱范围扩大。【答案】A第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）2.过早出现的漫天黄尘向人们敲响了警钟，专家就此提出：频率加快、间隔变短、强度增大，将成为今后沙尘暴的新动向。下列叙述中正确的是（）与人为的高强度经济活动有关，如对沙漠边缘荒地的开垦沙尘暴强度不断增大是土地沙化大面积扩展的标志要抑制破坏该地区植被的各种活动植树、种草、加大防护林的建设和加大西北地区的森林覆盖率，是防沙的最好途径生物既能

15、适应环境，又能影响环境第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）A.B.C.D.【解析】土地沙漠化与人为的高强度经济活动有关，如对沙漠边缘荒地的开垦以及过度放牧、乱砍滥伐、植被破坏等。防治土地沙漠化就要抑制破坏该地区植被的各种活动；植树、种草、加大防护林的建设和加大西北地区的森林覆盖率，是防沙的最好途径。土地沙漠化说明生物既能适应环境，又能影响环境。【答案】D第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）考向二 水体富营养化3.（2014安庆模拟）下图表示某河流随生活污水的流入，其溶解氧量（DO）、生物耗氧量（BOD）、无机物（富含N、P）的浓度变化情况。下列有关叙述中，正确的是（）A.A地有

16、机物浓度低于B地B.生活污水对无机物（N、P）的浓度变化无影响第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）C.在A、B两地间，DO值的增加是因为水体的稀释使植物数量增加的结果D.湖水中藻类等浮游植物将大量繁殖【解析】A地的有机物浓度较高，随着有机物的分解，到了B地有机物浓度较低；生活污水的排放会导致无机物（N、P）的浓度增加；在A、B两地间随着无机物的增加，植物的数量逐渐增加，使得DO值不断增加；随着大量无机物（N、P）进入湖泊，会使湖水中藻类等浮游植物大量繁殖。【答案】D第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）4.奶牛场每天排放大量的粪便、饲料残渣，如不处理会严重影响周边人、畜的饮水安全

17、等。下图是某奶牛场废水处理流程图，请据图分析下列说法错误的是（）A.废水流入厌氧池前，需经稀释处理，是为了防止微生物失水过多死亡B.控制废水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有机物被充分分解外，还有利于无机盐被充分吸收，使出水口处的水质达到排放要求第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）C.输入此氧化塘的能量有太阳能和化学能，氧化塘前部的溶解氧含量比后部的多D.氧化塘后部种植莲等挺水植物，有利于减少出水口处水中的浮游藻类，原因是挺水植物起遮光作用，影响浮游藻类进行光合作用【解析】废水流入厌氧池前先经稀释处理，是为了防止微生物在高浓度废水中失水过多死亡。适当减缓废水的流速，延长废水与微生物、

18、水生植物的接触时间，有利于废水中有机物的充分分解和分解后产生的无机物的吸收，降第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）低污染物含量。输入此氧化塘的能量有塘中生产者固定的太阳能和流入的废水中有机物含有的化学能；氧化塘前部的有机物含量较高，需氧微生物大量消耗氧气分解有机物，故溶解氧含量比后部的低。挺水植物能适当遮光，不利于藻类的光合作用，从而减少藻类的数量。【答案】C【方法规律】环境污染的治理方法处理污染水体、土壤常借助于微生物的分解作用特别关注微生物代谢类型与环境的关系。第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）（1）自养型微生物处理无机物污染，如富营养化问题的解决、重金属污染等。（2）异

19、养型微生物处理有机物污染，如生活污水、农药等。（3）异养需氧型微生物处理时保证充足的空气采用搅拌、通气等措施。（4）异养厌氧型微生物处理时保证厌氧环境密封、池底沉积物等措施。第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）考点三 生物多样性及其保护1.生物多样性的内容动物、植物、微生物生态系统基因多样性生态系统多样性第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）2.生物多样性的价值（连一连）3.生物多样性的保护（1）保护。（2）保护。（3）利用生物技术对濒危物种进行保护。（4）加强立法、执行和宣传教育。就地易地第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）1.生物多样性的三个层次第九单元 生物与环境高

20、考总复习 生物（RJ）2.生物多样性的价值（2）间接价值：对生态系统起重要调节功能（也叫生态功能）。（3）潜在价值：大量野生生物的价值目前尚不清楚，但将来可能有重要作用，一旦这些野生生物从地球上消失，就无法再生。第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）3.保护生物多样性的措施第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）（4）加强教育和法制管理。第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）【高考警示】生物多样性的2个关注（1）区分就地保护与易地保护：就地保护除了保护区域内的物种，还应保护相应的生态环境，而在物种生存的环境遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能实行易地保护。（2）生物多样性的直接

21、价值与间接价值的作用大小：生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节功能的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）生物多样性是生态系统及生物圈维持稳态的基础，生物圈稳态是人类生存和发展的基础，故生物多样性及其保护与人类生存和发展密切相关，相应内容在高考中频繁呈现，题型多为选择题。真题回顾 判断下列说法的正误。（1）眼睛退化的“盲鱼”可作为进化研究的材料体现生物多样性间接价值（2011重庆卷T4D）（）（2）生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值（20

22、09福建卷T2C）（）第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）（3）克氏原螯虾（小龙虾）原产美洲，经由日本引入南京地区后迅速扩散，对农田有一定危害，但成为餐桌上的美味，不属于生物入侵（2011江苏卷T20 B）（）（4）栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性（2012江苏卷T24 B）（）（5）在植物园引种栽培红豆杉的措施属于易地保护（2009江苏卷T27（1）（）（6）丹顶鹤在我国东北等地繁殖，迁徙到江苏沿海滩涂越冬，在盐城建立自然保护区实行就地保护（2011江苏卷T20 D）（）第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）考点分向考向一 生物多样性的理解及其价值的类型1.（2014

23、海南海口调研）保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础，下列有关叙述正确的是（）A.生物多样性的形成过程与自然选择无关B.保护生物多样性的关键是禁止开发和利用C.物种多样性高的生态系统相对较为稳定D.基因多样性较低的种群适应环境能力强第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）【解析】生物多样性的形成是自然选择的结果，A错误；保护生物多样性是为了更合理的利用，B错误；物种多样性高的生态系统营养结构复杂，生态系统相对较为稳定，C正确；基因多样性越高的种群适应环境能力强，D错误。【答案】C2.下列属于生物多样性间接价值的是（）A.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感第九

24、单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）B.野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态C.科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪D.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库【解析】生物多样性间接价值是指生物多样性的生态功能，如森林和草地对水土的保持作用、调节气候等，对生态系统具有重要的调节作用。【答案】B第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）考向二 生物多样性的保护措施3.如图表示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例，下列有关叙述正确的是（）A.该地生态系统一定是草原生态系统B.哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎第九单元 生物与环境高考总

25、复习 生物（RJ）C.生物入侵可以提高生物的多样性，有利于维持生态系统的稳定D.鸟类生存受到威胁的主要原因可能是人类活动使其栖息地丧失【解析】图中只列出了哺乳动物和鸟类，因此不能确定该生态系统的类型；哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎和丧失栖息地；生物入侵后常常无天敌的制约，不利于生态系统的稳定。【答案】D第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）4.（2014南京、盐城一模）下列对生物多样性的理解不正确的是（）A.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础B.植物和动物以及它们拥有的全部基因构成了生物多样性C.过度的人为干扰会导致生物多样性降低D.种群在生态系统中所占据的位置变化可以提

26、高物种的多样性第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）【解析】生物多样性是指基因、物种和生态系统的多样性。保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础，过度的人为干扰会导致生物多样性降低，种群在生态系统中所占据的位置变化可以提高物种的多样性。【答案】B第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）外来物种入侵及其引发的危机分析【典例】（2014浙江慈溪月考）生态入侵是指由于人类有意或无意地把某种生物带入适宜它栖息和繁衍的地区后，其种群不断扩大，分布区域稳定扩展的现象。例如，紫茎泽兰原产于墨西哥，解放前由缅甸、越南进入我国云南，并由此扩展到广西、贵州等地区，连接成片，成为当地的“害草”。紫茎泽

27、兰“入侵”到一个新环境的初期，可能会（）其种群数量在一段时间内呈“J”型增长其种群数量增长不受天敌制约第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）其种群可能会威胁到新环境内的物种多样性其种群会使生态系统的营养结构趋于复杂A.B.C.D.【解析】外来物种入侵到新环境的初期，由于没有天敌，环境条件适宜，一段时间内种群数量呈“J”型增长，与所在环境中同一营养级生物进行竞争，而导致侵入地物种的生存受到威胁，从而减少侵入地的物种，破坏侵入地的生物多样性，使生态系统的营养结构趋于简单。【答案】C第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）【方法归纳】分析：（1）外来物种入侵就是某物种从它的原产地，通过非自

28、然途径迁移到新的生态环境的过程。人们把在新侵入地造成严重经济损失、对社会和生态环境造成严重危害的外来种，特称侵入种。（2）外来物种入侵的危害：破坏原生态系统的稳定性或生态平衡。使原生态系统的生物多样性受到严重威胁，即引发生态危机。第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）（3）侵入种引发生态危机的原因：占据空的生态位。如果迁入地环境条件适宜，侵入种由于缺少天敌的控制，传播能力特别强，一旦传入，能迅速传播蔓延开来，在短时间内呈现种群的“J”型增长。第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）1.（2012上海卷）下图代表一定区域中不同物种的分布状况，其中物种多样性最高的是（）【解析】以不同图案

29、代表不同的物种，图示可见D图中物种种类最多且分布比较均匀。【答案】D第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）2.（2009广东卷）目前气象预报中有“紫外线指数”的内容，提醒市民注意避免紫外线伤害。造成地面紫外线照射增强的直接原因是（）A.滥伐森林 B.水体污染C.南极冰川融化D.臭氧层破坏【解析】臭氧层可吸收紫外线，臭氧层被破坏后，照射到地面上的紫外线增多，使皮肤癌发病率增加，使农作物和植物的产量和质量下降。【答案】D第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）3.（2012海南卷）某河流中五年前引进了一种外来植物（甲）。跟踪调查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和

30、水草的种群密度逐年显著减少。下列叙述正确的是（）A.五年来该河流中甲种群的种内斗争不断增强B.甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构C.大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延D.该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）【解析】在五年内，河流中甲种群密度逐年显著增加，导致种内斗争不断增强，A正确；甲引进后，甲的种群密度越来越大，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减小，已经影响了原有生态系统的结构，B不正确；因为甲的引进已经导致土著食草鱼类数量的减少，说明土著食草鱼类不能捕食物种甲，投放土著食草鱼类不能抑制甲的蔓延，C不正确；生态系统包括该区域内

31、所有的生物和其生存的环境，包括所有生物、底泥、水及阳光等因素，D不正确。【答案】A第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）4.（2012江苏卷）全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的分析正确的是（多选）（）A.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因B.栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性C.这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量D.过度的人为干扰导致生物多样性降低第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）【解析】生物多样性降低的主要原因是人类活动导致的栖息地总量减少和栖息地多样性降低，A项正确；栖息地的破碎化主要是由人为因素造成的，道路建设、居住点的扩大等造成了生物

32、种群之间的基因交流受阻，小块、分裂的小种群对疾病抵抗力的降低、对环境变化适应力的减弱和繁殖率的降低，不利于维持生物多样性，B项错误、D项正确；生物多样性降低的直接原因是新物种的产生量少于现有物种的灭绝量，C项正确。【答案】ACD第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）5.（经典高考题）每年的7月11日被定为“世界人口日”，人口问题越来越受到国际社会的重视。如图表示三种可能的人口增长曲线，请回答：（1）16世纪以来，世界人口增长表现为图中a曲线，人口剧增带来的严重后果有_。如果这种现状不能得到有效改善，人口增长趋势终将表现为图中曲线。第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）（2）按生态学

33、原理，世界人口增长应该表现为图中曲 线，该 曲 线 与 a曲 线 产 生 差 别 的 原 因 是_。若地球环境对人类种群的容纳量（K）为110亿，则全球人口的最适数量为。第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）（3）为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变膳食结构。若将（草食）动物性与植物性食物的比例由11调整为14，地球可供养的人口数量是原来的倍。（能量传递效率按10%计算，结果精确到小数点后两位数字）（4）我国现阶段实行计划生育政策，提倡晚婚晚育，一对夫妇只生一个孩子。这一政策能有效地控制人口增长过快的趋势，原因是_。第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）【解析】

34、（1）地球上的生存空间和生活资源是有限的，人口的剧增，必然带来环境的破坏和资源短缺，反过来，这些变化又会限制人口的增长，如果环境持续恶化下去，人口甚至会减少。（2）人类作为地球上的一个生物种群，符合种群的变化规律，如果在没有环境阻力的情况下，其增长应呈“J”型曲线，如果在有环境阻力的情况下，应呈“S”型曲线，若“S”型曲线的最大值为K，种群的最适生存数量应为K/2。（3）在一个生态系统中，按照能量流动的特点，食物链越长，营养级越高的生物获得的能量就会越少，种群数量的多少与获得的能量多少有着密切的关系。假定地球上的生产者固定的太阳能总量为A，平第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）均每人需

35、要的能量为X。在能量传递效率为10%的情况下，当动物性食物与植物性食物的比例为11时，则每人生存需要生产者的能量为55X，当动物性食物与植物性食物的比例为14时，则每人生存需要生产者的能量为28X，养活的人口约为原来的1.96倍（按要求保留小数点后两位数字）。（4）晚婚是指在法定的结婚年龄的基础上，适当推迟实际结婚年龄。迟于法定年龄三年以上结婚者为晚婚。晚婚对于控制人口数量的作用，一是缩短妇女的生育期，有利于减少生育量，二是拉长两代人的间隔，相对减少同一时间生存的人口数量。晚婚还有利于提高人口素质。晚育是指适当推迟妇女婚后的初育年龄。晚育年龄第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）是指结婚

36、年龄男22周岁、女20周岁各同时加上三年零九个月以上。晚育有利于青年妇女在德、智、体多方面得到发展，有利于控制出生人数和人口增长速度。晚育会使生育年龄推迟，拉长两代人的间隔，使人口增长速度减慢。【答案】（1）环境污染（环境破坏、生态破坏）、资源短缺（生物多样性降低、耕地减少）c（2）b环境阻力（资源或空间有限）55亿（3）1.96（4）延长世代长度（延长繁衍一代的时间），减少新生儿个体数，降低人口出生率第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）6.（2012天津理综）夏初，在某河口多地点采集并测定水样，结果表明，各采样点无机氮浓度相近，而无机磷浓度差异较大。按无机磷浓度由低到高的顺序，绘制各

37、采样点对应的浮游植物和浮游动物的密度曲线，结果如下图。第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）据图回答：（1）磷元素进入浮游植物细胞后，以分子的形式成为细胞膜支架的成分；在细胞内，磷元素通过参与反应（写反应式），保持细胞内ATP含量的相对稳定。（2）分析发现，P1、P2采样点浮游植物种类差别非常明显，从进化角度分析，这是的结果。（3）无机磷浓度高于P1的采样点，浮游动物的密度反而比P1采样点低，下列有关其原因的分析，不可能的是。第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）A.可被浮游动物取食的浮游植物种类较少B.水体溶解氧较高C.浮游动物的捕食者数量较多D.水体有害物质浓度较高（4）请用箭

38、头补充完成该河口生物群落中氮元素的流向图。第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）【解析】本题以河流污染为背景材料，考查了理解能力和获取信息的能力。（1）磷脂双分子层构成细胞膜的基本支架，磷元素是组成磷脂分子的必需元素，也是组成ADP和ATP的必需元素，细胞通过ATP和ADP的相互转化保持细胞内ATP含量的相对稳定，二者相互转化的反应式为：（2）由图示信息知，由于P1和P2采样点环境条件不同，导致自然选择的方向不同，其结果是浮游植物种类差别明显。（3）无机磷浓度高于P1的采样点，浮游动物的密度较P1采样点的低，其可能的原因第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）有：浮游动物的食物浮游植物的数量减少，浮游动物的天敌数量较多，水体污染严重等。P2采样点无机磷浓度高，使水体发生富营养化，污染严重，水体溶解氧较低。（4）生物群落中的氮元素可通过生物间的捕食关系沿食物链流动，同时每一营养级的生物体内的氮元素也会随排泄物或遗体等流向分解者。【答案】（1）磷脂（2）自然选择（3）B（4）第九单元 生物与环境高考总复习 生物（RJ）