2015届高考历史新一轮复习课件：第14讲　开辟新航路、殖民扩张与世界市场的拓展.ppt

1、第七单元资本主义世界市场的形成和发展第14讲 开辟新航路、殖民扩张与世界市场的拓展目 录ONTENTSC1核 心 考 点 突 破核 心 考 点 突 破2高 考 真 题 研 析高 考 真 题 研 析3命 题 视 角 探 究命 题 视 角 探 究4课 时 规 范 训 练课 时 规 范 训 练首页 尾页上页下页5微 课 助 学：微 课 助 学：新航路的开辟新航路的开辟考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学目 录ONTENTSC1核 心 考 点 突 破核 心 考 点 突 破2高 考 真 题 研 析高 考 真 题 研 析3命 题 视 角 探 究命 题 视 角 探 究4课 时 规 范 训 练课 时 规

2、范 训 练首页 尾页上页下页5微 课 助 学微 课 助 学：新航路的开辟新航路的开辟考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学核心考点突破C考点一 新航路的开辟首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学核心考点突破C考点一 新航路的开辟首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学2条件：欧洲航海技术和造船技术的发展。3过程(1)1487年葡萄牙人迪亚士沿非洲西海岸，航行到达非洲最南端的“好望角”。(2)1492年意大利航海家哥伦布在西班牙王室的支持下，渡过大西洋，航行到美洲。(3)1497年葡萄牙航海家

3、达伽马沿迪亚士开辟的航路，到达印度。(4)15191522年，西班牙支持麦哲伦船队完成了环球航行。核心考点突破C考点一 新航路的开辟首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学4影响核心考点突破C考点一 新航路的开辟首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学核心考点突破C首页 尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学一、条件与原因史料1葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金；黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的

4、海岸时所要的第一件东西。恩格斯论封建制度的瓦解和民族国家的产生史料2马可波罗行纪描写日本时说：“据有黄金，其数无限君主有一大宫，其顶皆用精金为之宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金，由是此宫之富无限。”考点一 新航路的开辟核心考点突破C首页 尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学一、条件与原因史料3承万能主宰的佑助，我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为海地，而被摩尼康谷人称为赤潘哥的小西班牙。在此之后，我回到卡斯提尔，觐见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次的航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。哥伦

5、布的遗言考点一 新航路的开辟核心考点突破C首页 尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学粗读 从不同角度论述新航路开辟的动力与目的是三则史料的共同主题。细读 史料1表明追求金银财富是开辟新航路的主要动力；史料2表明马可波罗行纪对东方富有的宣传推动远洋航行冒险；史料3则表明西班牙王室的支持，建立殖民地的主观动机也是新航路开辟的动力之一。史料研读一、条件与原因考点一 新航路的开辟核心考点突破C首页 尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学二、影响史料1史料分析从图一的四大文明古国各自发展到图二的新航路开辟，世界

6、开始成为一个密不可分的整体，这反映了人类历史从分散走向整体的发展过程。也反映了新航路开辟后资本主义世界市场开始形成。考点一 新航路的开辟核心考点突破C首页 尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学二、影响史料分析“发现美洲”体现了以欧洲为世界中心去看待世界其它文明，具有狭隘性、片面性，而“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”的提法则是从文明史观和全球史观的角度去看待全球文明，也就是尊重各种文明，平等对待各种文明。考点一 新航路的开辟史料2十五六世纪以来人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有人和所有民族都并入欧洲文明”。1984年，

7、部分拉美学者倡议改称“美洲发现两个文明汇合”。1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学1新航路开辟考点一 新航路的开辟核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学2四大航线考点一 新航路的开辟核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一 新航路的开辟3五大视角审视新航路开辟(1)“世界市场联系之路”：新航路开辟引起

8、“商业革命”和“价格革命”，为世界市场的形成提供了联结通道，世界市场初具雏形。(2)“文明交流之路”：新航路开辟打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态，推动了人类文明的交融。(3)“思想震撼之路”：新航路开辟证明了地圆学说的正确性，冲击了神学理论，开阔了人们的眼界。(4)“殖民掠夺之路”：作为资本原始积累重要手段的殖民扩张和殖民掠夺登上历史舞台，给亚非拉国家带来空前的灾难。(5)“社会转型之路”：新航路开辟加速了欧洲封建制度的瓦解，促进了资本主义的发展。核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理解析真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考查新航路的开辟。1497年，

9、达伽马从葡萄牙出发，沿非洲西海岸越过好望角，继续沿着非洲东海岸，穿过印度洋，到达印度，即。故应选C。考点一 新航路的开辟例题1 (2013上海卷)以下为15世纪末至16世纪初的航海路线图，其中1497年至1498年葡萄牙航海家达伽马进行航海探险的目的地是()ABCD答案 C核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理解析真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学黄金的大量流入直接导致西班牙的货币贬值，物价上涨。依靠固定地租为生的封建地主的地位下降，从事商品生产的新兴资产阶级的实力上升，加速了西欧封建制度的解体，故答案为D项。考点一 新航路的开辟答案 D例题2 (2013江苏卷

10、)西班牙在美洲的主要黄金来源地是新格拉纳达。到1600年，从这里出口了400多万盎司的黄金。新格拉纳达的黄金产量逐步上升，到18世纪，其产量约为16世纪产量的三倍。这些黄金的流入直接导致西班牙()A国力增强，确立世界霸主地位B资本积累，引发本国工业革命C贸易发达，成为世界市场中心D物价上涨，冲击封建生产关系核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二 荷兰、英国的殖民扩张与世界市场的拓展1荷兰的核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二 荷兰、英国的殖民扩张与世

11、界市场的拓展核心考点突破C首页 尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学史料分析史实表明近代以来，相对于其它各洲，非洲人口增长极为缓慢，本质上反映的是殖民掠夺、黑奴贩运活动给非洲带来深重破坏。史料1近代以来欧、亚、非人口变化统计(单位：百万人)1650年1750年1850年1900年非洲100100100120欧洲103144274423亚洲253437656857考点二 荷兰、英国的殖民扩张与世界市场的拓展核心考点突破C首页 尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学史料分析史料表明殖民活动为欧洲提供了市场

12、和资本积累，促进了欧洲资本主义的发展。史料2“殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展，垄断公司是资本积累的强有力手段，殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场在欧洲以外直接夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。”马克思文选考点二 荷兰、英国的殖民扩张与世界市场的拓展核心考点突破C首页 尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学史料分析史料从全新角度认识了殖民扩张在世界文明交流融合，世界向近代转型方面的积极作用。史料3“哥伦布发现美洲以及接踵而来给欧洲人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类

13、从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。”考点二 荷兰、英国的殖民扩张与世界市场的拓展核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学1早期殖民扩张考点二 荷兰、英国的殖民扩张与世界市场的拓展核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学2英国确立殖民霸权的六大因素(1)制度优势：较早确立了资本主义制度。(2)经济优势：英国手工工场发展程度高，资本主义经济发展快，工业基础雄厚。(3)军事优势：英国注重发展海军。(4)思想优势：英国经过宗教改革，思想意识解放。(5)地理优势：英国地处

14、大西洋航运中心，英国民众有浓厚的海洋意识。(6)政府支持：英国政府一贯积极支持本国的海外殖民活动。考点二 荷兰、英国的殖民扩张与世界市场的拓展核心考点突破C首页 尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理解析真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学答案 C例题(2012重庆卷)有学者认为：“没有伊丽莎白时代(15581603年)的中兴和辉煌，英国要成为世界上首次资产阶级革命和首次工业革命的发祥地，是难以想象的。”在下列英国创造的所谓“中兴和辉煌”中，属于伊丽莎白时代的是()A建立了英属北美殖民地B产生了早期启蒙思想C打败了西班牙殖民帝国D确立了君主立宪政体考点二 荷兰、英国的殖民扩张与世界市

15、场的拓展目 录ONTENTSC2高 考 真 题 研 析高 考 真 题 研 析1核 心 考 点 突 破核 心 考 点 突 破3命 题 视 角 探 究命 题 视 角 探 究4课 时 规 范 训 练课 时 规 范 训 练首页 尾页上页下页5微 课 助 学：微 课 助 学：新航路的开辟新航路的开辟考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学高考真题研析C首页 尾页上页下页解析答案 B考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例1 (2013安徽卷)“图说历史”是解读历史的一种方式。地图中白色区域的不断扩大，反映了()A天主教的传播B西方人眼中的世界C罗马帝国的扩张D“日不落帝国”形成图一反映了欧洲通过丝绸之

16、路和中国建立了联系，当时所了解的世界仅限于欧亚大陆；图二反映了新航路开辟后，发现美洲，绕过非洲，到达亚洲，世界打破隔绝状态；图三反映了随着殖民扩张，以欧洲为中心的资本主义世界市场进一步扩大；图四反映了随着工业革命的进行，欧洲列强在世界范围内寻找商品市场和原料产地，世界之间的联系进一步加强。高考真题研析C首页 尾页上页下页解析考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学漫画内容涉及的是英国的航海条例。其规定：只有英国或其殖民地所拥有、制造的船只可以运装英国殖民地的货物。其他国家制造的产品，必须经由英国本土，而不能直接运销殖民地。其直接目的是打击荷兰的海上贸易活动，因此引起荷兰的不满，“哎哟，那是什么

17、混账话啊”正反映了这一点。故答案为B。答案B例2 (2013福建卷)图一、二、三是关于纽约得名后英荷关系的漫画。其突出反映()A英荷争当世界霸主B英国想方设法压制荷兰C荷兰不满英国制裁D荷兰想独霸贸易市场首页 尾页上页下页高考真题研析C命题揭秘考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学体现了运用所学解读漫画材料的命题理念，漫画中文字信息是得分关键。首页 尾页上页下页高考真题研析C考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学(1)对图片要“四审”：一审图片所反映的时间和空间，准确界定答题范围；二审图片所反映历史事物的实质和特征，明确定位答题方向；三审图片的关键信息，明确其内涵和外延；四审多幅图片间是否

18、有明确的联系与变化，确定各图片与题干的关系类别。(2)对被选项要“三判”：一是判定每一个被选项是否符合图片所反映的史实，排除与之相悖的选项；二是判定各被选项是否符合题干要求，排除与题干要求不符的选项；三是判定各被选项是否与题干有必然的逻辑关系，排除与题干无关的选项。方法点拨关注图片类试题审题中的“四审、三判、二补”首页 尾页上页下页高考真题研析C考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学(3)对图片和文字要“二补”：一是要以图补文，因为有些信息在文字中交代的不明确，却在图片中给出了补充，这可能是判读信息的关键所在；二是要以文补图，这是图片题最主要的一种信息提供方式，因为大多数图片不可能全面地展示

19、相关信息，这就需要通过题干文字或图片名称来给予补充说明，这是判读信息最不该忽视的地方。通过图片信息的互补，提炼出完整的考查信息，以准确解答。方法点拨关注图片类试题审题中的“四审、三判、二补”首页 尾页上页下页高考真题研析C考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学本讲内容是历年高考命题关注的热点，备考20142015年高考应关注以下视角：(1)重视超越国界的、具有全球性影响的事件。比如民族迁徙、物种传播、疾病蔓延、气候变化、恐怖主义、金融安全等。(2)重视促进全球联系的历史事件。比如新航路的开辟和欧美国家的殖民扩张，对工业革命的评价更多地分析其对经济全球化的影响。这些与传统的史学观点有很大的不同

20、。命题感悟首页 尾页上页下页高考真题研析C考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学(3)采取一种相对中立的价值尺度从事观察研究。将欧洲、美洲、亚洲和非洲放在全球的角度审视，注意摒弃“欧洲中心论”，主张建立“全球普适的历史话语系统”，重新书写人类整体的历史。(4)反对草率地遽下“必然”之类的断语，全球史观认为很多情况下偶然性因素对历史发展的影响更大。命题感悟目 录ONTENTSC3命 题 视 角 探 究命 题 视 角 探 究2高 考 真 题 研 析高 考 真 题 研 析1核 心 考 点 突 破核 心 考 点 突 破4课 时 规 范 训 练课 时 规 范 训 练首页 尾页上页下页5微 课 助 学微

21、 课 助 学：新航路的开辟新航路的开辟考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学命题视角探究C视角一 紧扣教材主干知识首页 尾页上页下页解析答案 D考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考向：主干知识新航路开辟的影响新航路开辟之前，世界分为各自孤立的五大区域文明，之后，世界各地区打破了孤立状态，政治、经济、文化联系加强。1.绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这主要是因为()A美洲的发现B商品贸易范围空前扩大C殖民扩张的开始D各地文明开始汇合交融命题视角探究C视角一 紧扣教材主干知识首页 尾页上页下页解析答

22、案 C考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考向：概念商业革命材料表明了16世纪初新航路的开辟，新航路的开辟使得欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，所以以意大利为中心的欧洲传统商业中心衰落。2.欧洲一史学家提出：“1500年前大西洋一直是一道栅栏，到1500年左右，它却成为了一座桥梁、一个启程点”。从这一变化中受益的国家不包括()A西班牙 B葡萄牙C意大利D英国命题视角探究C视角二 凸显史观理论前沿成果首页 尾页上页下页解析答案 B考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考向：全球史观、文明史观、现代化史观革命史观强调反抗压迫、剥削的斗争，社会史观更多地强调从社会底层人民的视角研究历史现象

23、，以上这两种观点在材料中都没有体现，排除。答案为B。3.哥伦布发现美洲给欧洲人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。”这一评价体现的史观有()全球史观 革命史观 文明史观 社会史观 现代化史观ABCD命题视角探究C视角二 凸显史观理论前沿成果首页 尾页上页下页解析考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考向：史观唯物史观：经济基础决定上层建筑新航路开辟的根源是资本主义萌芽的发展。欧洲资本主义萌芽的发展和随之而来的“寻金热”是新航路开辟的经济根源和社会根源。15世纪以后，4.一位美国历史学家这样总结道

24、：“在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达伽马、麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们。”对这一点最恰当的解释是()A否认了航海家们的贡献B企业家为航海活动提供了物质支持C突显了企业家的作用D资本的发展和需求是海外扩张的根本原因命题视角探究C视角二 凸显史观理论前沿成果首页 尾页上页下页解析考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考向：史观唯物史观：经济基础决定上层建筑西欧各国资本主义生产关系的萌芽已经产生并初步发展。作为商品交换支付手段的货币，不仅取代土地日益成为社会财富的主要象征，而且成为衡量社会地位和权力的重要标志。4.一位美国历史学家这样总结道：“在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥

25、伦布、达伽马、麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们。”对这一点最恰当的解释是()A否认了航海家们的贡献B企业家为航海活动提供了物质支持C突显了企业家的作用D资本的发展和需求是海外扩张的根本原因答案 D命题视角探究C视角三 运用新材料，创设新情景首页 尾页上页下页解析答案 D考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学德国1871年才实现统一，与“1518世纪”不符合。5.英国历史学家汤因比研究过21种在历史上曾经出现过，后来相继消亡的文明。结论是这些文明死亡的原因无一例外都不是他杀，而是自杀。他们失去了创新的活力，被历史淘汰出局。1518世纪能印证这一理论的大国兴衰史实不包括()A西班牙B英国C荷兰D统一的德国考向：史论结合、论从史出目 录ONTENTSC4课 时 规 范 训 练课 时 规 范 训 练2高 考 真 题 研 析高 考 真 题 研 析3命 题 视 角 探 究命 题 视 角 探 究1核 心 考 点 突 破核 心 考 点 突 破首页 尾页上页下页5微 课 助 学：微 课 助 学：新航路的开辟新航路的开辟考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学