高一语文下册期末调研考试试题12.docx

1、高一语文下册期末调研考试试题本试卷分为第一卷和第二卷，第一卷总分100分，第二卷总分50分 第一卷 一、基础题 1、下列词语中加点字的读音完全正确一组的是（ ） A盗跖(zh) 罪愆(qin) 搭讪(shn) 提防(d) B萧瑟(s) 羽扇纶巾(ln) 天堑(qin) 千骑(j) C专横(hng) 刹那(ch) 残羹冷灸(zh) 瞬息万变(shn) D脑髓(su) 大度(d) 礼尚往来(shng) 咄咄逼人(ch) 2、下列词语中没有错别字的一项是（ ） A乾坤 联络 窟窿 汗涔涔 前合后偃 B樯橹 按装 遥想 急煎煎 一蓑烟雨 C暮蔼 蹙眉 愆期 娇滴滴 杳无音信 D巷陌 凝咽 肉袒 黑黝黝

2、 故国神游 3、下列加点的成语有误的一项是（ ） A后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。 B我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿归根结蒂我不是被人爱，而是被人需要而已。 C李老师的这节语文公开课充分体现了高中语文课程标准的精神内涵，给了与会者一种耳目一新的感觉，博得了大家的一致称赞。 D体育明星进军娱乐圈，永远风光是很难的，刘翔因体育而走红，如果离开体育，他在其它行业并没有优势，“名气”只会是昙花一现。 4、下列各句中没有语病的一句是（ ） A发生在汶川的强烈地震，给四川人民带来了严重的灾难，那些

3、天，我市社会各界企业、单位和个人纷纷向灾区人民捐款，奉献爱心。 B我们不能总是把目光盯在比赛成绩上，因为有些时候体育成绩的好坏是取决于某些裁判的判决的。 C据分析，目前肠胃性感冒发病率猛增主要是由于外出游玩劳累，饮食不注意和秋季天气温差较大所致。 D据世界野生动物保护协会的最新统计，目前全世界野生动物园总数至少有900家以上。 5、下列句中标点符号运用有误的一项是（ ） A中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。 B我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。 C如果有母爱，就有祝福；没有母爱，生活就会变得空虚而我却没有能力去唤起这种母爱。

4、D不成熟的、幼稚的爱是：“我爱你，因为我需要你，”而成熟的爱是：“我需要你，因为我爱你。” 6、下列说法中，不正确的是（ ） A史记是我国第一部纪传体通史，它记述了上自传说中的黄帝，下至汉武帝三千年的历史，具有极高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。” B东汉人班固写的汉书是我国第一部断代史，它记述了汉高祖之后的200多年的历史，行文结构严谨，语言精练，对后世的史学和文学有较大的影响。 C廉颇蔺相如列传一文运用多种文字手段，揭示人物的性格，将人物写得栩栩如生。文中的成语“完璧归赵”“负荆请罪”“人为刀俎，我为鱼肉”直到现在仍被广泛运用。 D鸿门宴一文紧扣住情节的发展刻画人

5、物性格，同时运用了对照的手法，使人物形象互相映衬，相得益彰。语言运用精当，生动传神，其中“项庄舞剑，意在沛公”等一直沿用至今。 二、阅读下面的文言文，完成79题。 秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观

6、，礼节其倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” 相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。 相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。 相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。 秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未偿有坚明约束者也。臣

7、诚恐见欺全王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遗一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五城予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣熟计议之。” 秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪，卒廷见相如，毕礼而归之。 7、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A相如因持璧却立 却：后退 B相如度秦王特以诈佯为予赵城 特：只，不过 C故令人持璧归，间至赵矣 间：时间 D严大国之威以修敬也 修：整饰 8、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的

8、一组是（ ） A秦贪，负其强，以空言求璧 臣诚恐见欺于王而负赵 B秦城恐不可得，徒见欺 蔺相如徒以口舌为劳 C引赵使者蔺相如 左右或欲引相如去 D吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 赵王岂以一璧之故欺秦邪 9、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A蔺相如献璧后，从秦王的倨傲无礼中，敏锐地看出“秦王无意偿赵城”，就略施小计，把璧收回。趁势持璧而立，为下一步行动做好准备。 B蔺相如将赵王“修敬”与秦王“甚倨”进行对比，面责秦王无礼无信，并用自己与璧同归于尽的决心来威胁对方，秦王想采取其他方法巧取豪夺，便假装“十五都予赵”。 C蔺相如看出秦城实不可得，便提出“斋戒五日”和“设九宾

9、于廷”，暂使缓兵之计，以获得回旋余地，然后采取断然措施，派人暗中璧送回赵国。 D蔺相如在大庭之众之下，引用历史上秦国失信的事实，揭露秦一贯背信弃义，告示秦王，璧已送回赵国，并表示个人生死已置之度外。至此，秦王实在无可奈何，只好接受事实，蔺相如取得“完璧归赵”的胜利。 三、10、把文中画横线的句子翻译成现代语。 （1）秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。 （2）乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。 （3）卒廷见相如，毕礼而归之。 四、11、阅读下面这首词，回答问题： 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波

10、，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说。 （1）全词情景交融，抒写的是_。 （2）请简要分析这首词主要运用的表现手法。 _ 五、12、默写 （1）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，_，_。 （2）_，_。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 （3）今两虎共斗，其势不俱生。_，_。 六、阅读下面文字，完成1315题。 他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”。只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供

11、治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博特馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 13、简要回答“看见鱼翅”，“也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾”的内涵是什么？ 14、最后一段

12、，“使用”“存放”“毁灭”分别指上文的_、_、_。 15、“只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看”中加点的词语有什么样的感情色彩？ 八、16、作文 请以“尊重”为题，写一篇记叙文或议论文，字数不少于700字。 第二卷一、基础题1、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）A枢纽 倏忽 机杼 仗义疏财 各抒已见B绚丽 羡慕 渲染 泫然泪下 头晕目眩C捍卫 颔联 遗憾 浩瀚无边 悍然不顾D畸形 稽首 讥笑 放荡不羁 窗明几净2、下列句子中有错别字的一句是（ ）A他的这部新作，对人性丑陋一面的揭露，剖析和挞伐，鞭辟入里，发人深

13、思。B说起去年发生的那件事，两个人脸上一如往常，目光中带着幽怨和冷漠，相对许久许久。C明年，他只打算完成一部电视剧本，其他的事不想做。关于电视剧本的详细情况，他说，不宜过早泄密。D她把海南的荔枝、芒果和自家产的黄橙橙的波萝放在一起，装满了一篮子。3、下列各项中最适合填在横线上的一项是（ ）某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业种种问题的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也会暗淡无光，_，再好的微笑服务也会丧失魅力。A再多的投入和开发也无济无事B再浓厚的浏览兴趣也会逐渐减退C再迷人的青山绿水也会索然寡味D再多的人文景观也会失去风采4、下列加点的词解释不正确的一项是A

14、谨庠序之教 庠：学校B用心一也 一：专一C收天下之兵，聚之咸阳 兵：军队D师道之不复，可知矣 复：恢复5、对下列各组句子中加点词的意义与用法判断正确的一组是（ ）斧斤以时入山林 圣人之所以为圣树之以桑 师者，所以传道受业解惑也A不同 不同 B相同 相同C不同 相同 D相同 不同6、从句式特征看，不相同的一句是（ ）A廉颇者，赵之良将也 B句读之不知，惑之不解C不拘于时，学于余 D蚓无爪牙之利，筋骨之强二、阅读下面社科类文章，完成710题中西方戏剧与人生中国戏剧，可用在句话概括其特点，即动作舞蹈化，语言音乐化，布景图案化。此三者之配合，可谓是人生之艺术化，戏剧本求将人生搬到舞台，但有假戏真做与真

15、戏假做之别。世界即舞台，人生即戏剧，但若把真实人生搬上舞台去演，则为真戏假做。但京剧则是把人和艺术化了而到舞台上去演，因此是真戏假做。也可说中国京剧中之人生比真实人生更有意义了。王国维人间词话中说，文学不应有隔。但从中国戏剧来说，正是相反。中国戏剧之长处，正在其与真实人生有隔。西方戏剧求逼真，说白动作完全要逼近真，要使戏剧与人生间不隔。但中国戏剧则只是游戏三味。即如绘画，西方也求逼真，要写实，因此连阴影也画上。中国画则是抽离现实，得其大意，重要在神韵，在意境，始是上乘作品。中国人作画也称“戏笔”，便是这意义。中国京剧亦如作画般，亦要抽离不逼真，至少在这点上，中国京剧已是获得了中国艺术共同精神主

16、要之所在。西方宗教是空灵的，也是抽离现实的，因此有他们逼真的戏剧文学来调剂。中国人自幼读经。所讲全是严肃的人生道路。这些全是现实的，因此要有空灵的文学艺术作调剂。不论中西，在人生道路上，一张终该有一弛。如果说母亲是慈祥可爱的，而父亲是严肃可畏的，则西方宗教是母亲，文学戏剧是父兄；在中国儒家道德伦理是父兄，而文学艺术是慈母。中国京剧为要抽离现实，故把人生世相来绘画化、舞蹈化和音乐化。因此中国人对人生太认真了，故而有戏剧教人轻松、教人解脱。我们不能说中国京剧不如西方话剧之逼真，这在整个文化体系之配合中各有其分别的地位与意义。7、能说明“中国艺术共同精神”的一项是（ ）A与现实保持距离，重要在神韵，

17、在意境B教人轻松，教人解脱。C艺术与人生不应有隔D把人生世相来绘画化、舞蹈化和音乐化。8、对原文最后一段中有关内容的理解、不正确的一项是（ ）A中国京剧把人生世相绘画化、舞蹈化和音乐化，是由于抽离现实的需要。B中国的戏剧只是起着教人轻松，教人解脱的作用。C中国京剧的抽离现实的特点，与中国人的人生态度有着密切的关系D作者认为，中国京剧和西方戏剧在整个文化体系的配合中各有各的地位和意义。9、根据原文所给的信息，以下推断正确的一项是（ ）A与西方画相比，中国画抽离现实，是上乘作品B西方戏剧讲究逼真，但表现上缺乏艺术技巧。C西方戏剧的抽离现实的人生，没有进行艺术创造，因而难以有发展。D中西方戏剧各有特

18、色，表现手法、艺术追求各有差异，但表现人生、反映生活的艺术目标是一致的10、对文中画线句子的含义理解不正确的一项是（ ）A艺术化了的人生更理想。B艺术化了的人生更具美感。C艺术化了的人生更具有艺术感染力D艺术化了的人生更逼真三、阅读下面文学类文章完成1114题。乱世中的美神梁衡李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。作为女人，她处在封建社会的底层。作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，追求着许多人不追求的境界，这就难免有孤独的悲哀。她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平等、爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻，她决不随

19、波，决不凑合，这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。她背着沉重的十字架，集国难、家难、婚难和学业之难于一身。凡封建专制制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的冲突、磨难都折射在她那如黄花般瘦弱的身子上。高考资源网“明月松间照，清泉石上流。”从骨子里讲，李清照除追求民族气节和政治上的坚定外，还追求人格的超俗。她总是清醒地持着一种做人的标准，顽强地守着自己的节操。在未遭大难，生活还比较稳定时，已见出她高标准的人格追求。当年赵明诚来莱州做官，她去探亲，见室中诗书不多，竟大不悦。以后世事纷扰，她就更超群拔俗，出污泥而不染。她是站在世纪的高阁之上，穿越时空，俯视众生的，所以有一种特殊的寂寞。

20、有一本书叫百年孤独，李清照是千年孤独，环顾女界无同类，再看左右无相知，所以她才上溯千年到英雄霸王那里去求相通，“至今思项羽，不肯过江东”。还有，她不可能知道，千年之后，到封建社会气数将尽时，才又出了一个与她相知相通的女性秋瑾，秋瑾回首长夜3000年，也长叹了一声：“秋风秋雨愁煞人！”如果李清照像鲁迅笔下的祥林嫂一样，是一个已经麻木的人，也就算了；如果李清照是以死抗争的杜十娘，也就算了。她偏偏以心抗世，以笔唤天。她凭着极高的艺术天赋，将这漫天愁绪抽丝剥茧般地进行了细细的纺织，化愁为美，创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。李词的特殊魅力就在于它一如作者的人品，于哀怨缠绵中蕴涵执著坚忍的阳刚之气，虽

21、为说愁，实为写真情大志，所以才耐得人百年千年地读下去。郑振铎在中国文学史中评价说：她是独创一格的，她是独立于一群词人之中的。她不受别的词人的什么影响，别的词人也似乎受不到她的影响。她是太高绝一时了，庸才的作家是绝不能追得上的。无数的词人诗人，写着无数的离情闺怨的诗词；他们一大半是代女主人翁立言的，这一切的诗词，在清照之前，直如粪土似的无可评价。于是，她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美，她和她的词也就永远高悬在历史的星空。11、第段中加点词“十字架”在文中具体指什么？12、如何理解文章开头画线句“李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人”的含义？13、无数的离情闺怨诗词，

22、在李清照的诗词面前“直如粪土似的无可评价”，作者同意郑振铎这一看法的理由有哪些？试结合全文加以概括。14、作者将李清照称为“乱世中的美神”，她的“美”在文中有哪些体现？试结合全文，分条陈述。四、15、下面的小故事中，李玟的思想过程包含三个环节，请用三个分句来说明他的思维过程。李玟在家里因为家务和妻子发生争吵，第二天，他找到妻子单位的领导诉说：“我是人民教师，她怎么能不尊重我呢？”。第一分句：_第二分句：_第三分句：_ 上学期高一年级期末联考语文参考答案第一卷1、C 2、A 3、A 4、B 5、D 6、C7、C（这里是“问道”“小路”的意思）8、D（A依仗，凭借/辜负，对不起，B白白的/只，只不

23、过，C引见，延请/拉，D因为）9、A（“从秦王的倨傲无礼中敏名地看出秦王无意偿赵城”错，因为去秦国前就明白。）10、（1）秦王非常高兴，把和氏璧给妃嫔和侍从看，侍从都喊万岁。）（2）于是（蔺相如）就派他的随从穿上粗布衣服，（化装成百姓）怀藏那块璧从小路逃走，把璧带回赵国。（3）（秦王）终于在朝廷接见了相如，完成接见大礼后送他回国。11、（1）离别之苦（2）这首词主要运用了虚实结合和衬托的写作手法。实写离别前的环境和离别时的情态，虚写别后的境状；同时，以冷漠的秋景来衬托作者的情感。12、（1）江山如画，一时多少豪杰。K（2）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（3）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也

24、。13、对于精华，应全面地继承，为我所用。14、鱼翅、鸦片/烟枪、烟灯/姨太太15、“背着周游世界”只6个字，活画出一个滑稽可笑的形象，表达了作者厌弃与轻蔑的感情色彩。第二卷1、C 2、D 3、D 4、C 5、A 6、A7、A（B项指要达到的目的；C项说反了，“中国艺术共同精神”是说不机械地再现生活；D项说的是京剧的特点）8、B（“只是”说法太绝对）9、D（A项不符文意；B项在文中找不到依据；C项中“难以发展”是主观臆断，文中找不到依据。）10、D（“逼真”是西方戏剧的特点）11、集于一身的困难、家难、婚难和学业之难。12、在封建社会作为女人，她处在社会最底层。作为一个知识分子，她又在社会思想

25、的制高点，他看到了许多别人看不到的事情，追求着别人不追求的境界，正是由于这两方面的矛盾，她只能生活在孤独与悲哀之中，这就是李清照的悲剧。13、（1）大多数离情闺怨诗题材非常狭窄，是代女主人公立言之作，写的是狭隘的个人相思之愁，而李清照的诗词题材极为宽泛，是政治、文化、道德、婚姻、人格等多方面的冲突所带来的愁思。（2）大多数离情闺怨诗格调哀怨缠绵，而李诗则于哀怨缠绵之中，有爱国的豪气和坚忍执著的阳刚之气。14、（1）追求民族气节和政治立场上的坚定；（2）追求人格的超俗。（3）化愁为美，创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。15、第一分句：人民教师都应该受到尊重。第二分句：我是人民教师。第三分句：我应该受到妻子的尊重。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m- 8 - / 8