专题13与妻书（教学设计）-2021-2022学年高一语文同步培优精品课件 教学设计（统编版必修下册）.docx

1、与妻书教学设计核心素养语言建构与运用：掌握文言基础知识，背诵文中名句。思维发展与提升：理解林觉民在对爱妻子、爱国家的两难选择中做出抉择的情感历程。审美鉴赏与创造：理清文章的思路,理解文中有深刻内涵的句子。文化传承与理解：学习革命者“为天下人谋永福”的光辉思想及高尚情操。教学过程一、 歌词导入 播放童安格歌曲诀别，学生品味歌词中蕴含的感情。 歌词：夜冷清，独饮千言万语。难舍弃，思国心情。灯欲尽，独锁千愁万绪。 言难启，诀别吾妻。烽火泪，滴尽相思意，情缘魂梦相系。方寸心，只愿天下情侣，不再有泪如你。意映卿卿如唔，吾今以此书与当汝永别矣，吾作此书泪珠和笔墨齐下。二、 知人论世1、 知作者 林觉民（1

2、8871911），字意洞，号抖飞，又号天外生。福建福州人。1905年，林觉民东渡日本留学，在此期间读了许多革命书报，参加了孙中山领导的中国同盟会。1911年，林觉民参加广州起义，不幸因中弹负伤而被俘，英勇就义，牺牲时年仅25岁，为黄花岗72烈士之一。著有禀父书与妻书。2、 析背景 1905年，孙中山在日本东京组成“中国同盟会”，并提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的十六字政治纲领。在我国南方，先后发动了十几次武装起义。1911年4月27日（农历3月29日）的广州起义是一场战斗最激烈、对社会震动最大的起义，后因起义死难的烈士都埋在广州城外的黄花岗，故又名之曰“黄花岗起义”。这封信就

3、是林觉民在起义前三天（4月24日即夏历三月二十六日夜四更）写给妻子陈意映的一封绝笔信。3、 补资料(1) 林觉民禀父书不孝儿觉民叩禀:父亲大人，儿死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳。然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。(2) 陈意映 陈意映收到诀别书，立刻想到死，林觉民的父母双双跪在她面前，恳请陈意映念在家中尚有一岁幼儿，而她腹内还有一个小生命，一定要活下去。1911年5月19日，悲伤过度的陈意映早产，生下遗腹子林仲新。 陈意映一直没有走出失去丈夫的悲伤，再加上生活变得艰难，林仲新刚刚两岁的时候，陈意映郁郁而终。长子伯新不幸夭折，次子仲新献出与妻书手稿，现存福建省博物馆。(3) 名家评文当代诗人顾

4、甫涛:这是一篇唱出人民心声、具有动人心魄力量的千秋名作。 中国人民大学教授、硕士生导师赵景云:全篇以质朴的语言，直抒心声，体现了英雄本色和儿女情长的和谐统一。三、 文本研读（一） 疏通文意 意映爱妻，见字如面:我现在用这封信跟你永远分别了!我写这封信时，还是人世间一个人;你看这封信时，我已经成为阴间一鬼。我写这封信，泪珠和笔墨一齐落下，不能够写完信就想放下笔，又怕你不了解我的苦衷，说我忍心抛弃你去死，说我不知道你不想让我死，所以就强忍着悲痛给你说这些话。我非常爱你，也就是爱你的这一意念，促使我勇敢地去死呀。我自从结识你以来，常希望天下的有情人都能结为夫妇;然而遍地血腥阴云，满街凶狼恶犬，有几家

5、能称心满意呢?江州司马同情琵琶女的遭遇而泪湿青衫，我不能学习那种思想境界高的圣人而忘掉感情啊。古语说:仁爱的人尊敬自己的老人，从而推及尊敬别人的老人，爱护自己的儿女，从而推及爱护别人的儿女。我扩充我爱你的心情，帮助天下人爱他们所爱的人，所以我才敢在你之前死而不顾你呀。你能体谅我这种心情，在哭泣之后，也把天下的人作为自己思念的人，应该也乐意牺牲我一生和你一生的福利，替天下人谋求永久的幸福了。你不要悲伤!你还记得吗?四五年前的一个晚上，我曾经对你说:与其让我先死，不如让你先死。你刚听这话就很生气，后来经过我委婉的解释，你虽然不说我的话是对的，但也无话可答。我的意思是说凭你的瘦弱身体，一定经受不住失

6、去我的悲痛，我先死，把痛苦留给你，我内心不忍，所以宁愿希望你先死，让我来承担悲痛吧。唉!谁知道我终究比你先死呢?我实在是不能忘记你啊!回忆后街我们的家，进入大门，穿过走廊，经过前厅和后厅，又转三四个弯，有一个小厅，小厅旁有一间房，那是我和你共同居住的地方。刚结婚三四个月，正赶上冬月十五日前后，窗外稀疏的梅枝筛下月影遮掩映衬;我和你并肩携手，低声私语，什么事不说?什么感情不倾诉呢?到现在回想起当时的情景，只剩下泪痕。又回忆起六七年前，我背着家里人出走又回到家时，你小声哭着告诉我:希望今后要远走，一定把这事告诉我，我愿随着你远行。我也已经答应你了。十几天前回家，就想顺便把这次远行的事告诉你，等到跟

7、你面对时，又开不了口，况且因你怀孕了，更怕你不能承受悲伤，所以只天天要酒求得一醉。唉!当时我内心的悲痛，是不能用笔墨来形容的。我确实愿意和你相依为命直到老死，但根据现在的局势来看，天灾可以使人死亡，盗贼可以使人死亡，列强瓜分中国的时候可以使人死亡，贪官污吏虐待百姓可以使人死亡，我们这辈人生在今天的中国，国家内无时无地不可以使人死亡。到那时让我眼睁睁看你死，或者让你眼睁睁看我死，我能够这样吗?还是你能这样做呢?即使能不死，但是夫妻离别分散不能相见，白白地使我们两地双眼望穿，尸骨化为石头，试问自古以来什么时候曾见过破镜能重圆的?那么这种离散比死要痛苦啊，这将怎么办呢?今天我和你幸好双双健在，天下的

8、不应当死却死了和不愿意分离却分离了的人，不能用数字来计算，像我们这样爱情专一的人，能忍受这种事情吗?这是我敢于毅然去死而不顾你的缘故啊!我现在死去没有什么遗憾，国家大事成功与不成功自有同志们在继续奋斗。依新已经五岁了，转眼之间就要长大成人了，希望你好好地抚养他，使他像我。你腹中的胎儿，我猜她是个女孩，是女孩一定像你，我心里非常欣慰。或许又是个男孩，你就教育以他的父亲作为志向，那么我后继有人了。幸甚，幸甚!我们家以后的生活该会很贫困，但贫困没有什么痛苦，清清静静过日子罢了。我现在跟你再没有什么话说了。我在九泉之下远远地听到你的哭声，应当也用哭声相应和。我平时不相信有鬼，现在却又希望它真有。现在又

9、有人说心电感应有道，我也希望这话是真的。那么我死了，我的灵魂还能依依不舍地伴着你，你不必因为失去伴侣而悲伤了。我平素不曾把我的志向告诉你，这是我的不对的地方;可是告诉你，又怕你天天为我担忧。我为国牺牲，死一百次也不推辞，可是让你担忧，的确不是我能忍受的。我爱你到了极点，所以替你打算的事情只怕不周全。你有幸嫁给了我，可又如此不幸生在今天的中国!我有幸娶到你，可又如此不幸生在今天的中国!我终究不忍心只顾全自己。唉!方巾短小情义深长，没有写完的心里话，还有成千上万，你可以凭此书领会没写完的话。我现在不能见到你了，你又不能忘掉我，大概你会在梦中见到我吧，写到这里太悲痛了!辛未年三月二十六日深夜四更，意

10、洞亲笔。家中各位伯母、叔母都通晓文字，有不理解的地方，希望请她们指教。一定要完全理解我的意思，这是我最后的希望。（二） 理清层次 学生用对联形式，分层概括文章的内容和情感。1、第一部分，第1段。学生分享对联:(1) 情真真挥笔与妻书意切切洒泪诉衷情(2) 笔墨随寸管泻表情伴热泪抒(3) 墨泪齐下欲搁笔衷情尽吐想慰妻2. 第二部分，第2、3、4段。学生对联分享:(1) 助天下有情人终成眷属为全国受苦人永谋幸福(2) 舍爱妻痴情一片情深意长欲报国忠心一颗慷慨激昂(3) 为中国视死如归英雄气壮至爱妻忍悲言衷儿女情长(4) 忆往事情真意切愿天下人爱其所爱看如今浑天黑地除不平事死无余憾3. 第三部分，第

11、5、6、7、8段。学生对联分享:(1) 忧国志志凛凛志坚气正爱妻情情切切情意缠绵(2) 愿亡灵伴爱妻情意绵绵幸为偶言吾志铁骨铮铮(3) 世上人 泉下鬼 人鬼不尽缘阳间汝 阴间吾 来生未了情(4) 巾短情长未诉尽爱妻心国兴家破以报全爱国情4、品读全文明确:“吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就死也。”整篇文章都是围绕这句话展开议论和叙述的。这句话是全文的中心。在书信中,林觉民将舍生取义、宁负一人不负天下人的知识分子的家国情怀表现得淋漓尽致。书信字里行间看不出对死的恐惧,有的只是夫妻情深,是对天下苍生的关怀和对国家命运的担忧。学生对联分享:(1) 钟情人舍其所爱精神百世传颂英雄魂为国捐躯风范万古长存

12、(2) 抒爱国之深情缠绵悱恻蕴为民之真心慷慨激昂(3) 至爱妻 勇于就死 亲情难舍更为国 乐于捐躯 浩气长存(4) 情切切离妻别子诉肺腑之言意悲悲洒泪泼墨抒壮烈之志(5) 诉衷情 情意缠绵爱歌一曲言壮志 慷慨激昂檄文一篇(6) 儿女情缠绵悱恻今生伴我长唱爱情诗报国心豪情满怀来世与汝永谱正气歌（三） 分析形象读此文，读出林觉民的双面形象。他不仅是个“伟丈夫”，同时还是个“小男人”。1、伟丈夫-英雄本色(1) “吾今以此书与汝永别矣!吾作此书时,尚是世中一人;汝看此书时吾已成为间一鬼。”(这是信的开篇,表明作者在写这封信之前,就已经下定舍生取义、为国捐躯的决心)(2) “语云:仁者老吾老以及人之老

13、,幼吾幼以及人之幼”当亦乐牺牲吾身与没身之福利,为天下人谋永福也。”(明知奔赴战场会与家人永别离,但为了同胞的永福牺自己的小家又有何不可呢?一句“为天下人谋永福”,将其凛然正义和大公无私表达得谢漓尽致。正是这种信念和信仰,使他义无反顾奔赴战场、英勇就义,留下老父、爱妻、幼儿和尚未出世的孩子在人间。这种纯粹的、无私的大爱，让我们看到了一位顶天立地的“伟丈夫”)(3) “吾牺牲百死而不辞。”(为民族大义置生死于度外，视死如归)(4) 友人回忆林觉民林觉民曾说:“吾辈此举，事必败，身必死，然吾辈身死之日，距光复期必不远矣。”他还说:“今日同胞非不知革命为救国之手段，特畏首畏尾未能断绝家庭情爱耳。”他

14、想以己之舍身家性命，感召国人。(从中可知,林觉民对起义的态度并不乐观,他深知这一次恐怕是有去无回，“吾辈此举,事必败,身必死”。但是,他仍义无反顾地迎上去,献身于革命)(5) 林觉民禀父书不孝儿觉民叩禀:父亲大人，儿死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳。然大有补于全国同胞也。 大罪乞恕之。(仅仅41字,却将其满腔革命豪情与对父亲的孝心抒发得淋漓尽致。林觉民清楚知道这样做会使家中老父白发人送黑发人,也会“惟累大人吃苦,弟妹缺衣食耳”，但更忧心国家和民族命运,且自我的牺牲将会“大有补于全国同胞也”,故希望父亲“大罪乞恕之”(6) 林觉民坚贞不屈起义失败后，身负重伤的林觉民不幸被捕。在刑讯时，他慷慨陈词

15、，痛斥清政府，浩然正气甚至感动了两广总督张鸣岐，他连连叹道:“惜哉，林觉民!”直至被处决。他仍从容就义、慷慨赴死。(一个年仅25岁的青年,竟有如此为国捐躯之豪情,且能坦然面对生离死别,无论在当时还是如今,都是惊天地泣鬼神的英雄壮举）2、小男人-儿女情长(1) “意映卿卿如晤。”(寥寥几字,对妻子的满心爱恋跃然纸上。“卿卿”一词最早)于情侣或夫妻间的甜言蜜语,是专属于夫妻间的爱称。“意映卿卿”这样的表达，使读者开篇即深感作者对妻子的满腔爱意)(2) “吾作此书,泪珠和笔墨齐下,不能竟书而欲搁笔。”(一幅多么刺痛人心、催人泪下的景象!作者深知自己的离去会对爱妻造成怎样的伤害和痛苦,所以信中一再对妻

16、表明心迹。林觉民告诉爱妻,他之所以这样做正是源于对她的深爱。世间最令人牵肠肚的莫过于生离死别。明知将要和深爱的人永别,再坚强的人也会痛不欲生、肝肠寸林觉民也是一个有血有肉,有七情六欲的正常人,面对和妻子儿女生离死别，任是铁石肠。也不禁痛哭流涕,情不自已)(3) 第3段“汝忆否”(这是夫妻间关于谁先死的争论。这种争论正是源于林觉民对妻子的深爱,正如信中所言:“吾之意盖谓以汝之弱,必不能禁失吾之悲。”其中,“必”呈现了林觉民对妻子的了解,表现了夫妻情感的深厚真挚)(4) 第4段“后街之屋空余泪痕”。(这是回忆初婚时的甜蜜生活:“双栖之所”的布置,良辰美景的描绘“窗外疏梅筛月影,依稀掩映”。通过阐述

17、往昔耳鬓厮磨、举案齐眉的美好，表达内心深厚的情感)(5) 第4段“又回忆六七年前”(回忆的是“逃家复归”之事。妻子“泣告我”“必以告妾”“愿随君行”，主要表现妻子对林觉民的关怀)(6) 第4段“前十余日回家”(回忆在家呼酒买醉的情景。“惟日日呼酒买醉”，一“吾亦既许汝矣”,二是当时妻子已有身孕,担心妻子不能承受对自己的强烈担忧。矛盾之中,林觉民只能“呼酒买醉”,以求短暂的释然与慰藉)(7) “依新已五岁,转眼成人则吾死后尚有二意洞在也。”(除了对过去美好生活的追忆外，林觉民还对现在和未来生活呢喃不休,对自己不能见证孩子的成长而感到这憾，这对一位父亲来说的确是很悲伤难过的事)总结：“小男人”这一

18、称号,看似不尊重,实则是对林觉民的全面肯定和褒奖。林觉民是一个有情有义的英雄,但同时他也是一个普通平凡的男人,他有妻儿老小，会时常回忆与妻子共度的美好时光,会说温情话语，这样的男子,何尝不想与自己的爱人终其一生，又何尝不想亲眼看着儿女长大成人这样的人才是真实的男人!与妻书不仅给我们塑造了一个视死如归的“伟丈夫”形象,也处处流露出一个男人对妻子、儿女和父亲的浓浓不舍与依恋牵挂之情。他“小男人”的另一面，非但没有使其形象受损,反倒让这个“伟丈夫”更加丰满、更加有光泽。老师以鲁迅诗答客诮总结：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫?知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。3、艰难抉择-舍家为国研读林觉民双面形象的相

19、互交融(1) 林觉民的“伟丈夫”和“小男人”形象并不是割裂的，而是相互交融存于一个共体内。作为一名英勇献身的革命者,林觉民内心所想绝非儿女情长和你侬我侬。信中篇表达了对妻子的浓浓爱意和不舍牵挂，但更多表现出的是一种“为天地立心，为生民命”的大爱情怀。正因此,作者才力劝爱妻,“吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死，不顾汝也”(2) 与此同时,作者更是将爱情放到时代大背景下考量，认为“汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国!吾幸而得汝,又何不幸而生今日之中国”。正因深感时代之不幸对个人幸福所造成的阻碍,所以才不忍也不能独善其身。为天下有情人终成眷属,为更多同胞幸福生活,更为国家和民族的独立

20、富强,作者毅然选择牺牲自我。(3) 信中一字一句皆是作者志向和精神的写照,充分体现了作者舍家为国的高尚品格,视死如归的牺牲精神。同时,作为百年前的爱国热血青年,他并非不食人间烟火,但因其认知和思想层面较高,是走在时代前面的人,因此,身处国家危难、民族不幸时，虽经过纠结和无奈,最终做出舍己的选择。然而,正因这份质朴和真实,才写就了他现实生活中平凡的英雄形象，感动了后代的人。(4) 可以说,美与真、柔与刚在信中得到了完美的统一和彰显。林觉民不仅是个“伟丈夫”,同时还是个“小男人”。称他“伟丈夫”,是因他在国家危难、民不聊生的情况下献身革命所表现出的浩然正气与对国家的忠诚之心;称其“小男人”,则因他

21、对自己妻子的真挚爱情,与充满了温情的依依不舍。四、 深入拓展（一） 主旨探究这不是一封普通的家书，而是一位革命志士抱着必死的信念，在起义之前写给爱妻的遗言，表达了烈士对革命的忠诚和对妻子的挚爱，阐明了个人幸福与全民幸福的关系以及个人不顾一切地崇高革命精神，将儿女之情与革命豪情有机地结合在一起，字里行间闪烁着革命志士牺牲一己，“为天下人谋永福”的光辉思想和高尚情操，是一篇大爱之文。（二） 比较研读1、 依据文本，比较与妻书和材料中“爱”的多样材料一：秋瑾诗对酒不惜千金买宝刀,貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。材料二：秋瑾词满江红小住京华 小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋

22、容如拭。四面歌残终破楚、八年风味徒思浙。苦将依强派作蛾眉,殊未屑!身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿! 材料三：孙中山黄花岗烈士事略序选文满清末造，革命党人历艰难险巇，以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，踬踣者屡，死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最，吾党菁华，付之一炬，其损失可谓大矣。 倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗，助予完成此重大之责任，实现吾人理想之真正中华民国，则此一部开国血史，可传世而不朽;否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。 提问：通过对文本中的字、词、句,品析你在每

23、则材料里读到了哪些“爱”?(1) 与妻书中第4段“吾真真不能忘汝也”表现了林觉民爱妻子，第2段中“为天下人谋永福也”是爱国爱民。(2) 对酒中“洒去犹能化碧涛”表现了爱国之情。通过对买宝刀换美酒的叙写表现作者为国家抛头颅、洒热血的壮志豪情。(3) 满江红里“何处觅知音”有朋友之爱。通过对想要挣脱家庭束缚的抒写,表达作者寻觅知音、报效国家的强烈愿望。(4) (黄花岗烈士事略序中,“吾党菁华,付之一炬”是对革命战士的爱惜之情；“倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗”是爱国之情。这是一篇借先烈之伟大精神以鼓舞士气、激励民心的战斗檄文，作者热情赞颂了烈土们为革命捐躯的英雄气概。2、比较整合,寻找“爱”的

24、相同点(1) “爱”的相同点:爱国-爱国是不一般的爱,是民族大爱是家国情怀。(2) 学生讨论家国情怀的内涵。要爱国,要有责任,这是每个人的基本职责。还要懂得奉献,关键时刻能为国家牺牲自我,也就是家国一体。还需要“天下为公”。这些革命者不是因为自己走投无路而革命,而是为了民众的福祉牺牲自己的幸福,这就是舍“小爱”取“大爱”的意义所在,这才是真正的家国情怀。(板书:爱国、责任、奉献、家国一体、天下为公)（三） 家国传承1、老师出示专家学者关于“家国情怀”的定义。说文解字中,“家”为“居”也,“国”为“邦”。中国有家国一体的传统。情有心境、胸怀之义。家国情怀是个体对家庭或国家的维护和热爱，是对家风或

25、传统文化的传承。责任是家国情怀的核心。2、爱国爱家、传承中国文化、担当责任的家国情怀,在任何时代都不过时。那么我们应该如何传承家国情怀?任务一：了解叶嘉莹女士一生对中国文化的传承和传播。“影响世界华人大奖”终身成就奖颁奖词。 2016年3月，叶嘉莹在“世界因你而美丽影响世界华人盛典”颁奖典礼上获颁“影响世界华人终身成就奖”。颁奖词中写道：“从漂泊到归来，从传承到播种。有人说她是中国为数不多的穿裙子的士。她替未来传承古典诗词命脉，她为世界养护中华文明根系。千年传灯，日月成诗。” 任务二：阅读下列关于家国情怀的书目，写下自己对家国的感悟。 杜甫集，作者杜甫，推荐理由：位卑未敢忘忧国。战争与和平，作者托尔斯泰，推荐理由：和平不易,家国难再。平凡的世界，作者路遥，推荐理由：在土地上坚韧地活着。文化苦旅，作者余秋雨，推荐理由：用脚步丈量祖国山河。