二年级上语文一课一练小音乐家_西师大版.docx

1、2019年西师大版语文二年级上册4.3小音乐家练习卷1一锤定音。（选择正确的读音，画“”）2我是拼写小行家。（看拼音，写词语）3选一选，组词语。（ ）要 必（ ） 胡（ ）（ ）文 请（ ） （ ）厅4照样子，加偏旁组字组词。5读一读，连一连。悄悄地 回答难为情地 问惊奇地 走过来亲切地 打量6根据意思写词语。（1）觉得奇怪。 （ ）（2）观察。 （ ）（3）振奋，激动。 （ ）7选一选，填一填。（1） 高兴 高高兴兴听了老师的表扬，我（ ）极了。放学后，同学们都（ ）地往家走去。（2）叮咚 叮叮咚咚听到一声（ ）门铃响，他急忙跑去开门。大清早，五岁的莫扎特就（ ）地练起钢琴来。8用“”画出每

2、组中不同类的词语。（1）钢琴 小提琴 吉他 音乐（2）手 鞋 脚 鼻子 （3）凳子 桌子 茶几 桌布9照样子，把词语填入合适的位置。例：我想念妈妈。（十分地 远方的）我十分地想念远方的妈妈。（1）老师抱住莫扎特。（高兴地 机灵的）（2）他弹起曲子。（兴奋地 一支）10阅读小木屋（阅读短文，回答问题）音乐老师悄悄地走过来，亲切地问他：“莫扎特，你刚才弹的是什么曲子呀？”“噢，那是那是我自己作的”他难为情地小声答道。“哦！”老师惊奇地走近钢琴，打量着乐谱上歪歪斜斜的音符。曲子虽然写得很简单，但它确实是小莫扎特自己作的呀！于是，老师兴奋地弹起这支曲子。忽然，他停住了：“莫扎特，你这里错了！瞧，现在两

3、只手正弹钢琴的两头，你这里有一个音符却需要在钢琴的中间同时弹出来，没有第三只手，怎么办呢？”“有办法。”莫扎特爬上凳子，昂着头弹起来。弹到老师刚才指出的那个难弹的音符时，他忽然把头一低，“咚”的一声，他那稚嫩的小鼻子碰在琴键上，完成了“第三只手”的任务。（1） 给带点字选择正确的读音。他的枪里只剩下了一颗子弹。（ ）“莫扎特，你刚才弹的是什么曲子呀？”（ ）音乐老师悄悄地走过来。（ ）他整天总是乐呵呵的。（ ）春天到了，大地一片生机勃勃的景象。（ ）于是，老师兴奋地弹起这支曲子。（ ）（2）想一想，当小莫扎特回答老师的问题时为什么会“难为情地”而且“小声地”呢？（3）这篇故事我们学习完了，那你知道文中的“第三只手”指什么吗？11我会猜谜语三足大怪物，牙齿几十颗， 肚里吞钢丝，嘴里会唱歌。 （打一乐器）谜底： 参考答案1厅 tng 钢 gng量 ling 虽su【解析】2【解析】3需 须 须课 客 客【解析】4钢（钢琴）刚（刚才）叮（叮咚）钉（钉子）伙（伙伴）灭（熄灭）【解析】5【解析】6【解析】7（1）高兴 高高兴兴（2）叮咚 叮叮咚咚【解析】8（1）音乐（2）鞋 （3）桌布【解析】9（1）老师高兴地抱住机灵的莫扎特。（2）他兴奋地弹起一支曲子。【解析】10（1） dn tnyu ld d（2）害羞，不自信。（3）莫扎特的小鼻子【解析】11钢琴【解析】