六年级上册语文单元试题全优发展294_1516苏教版(无答案).docx
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- 六年级 上册 语文 单元 试题 全优 发展 294 _1516 苏教版 答案
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1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠29415-16苏教版(无)要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、书写工整3分一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其
2、“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 二、积累运用。要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听
3、边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 1. 选择正确的读音,画。摩平(m m) 喷香(pn pn) 作台(zu zu)差生(ch ch) 糊弄(h h) 吆喝( h h )2.用雅字组成不同的词语填空。(1)圆驼角环境( ),是休闲度假的好去处。(2)这个年轻人举止( ),给我留下了极好的印象。(3)语文课上,杨雪的姿势很不( ),老师用目光示意她坐端正。3.补足词语,并仿造例子写词语。集( )
4、广( ) 触( )旁( ) 无( )有( )( )出心( ) 精( )求( ) ( )故( )新群( )群( ) 舍( )逐( ) ( )( )而上( )一( )三 标( )立( ) ( )而不( )ABCA式:_ABAC式:_4.请根据提示写出相应的四字词语。爸爸是个_(有学问)的人。他_(读书特别多),常常_(速度特别快)。读书甚至达到了_(忘记了休息和吃饭)的程度。5. 请仿造例子,结合本学期学过的相关课文内容来评价下列人物。诺贝尔:大公无私,勇往直前,为科学作出了巨大贡献。李大钊:_居里夫人:_汤姆?索亚:_鲁滨孙:_6.按要求填空,再回答问题。老师常用长歌行中的_,_劝勉我们珍惜时间
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
