六年级下语文一课一练7 古诗四首_北京课改版（无答案）.docx

1、2019年北京版小学语文六年级下册7 古诗四首 同步试题1用“”给加线字选择正确读音。 出塞(si s) 射马(xi sh) 擒贼(zhi zi) 侵陵(ln lng) 乃翁(ni li) 熏得(xing xn) 齐喑(yn n) 重抖擞(zhng chng)2 查字典，理解下列词语的意思。 挽：_ 示：_ 疆：_ 祭：_ 翁：_ 休：_ 恃：_ 喑：_ 拘：_3借助相关资料或书下解释，试着读懂这三首诗。如果遇到不理解的词语或诗句，做好标记，课上与老师、同学共同探讨。 不懂得词语：_ 不理解的句子：_4看拼音，写词语。 (1)qin ch si 的作者是d f( )，他在诗中写道“qn zi(

2、 )先擒王。” (2)李娜的发言把会场上wn m q yn( )的沉闷空气打破了。5写出带线字的蕙思。 前出塞( ) 元知( ) 王师( ) 苟能制侵陵( ) 岂在多杀伤( ) 但悲不见九州同( ) 直把杭州作汴州( ) 重抖擞( )6 把下列诗句补充完整，再完成后面的练习。 (1)挽弓当挽强，_。射人先射马，_。杀人亦有限，_。苟能制侵陵，_。这是_朝_作的_，这首诗反映诗人_。 (2)山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休!_，_。这是_朝诗人_写的_。这首小诗，诗句掷地有声，痛斥了_，唱出了“亡国之音哀以思”的悲愤。 (3)死去元知万事空，_。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 这是_朝诗人_写的

3、_。这首诗是作者_所作，相当于遗嘱。我还知道他写的诗有_。 先解释带线的词语，再写出诗句的意思。 王师北定中原目，家祭无忘告乃翁。 王师：_ 乃翁：_ 诗句意思：_ 诗人悲的是什么?要儿孙们家祭告诉他什么? _ 这首诗表达了诗人什么样的思想感情? _7示儿和前出塞两首诗所表达的思想感情相同吗?联系诗句谈谈自己的体会。 _8阅读下面两首古诗，完成练习。秋夜将晓出篱门迎：京有感陆 游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。春 日朱 熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 (1)解释词语。 摩：_ 遗民：_ 滨：_ 等闲：_ (2)给带线的字选择正

4、确的解释。(填序号) 尽：a全部用出 b全，所有的 c完 d达到极端 遗民泪尽相尘里( ) 人尽其才( ) 尽人皆知( ) 尽善尽美( ) 胜：a美好的 b胜利 c比另一个优越 d打败 胜日寻芳泗水滨( ) 取胜( ) 日出江花红胜火( ) 以少胜多( ) (3)“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了_手法，我们从秋夜将晓出篱门迎凉有感一诗中，体会到_。 (4)从春日一诗中我们感受到_。参考答案1si sh zi lng ni xn yn chng【解析】2略【解析】3略【解析】4(1)前出塞杜甫 擒贼 (2)万马齐喑【解析】5边塞 原来，本来 朝廷 如果 难道 只是 简直 重新，再【解析】

5、6(1)用箭当用长 擒贼先擒 王列国自有疆 岂在多杀伤唐 杜甫前出塞 正确的战争观 (2)暖风黄得游人醉 直把杭州作汴州 南宋 林升 题临安邸 苟且偷生的统治者 (3)但悲不见九州同 宋 陆游 示儿 临终 十一月四日风雨大作 南宋的军队 你的父亲 国家的部队向北平定中原的时候，你祭奠我的时候不要忘记告诉你父亲这件事情。 国家不统一国家统一 收复中原，统一祖国的思想感情。【解析】7不同。 示儿表达了作者渴望收复中原，统一祖国的思想感情。 前出塞表达了作者正确的战争观。【解析】81.高空 遗留下的旧臣民 江畔 等到2. 遗民泪尽相尘里( b ) 人尽其才( a ) 尽人皆知( b ) 尽善尽美( c )胜日寻芳泗水滨( a ) 取胜( b )日出江花红胜火( c ) 以少胜多( d )3.夸张 4. 万紫千红的美丽春色。【解析】