2013届高三语文一轮复习课件（人教版）：高考语言表达专项压缩语段——新闻类题型方法解读.ppt

1、高考语言表达专项压缩语段-新闻类题型方法解读邻水金鼎实验学校高三语文备课组新闻快报近日，济南市长清区万德镇举行了一场别开生面的西红柿评选，许多西红柿种植户带着自己精心培育的西红柿来参评冠军。这得益于基地建设，龙头企业带动、合作社服务的组织模式，引导农村群众科学种菜，探索出了新路子。西红柿“参评”冠军进入五月以后，山东省新泰市天宝镇迎来樱桃的收获季节，以“品中华樱桃，游物华天宝”为主题的新泰天宝首届樱桃节正在举办。近年来当地积极推广樱桃种植，改良品种，扩大销路，全镇樱桃，年产量达3万吨。当地还借助天宝樱桃的品牌效应，大力发展生态农业和旅游业。新泰天宝首届樱桃节据介绍，安徽省巢湖市居巢区烔炀镇农村

2、草莓合作社成立于2009年，完全由农民自己组织成立。合作社通过将小模式、分散化的草莓种植户集中加入草莓合作社，并提供统一的种植管理技术、收购方式以及销售模式，使“单干”的莓农“组团”发展。农户“组团”经营 红火草莓产业今年3月初，河北省秦皇岛市北戴河集发生态农业观光园的农业技术人员采用将几株南瓜秧苗嫁接后成多个根系的一根秧苗，集中培育一个南瓜的培育法育出了20多个特大南瓜。据介绍，这20多个仅生长两个多月的大南瓜，目前都已经超过了150公斤。预计到秋季，每个南瓜重量有望达到200公斤以上。南瓜重量竟超300斤近日，大连市郊突发森林大火，起火点距离大连市中心大约20公里。经过专业森林消防队员、武

3、警、部队官兵、地方消防队员1500余人的奋力扑救，截至14时30分，火场得到有效控制，目前明火基本被扑灭，没有人员伤亡。大连市郊突发森林大火近期，气候原因导致南北方辣椒上市“撞车”。北方收购商锐减，广西南宁某镇有6000余亩、总产量达万余吨的辣椒滞销，收购价格大幅下跌。广西椒贱，农民“伤不起”江苏丹阳“瓜裂裂”西瓜开口笑，农民几多愁v 5月的江南，正是地产西瓜上市时节，可在江苏省丹阳市，700多亩现代高效设施农业示范园的许多西瓜尚未成熟就竞相炸裂，“瓜裂裂”令当地瓜农伤透了脑筋，也引发了众多消费者关注。v最近，许多地方菜价陡然“跳水”，严重伤害了菜农利益。v让菜卖出去，政府要尽责v通过合作社，

4、组团打品牌v跟着市场走，菜农有一套菜贱缘何“难伤”寿光菜农v 食品安全问题频出妈妈为儿子下地当“菜农”v 漂白蘑菇、瘦肉精猪肉、染色馒头一波又一波的食品“炸弹”让人晕头转向。为了让7岁的儿子吃上无污染的放心菜，80后妈妈唐建华选择重拾锄头，在繁华都市里当起了种菜一族。妈妈为儿子下地当“菜农”妈妈为儿子下地当“菜农”西红柿“参评”冠军新泰天宝首届樱桃节农户“组团”经营 红火草莓产业南瓜重量竟超300斤大连市郊突发森林大火江苏丹阳“瓜裂裂”西瓜开口笑，农民几多愁菜贱缘何“难伤”寿光菜农广西椒贱，农民“伤不起”突出简洁醒目v学习目标1.明确新闻类压缩语段的几种类型；2.掌握新闻类压缩语段的解题方法。

5、日本军舰今日来华钓鱼岛撞船后重启军事交流环球网记者赵文杰12月19日报道，据日本时事通信社报道，日本海上自卫队4550吨、搭乘约240名船员的驱逐舰“雾雨”号将于19日上午抵达中国北海舰队基地青岛港进行访问。报道称，这是日本海上自卫队舰艇2008年6月访问广东湛江港之后，时隔三年半再次访华。报道说，此次交流活动是自钓鱼岛撞船事件以来，受中日关系恶化影响而中断的两国海军交流的重新启动，同时也意在为本月25、26号日本首相野田佳彦访华营造友好氛围。报道还称，“雾雨”号在华访问的5天时间里，中日双方除将进行拔河、乐队联合演奏等文体交流活动外，还将实施两国舰艇间的通讯训练。两国军舰互访是中日军事交流的

6、一个环节。中国舰艇曾于2007年11月和2009年11月分别访问了日本东京晴海和广岛江田岛。而日本海上自卫队于2008年首次访问中国后，因中日关系恶化，中方已连续两次拒绝日方来访。此前，中国国防部新闻事务局曾发布消息称，日本海上自卫队“雾雨”号驱逐舰于12月19日至23日访问青岛，此访为2011年中日防务交流计划内项目，有助于增进双方的了解和互信。期间，双方将组织开放参观、文体活动等多种形式的交流。一、新闻类压缩语段几种类型1.拟写新闻标题2.拟写新闻导语3.拟写一句话新闻4.新闻点评二、新闻类压缩语段方法探究要求：1、完成四个小题，确定答案；2、自己思考，归纳答题步骤；3、小组讨论，探究答题

7、方略。探 究v一、拟写新闻标题例1：请为下面的这则新闻拟出标题,不超过10个字。标题：_ 4 4月月33日，日本政府文部省正式宣布，由日本右翼学者团体日，日本政府文部省正式宣布，由日本右翼学者团体“新历史教科书编撰会新历史教科书编撰会”主持编写的日本初中历史教科书审定主持编写的日本初中历史教科书审定合格。该教科书将于合格。该教科书将于20022002年投入使用。年投入使用。成立于成立于19971997年的年的“编撰会编撰会”以现行日本初中历史教科书带以现行日本初中历史教科书带有有“民族自虚民族自虚”性质为借口，编写了否认侵略战争、美化侵略性质为借口，编写了否认侵略战争、美化侵略战争的历史教科书

8、，并于战争的历史教科书，并于20002000年年44月送交文部省审定。在日本月送交文部省审定。在日本国内舆论的压力下，文部省要求国内舆论的压力下，文部省要求“编撰会编撰会”对书稿中对书稿中137137处明处明显篡改历史、美化侵略战争的记述进行修改。可是，显篡改历史、美化侵略战争的记述进行修改。可是，“编撰会编撰会”只做了一些文字修改，没有改变书稿中歪曲历史事实、美化只做了一些文字修改，没有改变书稿中歪曲历史事实、美化侵略战争的实质内容。侵略战争的实质内容。日政府（或文部省）宣布教科书“合格”新闻类压缩语段方法探究v方法点拨11、在拟写标题时，有导语的新闻语段，可在导语中筛选相关的信息，因为导语

9、是对新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息。2、着重从新闻中5个何（即何人、何时、何地、何事、何因）中提取最新鲜、最重要、最本质的事实作为标题或导语，通常情况下，标题比导语更精练。3、一般步骤：第一步：筛选信息，概括要点。第二步：缩减字数，拟写答案。v二、拟写新闻导语例2：请为下面的消息拟一条导语。导语：最近，法国科学研究中心和欧洲南方天文台说，天文学家去年利用位于智利的超大望远镜拍摄到另一个“太阳系”行星的照片。这颗系外行星的体积是太阳系最大行星（木星）的5倍，温度是它的10倍。这颗系外行星围绕一颗年轻的棕矮星运行。但棕矮星与行星很难区分。天文学家早先说过他们

10、发现了一个距离地球230光年的物体围绕棕矮星运行，亮度仅为后者的1100。但他们不能确定这个物体是一颗棕矮星，还是绕棕矮星运行的系外行星。可今年早些时候的观测报告根据它一年来的运动轨迹证明，该物体确实是系外行星。这也是迄今为止第一次拍到系外行星的照片。欧洲科学家最近表示，他们相信自己第一次拍到了另一个太阳系的行星照片。新闻类压缩语段方法探究v方法点拨2（1）划分阅读材料的结构和层次。确定范围（对象），分清主次，找中心句，辨明层次。（2）明辨阅读材料的表达方式，把握材料要素。记叙性的语段，要筛选出表示时间、人物、地点、事件的起因、经过、结果的词语和语句。说明性或议论性语段，在抓关键词的时候，不能

11、遗漏并列信息。（3）整合有效信息，准确规范答题。v三、拟写一句话新闻例3：读下面材料，根据材料拟一条一句话新闻，不超过30字。北京市公安机关在追逃专项斗争中，采取“网上作战”等高科技手段和对在逃人员的分级督捕，自7月1日至8月2日，将211名在京作案后逃跑的犯罪嫌疑人缉拿归案。据介绍，按照中央政法委和公安部的部署，北京市公安局自5月份开始对全市1990年以来负案、批捕、扣留在逃犯罪嫌疑人和从监管等场所逃跑的犯罪嫌疑人和罪犯，进行全面调查，将查出的1000余名在逃人员的情况全部输入计算机上网，并与公安部联网。为加强追逃专项斗争的力度，北京市公、检、法机关于8月2日发出通告，限令在逃人员主动投案自

12、首。一句话新闻：一句话新闻：7月份北京公安采取“网上作战”，分级督捕等措施缉拿逃犯211名。新闻类压缩语段方法探究v方法点拨31、形式上：一句话新闻，可以是单句，也可以是复句，一般以单句为主。2、内容上：体现新闻属性，严格而完整地反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容。压缩后应是“人物”和“事件”构成的主谓式陈述句，能够回答：谁（什么事）怎么样（如何）。3、通常情况下，新闻作品要具备六个要素：何时、何地、何人、何事、为什么、怎么样据此，可以从内容方面界定“一句话新闻”概括题，一般情况下必须包含的答题要点是：时间地点人物（对象）事件（过程、结果）原因（目的）方法（措施、手段、途径

13、）v四、新闻点评例4：请点评下面这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字。新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。评论：“爱心大巴”遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，折射社会现状。新闻类压缩语段方法探究v方法点拨4（1）读懂新闻是前提。对所提供的新闻要认真阅读，了解这个新闻的有关背景，熟悉其主要事件及相关细节，把握其精神实质，这样就为点评打下了基础。（2）选好角度是关键。点评的篇幅很小，但要选好角度，提炼观点，一语中的，目标集中、准确，而不分散。（3）深刻生动是亮点。好的点评应做到事理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省；另外，点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利落，力求新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。三、新闻类压缩语段课堂检测要求：1、结合所讲，再做3、4、5、6；2、对比预习，重新整理答案；3、小组讨论，总结经验教训。再见！