2016年秋高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件 第6单元 赏析示例 种树郭橐驼传.ppt
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1、成才之路 语文路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 中国古代诗歌散文欣赏文无定格 贵在鲜活第六单元1.1.1 集合的概念赏析示例 种树郭橐驼传第六单元高 考 导 航1学 习 目 标2课 前 预 习3课 堂 互 动4随 堂 练 习5课后强化作业6高 考 导 航(2015年高考山东卷)阅读下面的文言文,完成912题。武王问太公曰:“立将之道奈何?”太公曰:“凡国有难,君避正殿。召将而诏之曰:社稷安危,一在将军。今某国不臣,愿将军帅师应之也。【解析】本题通过一词多义设误考查文言实词的含义。A.“斧钺之威”代指军事大权,据此推断“专”为“独掌”,正确。B.上文说“将有三礼”,是说将领有三种法度,显然“
2、目”是“条目”之意。C.“次”结合下一句“将乃就舍”,联想初中课文陈涉世家中“又间令吴广之次所旁丛祠中”一句中的“次”,推断出“次”是“旅行或行军在途中停留,即临时驻扎”之意。D.“合”是动词,主语是“白刃”,即兵器,指代军队,解释为“交锋”,正确。【答案】C【命题立意】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力,能力层级为B级。平时学习文言文要养成梳理和积累文言实词含义的习惯。答题方法:联想推断法。“军皆定次,将乃就舍”,联想“又间令吴广之次所旁丛祠中”,推断出“次”应解释为“旅行或行军在途中停留,即临时驻扎”。句式推断法。利用排比、对偶、并列结构等句式上的特点来推断。如“忠不必用兮,贤不必
3、以”,“用”与“以”相对,由此推断出“以”也是“用”的意思。语法推断法。如“白刃始合”,“合”是动词,主语是“白刃”,即兵器,所以应解释为“交锋”。语境推断法。把A、B选项中的解释代入原文,根据上下文语境来判断,是正确的。学 习 目 标1理解和积累部分实虚词(类、致、顾、病、然、若、虽、其等)。2了解和掌握词类活用现象(名词作动词、使动用法等)。3分析了解本文所蕴含的深刻的道理。4鉴赏评价本文借“传”立“说”、对比的写作手法。课 前 预 习好像你的如果比得上他的那它,它们表推测,大概当初,原来开始才生病穷困恰当管掌介词,表处在某个时候将应当阻挡,把守本来使稳固顽固7了解背景本文写于公元805年
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