2022四年级语文下册 第5单元 第17课 记金华的双龙洞习题课件 新人教版.pptx

1、17.记金华的双龙洞课后练习一、读拼音，写词语。山上开满了，抬头望，山突兀，很有。山洞内有和，d junsn yq shsh zhn rsh sn杜 鹃森 郁气 势石 钟 乳石 笋形状，很有价值。bin hu du dunun shn变 化 多 端观 赏二、给下面的字加上偏旁变成新字再组词。原()击()客()多()殿()月()源源头陆 陆地额 额头移 移动臀 臀部肥 肥肉三、给加点词选择正确的解释。(填序号)【精神】活跃，有生气；表现出来的活力；英俊，相貌、身材好。1.山上开满了映山红，比盆栽的杜鹃显得有精神。()2.这孩子大大的眼睛，挺精神的。()3.瞧这小伙儿长得多精神！()四、照样子，写

2、句子。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。怎样粗的大树呢？_示例：四个人合抱都抱不过来，是这样粗的大树。一、脉络梳理1.本文的作者是。这篇文章是一篇游记，是按的顺序描写景物的。叶圣陶游览2.结合图片连线，并补全作者的游览路线。外洞 狭小路上很宽敞，像个大会堂内洞一片明艳洞口像桥洞似的，很宽孔隙漆黑、神奇、大游览路线：路上()()()()出洞洞口外洞孔隙内洞二、过孔隙1.理解句子，选择正确的答案。(1)怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。()A.这里运用了设问的修辞，说明了小船的小，间接地写出了孔隙的狭小。B.“仰卧”一

3、词说明了过孔隙的方法，作者认为这种方法很不合理。A(2)没有一处不贴着船底了。()A.“贴”字可以换成“挨”字，因为它们的意思相近。B.“贴”字比“挨”字更能形象地表达出作者是紧紧地挨着船底的，反映出孔隙的狭小。B2.我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。这句话写出了作者时的真实感受，“稍微”“一点儿”说明孔隙的特点。乘船通过孔隙狭小三、游内洞1.判断，对的打“”，错的打“”。(1)内洞的特点是黑、奇、大。()(2)“在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。”这句话运用了打比方的方法写出了内洞大的特点。()2.把句子补充完整，并完成练习。这些石钟乳和石笋

4、，形状，再加上，即使不比作什么，也很值得观赏。对此句理解正确的一项是()A.石钟乳和石笋的形状和颜色都太奇异了，作者不知道该把它们比作什么。B.石钟乳和石笋本身已经足够吸引人，无须再比作什么。变化多端颜色各异B一、延伸阅读游庐山瀑布李白有诗句赞道：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。迈入庐山风景名胜区，你便会觉得空气无比(清晰清新)，猛吸两口，令人心旷神怡。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉

5、丝丝的水花(1)，落到水面上时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一条长长的白绸带正从崖壁上源源不断地飘下来，让你忍不住(惊叹 惊恐)！忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花(2)。雨过天晴，太阳光折射出一道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩虹桥上凝神(赞赏 观赏)庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人了。自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！(有改动)1.用“”在文章中的括号内选择恰当的词。2.把下列短语分别还原到文中(1)(2)两处。A.像赛车在

6、大道上疾驰B.像一个个顽皮的孩子(1)B(2)A3.用“”画出第段中描写庐山瀑布的声音的句子。用“”画出第段中描写庐山瀑布的样子的句子。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。抬头望去，一条长长的白绸带正从崖壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！4.第段写了()，第段写了()。A.彩虹下的瀑布 B.急雨中的瀑布5.第段中的“一颗耀眼的明珠”是指_。6.请你用一句话介绍一下庐山瀑布。_庐山瀑布示例：庐山瀑布飞流直下，如白练从天而降。BA二、百字练笔按游览的顺序描写景物，条理清晰。学习本文作者的写作方法，按游览的先后顺序写一段话。示例：踏上湖心岛，迎面是一片翠绿的竹林。一根根修长的竹子直插蓝天。我穿梭在竹林中，摸摸这根，抱抱那根，内心有种抑制不住的喜悦。走出竹林，我们又来到桃林。这时的桃林开满了粉红的桃花，一朵朵，一簇簇，有的含苞待放，有的抿嘴微笑，有的一脸灿烂。如此情景，真令人陶醉。走出桃林便是一片嫩绿的草地。草地上有许多不知名的小花，红的、黄的、紫的煞是好看。