2017-2018学年粤教版高中语文唐诗宋词元散曲选读课件：1 王维诗四首 .ppt

1、走进作品基础练习1.连线作者王维王维(701761),字摩诘,唐代诗人、画家。太原祁(今山西祁县)人,曾任尚书右丞,世称“王右丞”。王维是盛唐山水田园诗派的代表诗人之一,与孟浩然齐名。他继承和发展了谢灵运开创的写作山水诗的传统,对陶渊明田园诗的清新自然也有所吸取,使山水田园诗的创作达到了一个高峰。有王右丞集。走进作品基础练习2.写作背景积雨辋川庄作辋川庄,是王维的隐居之地,在今陕西蓝田终南山中。本诗是一首七律,作于辋川庄。辛夷坞这是王维田园组诗辋川集二十首中的第十八首。这一组诗全是五绝,如同一幅幅精美的画作,从多方面描绘了辋川一带的风物。送沈子福归江东沈子福,生平不详。江东,指长江下游芜湖以下

2、南岸地区。看诗题和头两句的意思,这首诗应是诗人在长江上游送沈子福顺流而下归江东时所作。观猎此诗写作年份不详,但从诗篇遒劲有力的风格看,当是王维前期作品。走进作品基础练习1.注字音2.写汉字m(暮)云m(募)役m(蓦)然鸣zhun(啭)婉zhun(转)3.解词义漠漠:云烟密布的样子。罟师:渔人,诗中指船夫。罟,网的通称。角弓:用兽角为饰的弓。疾:文中是“敏锐”的意思。自主探究句段点评1.你认为积雨辋川庄作这首诗中哪些诗句具有“诗中有画”的特点?是怎样体现的?提示:“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”一联。白鹭雪白,黄鹂金黄,在视觉上有着色彩的差异;白鹭飞翔,黄鹂啼鸣,一取其动态,一取其声音。在背景

3、上,“漠漠”,写出了水田一望无际,苍茫一片的特点;“阴阴”,描绘出夏日林木茂盛,境界清幽的景象。这样,在广漠空蒙、布满积水的平畴上,白鹭翩翩,意态闲静潇洒;而在蔚然深秀的密林里,黄鹂互相唱和,歌喉甜美快活。水田与白鹭相托,绿树与黄鹂相衬,远近、高低和谐,极具层次感,把积雨天气的辋川山野写得画意盎然,所谓“诗中有画”,这便是很好的例证。自主探究句段点评2.你是否认为辛夷坞只是表达了诗人的淡泊情怀?提示:辛夷坞在表达诗人淡泊情怀的同时,也不免寄托了诗人内心寂寞之感。辛夷木每年迎着料峭的春寒,在那高高的枝条上绽葩吐芬,“木末芙蓉花,山中发红萼”,这个形象给人带来的正是迎春而发的一派生机。但这一树芳华

4、却处于“涧户寂无人”的环境中。全诗由花开写到花落,而以一句环境描写插入其中,前后境况迥异。尽管画面上似乎不着痕迹,却能让人体会到一种因时代环境而生的寂寞感,虽没有直接说出来,但仍能于意象中得到暗示。自主探究句段点评1.山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。点评诗人独处空山之中,幽栖松林之下,参木槿而悟人生短暂,采露葵以供清斋素食。这情调,在一般世人看来,未免过分孤寂寡淡了吧?然而早已厌倦尘世喧嚣的诗人,却从中领略到极大的兴味,比起那纷纷扰扰、尔虞我诈的名利场,这样的生活是诗人所向往的。2.惟有相思似春色,江南江北送君归。点评诗人送别友人时,大江南北两岸,春光明媚。这时,诗人感觉到心中的无限依恋惜别之

5、情,就像眼前无边无际的春色。诗人突发奇想:让我心中的相思之情也像这无边的春色,由江南到江北,一路伴随着你归去吧!“惟有相思似春色,江南江北送君归”,将自然界的春色比作相思之情,即景寓情,情与景妙合无间,极其自然。写离情别绪哀而不伤,形象丰满,基调明快,这是盛唐诗歌的特色。自主探究句段点评3.草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。点评渭城在长安西北,渭水北岸,其时平原草枯,积雪已消,冬末的萧条中略带一丝春意。“草枯”“雪尽”四字如素描一般简洁,想象颇具画意。“鹰眼”因“草枯”而特别锐利,“马蹄”因“雪尽”而绝无滞碍,这一联描写极为精细。前句不言鹰眼“锐”而言“疾”,意味着猎物很快被发现,紧接以后句“马蹄轻”三字,则见猎骑迅速追踪而至。两句初读似各表一意,细品则意脉相承,使人寻想,诗味隽永。