2018届高三语文高考总复习课件:专题十二 实用类文本阅读(二)传记 题型突破(一) 传记“写什么人”类题目的3大题型 .ppt
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1、传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪检测题型三传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪检测题型三传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪检测题型三题干示例审读判别(2016全国甲卷)对我国的数学基础教育,吴文俊有哪些心得?请结合材料简要概括。(1)题干中有“如何”“形成”“成为”“心得”“事迹”等字样;(2)在辨别时学会转换问法,如“如何形成”可以变换为“经历了哪些事件形成的”。(2015全国卷)朱东润的传记文学观是如何形成的?请结合材料简要分析。(2014全国卷)在国家需要时,邓叔群是如何主动牺牲个人利益、为国分忧的?请结合材料简要分析。其他常见设问方
2、式:(1)的事迹主要有哪些?请简要概括。(2)文中写了有关传主的哪几件事?(3)文章是从哪些方面来表现(介绍)的?传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪检测题型三传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪检测题型三传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪检测题型三传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪检测题型三传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪检测题型三传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪检测题型三传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪检测题型三传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪
3、检测题型三传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪检测题型三传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪检测题型三传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪检测题型三传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪检测题型三传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪检测题型三传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪检测题型三题干示例审读判别(2016全国丙卷)从日知录的成书过程来看,顾炎武治学有什么特点?请结合材料简要概括。题干中有“人格”“性格”“特点”等字样。(2014全国卷)玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面?请结合材料谈谈你的看
4、法。(2011广东高考)三段文字写出了梁宗岱在文学活动中的哪些性格特点?其他常见设问方式:(1)通过文章可以看出具有怎样的性格特点?(2)通过事件,反映出传主怎样的性格?(3)从文中看出是一位怎样的人?传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪检测题型三传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪检测题型三传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪检测题型三传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪检测题型三传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪检测题型三传记“写什么人”类题目的3大题型结束题型一题型二跟踪检测题型三传记“写什么人”类题目的3
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