2018年九年级语文上册第六单元21智取生辰纲课件新人教版20180903288.ppt

1、第六单元 人物百态21 智取生辰纲自主学习自主学习 课前积累课前积累21智取生辰纲文常信息走近作者施耐庵，元末明初小说家，生平事迹不详。著有水浒传。水浒传又名忠义水浒传，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，是中国古典四大名著之一。全书记述了北宋末年梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，塑造了宋江、吴用、武松、林冲、李逵、鲁智深等英雄形象。追溯背景杨志受大名府留守梁中书的派遣，要把十万贯金珠宝贝(生辰纲)送往汴梁，给他的岳丈、当朝太师蔡京祝寿。刘唐把这个消息告知了晁盖，随后又联络了吴用、阮小二、阮小五、阮小七、公孙胜和白胜，八个人决定劫取这笔不义之财，并由吴用定下“智取”之策略。21

2、智取生辰纲字词积累1【读准字音】给下列加点字和多音字注音。s21智取生辰纲utuchnkuxgngprunlu zorwn21智取生辰纲oomomi2【辨清字形】根据拼音写汉字。怅 21智取生辰纲虞 恁 兀 舀 聒 晁 觑 瓢 21智取生辰纲漂 挣 睁 催 摧 崎 倚 3【识记词义】请把下列词义或词语补充完整。(1)逞辩：_(2)干系：_(3)面面厮觑：_(4)_：明白事理。(5)_：思索；考虑。(6)_：早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语，相当于“打扰了”“麻烦了”的意思。显示(自己的)机智。责任互相望着发愣。晓事寻思聒噪21智取生辰纲忍气吞声 逆来顺受成语辨析：这两个词都含有“忍耐，不抗

3、争”的意思。“忍气吞声”形容受了气而强自忍耐，不说什么话。只用来指人的行为，一般不形容人的性格。“逆来顺受”指对别人的欺负或无理的待遇采取忍受的态度。多用来形容人性格懦弱，常含贬义。易混辨析21智取生辰纲活学巧用：(7)水浒传在塑造林冲这一典型形象时，突出了林冲从_到彻底反抗的性格。(8)当大学生的合法权益受到侵犯、损害时，大部分的学生都选择_，自认倒霉，而不是想办法用积极的方法维护自己的合法权益。逆来顺受忍气吞声21智取生辰纲整体感 知4根据课文内容完成下格。21智取生辰纲概括情节杨志之“智”变更起行时间催促军汉赶路_三问枣客警惕卖酒者整体感 知4根据课文内容完成下格。21智取生辰纲概括情节

4、吴用之“智”智用天时天气炎热智用_智用_智用计谋欲擒故纵地利山冈树林矛盾内部怨愤5课文最后一段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？合作探究合作探究课堂互动课堂互动合作交流答案 补叙。结尾才揭开众人智取生辰纲的谜底，为的是使读者更好地了解故事情节，同时也使文章行文曲折，引人入胜，还包含着对吴用计策高明的赞叹。21智取生辰纲6为什么如此精明、谨慎、多智的杨志押送生辰纲仍不免失败呢？请你总结一下杨志失败的原因。解析 可从杨志本人及外部环境入手进行分析。21智取生辰纲答案 没有处理好内部关系。军士、虞候、老都管对其无不怨恨。杨志将押送生辰纲看成是自己东山再起的机会，为确保生辰纲安全不惜采用任何方法，这种急

5、功近利的思想导致他欠理智，失人和。杨志一行人内部矛盾重重，这就为押送生辰纲失败留下了隐患。天外有天，人外有人。智多星吴用的计谋比青面兽杨志的计谋要高明，杨志棋差一着。杨志之智，更加衬托出吴用之智的高明。21智取生辰纲经典讲练阅读“话休絮繁前面迎着那土冈子”，回答问题。7找出选文中描写天气炎热的句子，并说说其作用。21智取生辰纲答案 句子：正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。众军人看那天时，四下里无半点云彩，其时那热不可当。作用：渲染气氛，烘托人物的心情。在这样的天气里赶路，军汉们如何能不怨？杨志和军汉们的矛盾逐步激化。推动情节发展。正因为天气炎热，众军汉口

6、渴难当，才会中计。自然环境描写的作用考点解读：小说中的环境包括自然环境和社会环境。自然环境主要包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等。自然环境描写可以表现地域风光，渲染气氛，烘托人物的感情等。分析自然环境描写的作用，不要孤立地进行，而应当与故事情节、人物形象相结合。考点聚焦21智取生辰纲 答题技巧：自然环境描写的作用有以下几方面：交代时令、季节、地点等；渲染氛围，为下文作铺垫；烘托人物的性格、情感、心理等；推动故事情节的发展；深化作品的主题。21智取生辰纲善用环境描写()作者善于运用对自然环境的描写来推动故事情节的发展，这主要表现为对炎热天气的描写。自杨志一行人上路起，到杨志自己也喝酒

7、解渴中计时止，作者花了不少笔墨着力写天气，写太阳，写树林。文中直接写“热”的地方有二十多处，而用反衬手法以写“凉”来衬托“热”的也有十几处。在写“热”时作者又花样百出，并不一味地直接描写，而是通过不同的角度不归纳总结写作特色21智取生辰纲断点染反复描述。例如，有的进行正面描写，有的通过好汉林中乘凉来表现，有的借虞候、老都管之口来写，最为重要的是通过挑着重担的军汉的语言和行动来侧面描写，因为他们最有发言权。环境描写不仅能烘托气氛，也为推动情节发展和表现人物性格服务。如若没有天热，那么故事情节的发展，矛盾冲突的发生、发展、激化乃至解决就缺乏客观原因。正是由于天气酷热，不堪重负的厢禁军21智取生辰纲才会再三要求趁早凉行以避炎热，才会遇到树林就急欲歇凉解乏，才会看到白胜卖酒就要买来解渴。反过来看，智多星吴用巧施妙计，在黄泥冈松林里劫取生辰纲，也得力于酷暑难耐的天气。因此，作品刻意对炎热天气进行描写，是完全服务于“智取”的。21智取生辰纲主旨归纳本文通过对杨志与老都管、虞候及众军汉的矛盾，杨志与晁盖一行斗智斗勇的细致描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁、江湖见识过人的性格特征，生动地塑造了农民英雄的形象，讴歌了他们的智慧、胆识和协作一致的精神。21智取生辰纲结构图示21智取生辰纲智取生辰纲（明线）（暗线）智押劫六月初四正午黄泥岗松树林上路中计失纲定计用计劫纲