2018年九年级语文上册苏教版课件：26.一双手(共27张PPT).ppt

1、26散文一双手“我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到的天下第一号大手。”这里通过数字描写的方法让人感受到这双手是天下第一号大手。这样一双手就在作者浓墨重彩之下像特写镜头一样展示在读者面前，这是谁的手？今天，我们就学习一双手，走近张迎善。3.学习并发扬劳动光荣、乐于奉献的精神品质。1.整体感知文章内容，认识“手”的含义。2.学习抓住特征、多角度地细致准确地描写人物的方法。（重点）（难点）来自点拨姜孟之，1938年生于山东乳山。1963年参加工作，曾任中学校长、编辑部主任、主编等。主要作品有：长篇小说马齿苋苦斗记、中篇小说飞龙飞飞。来自点拨本文选自198

2、9年8月11日人民日报，有改动。作者曾深入小兴安岭乌马河林业局，采访了育林功臣、“五一”劳动奖章获得者、乌马河林业工人张迎善，为他那双奇特的手及其创造的奇迹所叹服，写下了报告文学乌马的传说，本文原是其中的一个部分，后经作者精心修改成为一篇精美的散文，曾被翻译为英文和法文介绍到国外。来自点拨散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活精干的文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国（976年十二月984年十一月）时期。辞海认为：中国六朝以来，为区别于韵文和骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经传史书在内，概称“散文”。后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。随着时间发展，散文的概念由广义向狭义

3、转变，并受到西方文化的影响。散文来自点拨文学作品中的手又粗又笨而且开裂，像是松树皮。故乡中年闰土那是一只满是皱痕的水手的手。我的叔叔于勒于勒他用竹枝似的手指递给我。一面 鲁迅部分来自点拨一 读一读字音惺忪扛镐得逞老茧扛起扛鼎磨坊磨损xnggochngjinknggngmm魔法记忆之串句记忆法：这家磨（m）坊的机器磨（m）损很严重。二 写一写字形部分来自点拨铁zh（）一shng（）星火lio（）lio（）望cu tu（）铸垧燎瞭蹉跎部分来自点拨1.惺忪：2.得逞：得逞、得志辨析：两者都有实现的意思，但是得逞是指（坏主意）的实现，达到了一定的目的，常含有贬义。如：日本政府拉拢东盟“围堵中国”的阴谋

4、难以得逞。得志指志愿的实现，多指满足名利的欲望。如：孙杨作为泳坛新秀可谓少年得志，但是无证驾驶事件还是给他的职业生涯抹上了一层灰色。三记一记词义形容因刚醒而眼睛模糊不清。（坏主意）实现；达到目的。导思1.从文中找出描写张迎善手的文字，说一说这双手的特点。导思2:通过这双手，你认识了一位怎样的林业工人？体会到了作者怎样的情感？手的外表奇手的背后价值导思3.为了突出这双手，作 者运用了多种表达方式，根据课文内容想一想，这样写 作的目的是什么？手的表达方式多样关键词:乐于奉献请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。一双手课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖

5、线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。圈点要求部分来自典中点1.开篇为什么写“各式各样的手”？【答案】采用烘托的手法,以“各种各样的手”烘云托月般地突出下文的“一双手”，为后文写“天下第一奇手”埋下伏笔。部分来自点拨2.“我本能地想抽回手来，可是没有得逞。那只大手把我的手紧紧地裹住了。”“裹”字有什么表达效果？【答案】一方面说明张迎善的手之大，另一方面也表现了林业工人的淳朴。为突出“天下第一奇手”作铺垫。部分来自点拨3.“栽树是手活，穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵苗，手得往土

6、里插三四次。胶布、手油不顶用。”这番话表达了张迎善怎样的思想感情？【答案】这段朴实的话语包含了丰富的植树经验；在张迎善眼中，一棵树苗简直就是一个婴儿，必须百般爱护，精心照料，所以在说话的时候，用“苗苗”“送进”等词；而“拣”“送”“插”三个动词，让人深切体会出张迎善栽树的精心。表现了张迎善对造林事业的无比热爱。部分来自点拨 4.“这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光了、磨透了。”这句话把人的血肉之躯和钢铁相比较，作者这样写的意图是什么？【答案】按照通常的理解，人的血肉之躯是不好和钢铁相比的。但在这句话中，用“铁铸”与“肉长”比较，用“铁铸”反衬人手是“肉长的”，说明血肉胜过钢铁，这就突出表

7、现了张迎善同志手的坚硬和他坚韧不拔的精神。部分来自点拨5.“这是一双创造绿色宝库的手”怎样理解这句话的含义？【答案】说明这双手为祖国作出了巨大贡献。说明张迎善的手是一双美化祖国、造福人民的手。“绿色宝库”，突出了植树造林的作用之大，森林就是宝。部分来自点拨6.林业局同志的话在文中的作用是什么？【答案】对张迎善起侧面描写的作用，与前面的正面描写结合起来，写出张迎善所作的贡献，点出他这双手不同寻常的价值“这是一双创造绿色宝库的手”，使人物形象更加丰满。部分来自点拨1.【难点探究】作者是怎样通过写主人公张迎善的“一双手”揭示其精神世界的？【答案】文章先对张迎善的这双“天下第一奇手”进行具体描写。从视

8、觉方面（大小、肤色、纹络等），运用比喻（老松木、老甘蔗等），运用具体的数字（24厘米、10厘米、2.5厘米等），从手心、手背、肤色、手指、大小等各个侧面，多角度，具体、生动、形象地描写。部分来自点拨描写之后，了解“奇手”形成的原因（劳动所致），点出张迎善的献身精神，再通过工会负责同志的介绍，揭示张迎善所作的贡献（植了多少树，造了多少林等），点出他这双手不同寻常的价值“这是一双创造绿色宝库的手”。部分来自点拨2.【难点探究】概括文中张迎善的性格特点。【答案】不畏艰辛、艰苦实干、默默无闻、勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在。不畏艰苦乐于奉献关节缠着线三节老甘蔗木色、纹深粗半截老松木通过想像，赞美普通劳动

9、者众手衬一手，多种手印象浅一双手天下第一奇手本文描写了一双“那简直是半截老松木”的“天下第一奇手”，塑造了不畏艰辛、无私奉献的劳动者朴实而感人的形象，抒发了对不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、乐于奉献的社会主义建设者的热爱、敬仰和赞颂的思想感情。1.抓住最具特征的部分描写人物外貌。描写人物，可以从肖像、语言、行动、心理等各个方面进行。但本文却别开生面，抓住一双最具特色的手来表现一个人物，就获取了一个表现林业工人的最佳角度。独具慧眼地把握角度，选取材料，是本文的一个重要特点。2.综合运用描写、记叙、说明等表达方式，表现手的特征。作者既注重静态地描写“一双手”，又始终结合采访进行描写，在记叙中自然地穿插对“一双手”的刻画。叙中画手，化静为动，避免“写生”“素描”式的单调、刻板。在表现手的特征时，文章还运用了列数字等说明方法，具体突出手的特征，给读者以鲜明的印象。创造绿色宝库的功臣：张迎善他是躬耕绿野的拓荒人。作为一名林业工人，他很普通，普通得就像林场一株生长了数十年的树。他的手每天要栽1000多棵树，每栽一棵树，手就得往土里插三四次。现在手的纹络又深又粗，掌面鼓皮一样硬，老茧布满每个角落，手指粗大肥圆，一只手指就像一根三节老甘蔗。就是这样一双奇丑无比的手，却创造了绿色的宝库。作业1：完成教材上的课后习题作业2：完成典中点上的习题温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。