山东省冠县东古城镇中学七年级语文《口技》学案（二）（无答案）.docx

1、山东省冠县东古城镇中学七年级语文口技学案（二）（无答案）课题课型新授课授课时间年 月 日执笔人审稿人总第 2 课时相关标准陈述1积累文言词语，背诵全文。2学习文章正面描写、侧面烘托相结合的写作技法。学习目标1学生从口技表演中感受和领悟中国民间艺术的精深奇妙。2积累一些常用的文言实词、虚词，理解课文大意。3培养学生阅读古文的良好习惯，提高学生阅读古文的能力；背诵全文。评价活动方案能够准确说出重点字词句的翻译，并且能在本子上正确书写。教 学 活 动 方 案随记【创设情境】复习并提问上节课内容，在学生回答中进入新课。【确立目标】阅读熟悉上文目标【自主学习】一）默写并译课文第一、二段。（二）结合第二段

2、描写，口头回答：作者是怎样写出声音的远近、大小、多少的？又是怎样把同时发出的各种声音交代清楚的？（三）填写下列句子中加黑的词儿的意思：京中有善（ ）口技者。会宾客大宴（ ）但（ ）闻（ ）屏障中抚尺一下。遥（ ）闻深巷中犬吠（ ）既而（ ）儿醒。以为（ ）妙（ ）绝（ ）。【合作交流】1、 本文第一段和最后一段，分别写了口技者表演即将开始和表演结束时的情景，请同学们齐读一遍。教 学 活 动 方 案随记【释疑解惑】对组内不能解决的疑问，师生共同解决。【巩固训练】一、本文选自 ，这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是 朝的 。二、给加点的字注音： 1屏障（ ） 2呓语（ ） 3齁声（

3、） 4曳屋许许声（ ）（ ） 5几欲先走（ ） 三、解释加点的词。 1、京中有善口技者 （ ） 2、 施八尺屏障（ ） 3、众妙毕备（ ）4、会宾客大宴（ ） 5、众宾团坐（ ） 6、夫叱大儿声（ ）7、宾客意少舒 （ ） 8、虽人有百手（ ） 9、妇抚儿乳（ ）10、奋袖出臂（ ） 11、但闻屏障（ ） 12、其夫呓语（ ）四、选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。 （既而 俄而 少顷 一时 未几） 1（ ） ，但闻屏障中抚尺一下。 2（ ） ，儿醒，大啼。 3当是时，妇拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，（ ） 齐发，众妙毕备。 4（ ） 夫齁声起，妇

4、拍儿变渐拍渐止。5（ ） 百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 五、用现代汉语说出下列句子的意思。1、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作； 。2、又夹百千求救声，曳屋许许声 。3、凡所应有，无所不有。 。4、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 5、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 。6、忽然抚尺一下，群响毕绝。 。六、思考并回答下列各题。1、口技一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是. （ ） A毕业典礼 B毕生精力 C丑态毕露 2、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（ ）。 A莫名其妙 B至理名言 C 有名无实 3、第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？ 4、文中口技者共表演了哪几个场景？ 5、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？ 。6、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？_.七、古今异义 微闻有鼠作作索索 闻 古义 今义【拓展提升】1、作者在文章的开头与结尾两节，都提到了室内简陋的摆设，这对表现口技艺人的表演起什么作用？2、调查一下在你的周围，有哪些有一技之长的人？你见过他们的现场表演吗？能不能把当时的情景记录下来？【作业布置】课后练习，本课互动练习册。