高考语文语言表达连贯专项试卷.docx
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- 高考 语文 语言表达 连贯 专项 试卷
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1、语言表达连贯专项试卷智能演练场题组一排列句序题1.(2022哈师大附中模拟)以下句子的序号填入横线处,上下文衔接最恰当的一项为哪一项() “陆上丝绸之路”是中国古代通向西方的贸易通道,从西安出发,经新疆的南路和北路,到达中亚、西亚各国,再由这些国家转道至欧洲。因此“海上丝绸之路”又被称为陶瓷之路、香药之路。“海上丝绸之路”是中国古代对外贸易的又一重要通道与茫茫沙海、驼铃叮当的陆上丝绸之路一样其路线是由广东、福建沿海港口出发,经中国南海,至波斯湾、红海史料记载,“海上丝绸之路”最早在中国秦汉时期便已出现,到唐宋时期最为鼎盛而欧洲商人那么带来毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品中国商人将中国丝绸、陶瓷
2、、香料、茶叶、漆器等物产运往欧洲A. B.C. D.解析:承接“陆上丝绸之路”,故在最前面;中的“又一重要通道”承接的内容,又引出了“海上丝绸之路”这一话题,故排第二;中的“史料记载”是关键词,后面的内容都是其内容,故该句排在剩余句子前面;写路线,写商品,故排在前,中的关键词“而”又决定了它要排在后面。故正确顺序应为 。答案:B2.把以下句子组成语意连贯的一段话。(写序号即可)尽管艺术采用的是形象的表达方式,但它的表达也有一个根本的技巧适中问题,也要符合客观的规律即科学问题。艺术不是科学,但艺术创作却具有科学的品格,所谓增之一分那么太长,减之一分那么太短,就是这个意思。古人的“两句三年得,一吟
3、双泪流”的深沉慨叹;今人把“你是没有骨气的文人”中的“是”改成“这”,而提议者被尊为“一字之师”。无科学性,艺术表达不会有美感,也就难以为人所理解。这一切都说明了艺术上的一字之差是美感强弱的构成因素、决定成分。序号:解析:根据语句之间的关系起总括作用,应放在语段的开头和结尾。三句,之间存在一种讲解关系,而句中的“也要符合客观的规律即科学问题”衔接句。因此,排序为。答案:3.(2022湘潭模拟)填入下面文字中横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项为哪一项()高尚而有情趣的朋友最理想。高尚的人使人尊敬,有情趣的人使人喜欢,又高尚又有情趣的人,交往愈久,情感愈深。譬如新鲜的水果,其味其效,可谓一举两
4、得。A.人们亲而不亵,敬而不畏不但甘美可口,而且营养丰富B.使人敬而不畏,亲而不亵不但甘美可口,而且营养丰富C.人们敬而不畏,亲而不亵不但营养丰富,而且甘美可口D.使人亲而不亵,敬而不畏不但营养丰富,而且甘美可口解析:此题注意语句的前后照应即可。由“高尚的人使人尊敬,有情趣的人使人喜欢,又高尚又有情趣的人”可知处应填“使人敬而不畏,亲而不亵”;由“其味其效”可知,处应填“不但甘美可口,而且营养丰富”。答案:B4.(2022全国新课标调研卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()汽车驶入黄山脚下,已经凌晨。,。,。,。我的黄山之行开场了。从北门左侧小径直下松谷景区,竹林苍翠挺拔
5、,山路潮湿,映着青苔不时能听到鸟的啁啾声,在林子的深处清幽传来山中是寂静的,凉飕飕的风在窗外夹杂着草香、木香,在夜色中随着闪亮的灯光弥漫着行走在谷中,边走边用竹拐敲着石阶,嗒嗒声和着流水潺潺声不时可以看到黑色、灰色的峭壁的身影,远处的山的轮廓不知从什么时候开场,久已寂静的心终于兴奋起来A.B.C. D.解析:本段是一那么游记,可按照行踪来排列。先写凌晨来到山脚下感受到的寂静,接着看山的轮廓,然后是从北门下景区,闻鸟鸣到行走山谷中,最后是由此引起的心情的波动。答案:B5.(2022三亚摸底)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()看完极顶我们步行缓缓下山,沉在山谷之中。如果说刚刚
6、泰山是以拔地而起的气概来向人讲解历史的沧桑,现在那么以秀丽深幽的风光掩映着悠久的文明。刚刚泰山还把我们豪爽地托在云外,现在又温柔地揽在怀中了。泉水顺着山势随人而下,欢快地一跌再跌,形成一个瀑布、一条小溪,清亮地漫过石板,清音悦耳,水气蒸腾。两边全是遮天的峰峦和翠绿的松柏。怪石也不时地或卧或立,横出路旁,好水好石又少不了精巧的刻字来画龙点睛。前者因其状如伸手迎客而得名,后者因秦王登山避雨树下而得名。万年古山自然有千年老树,名声最大的是迎客松和秦松。A. B.C. D.解析:六个句子都是“我们”在山谷行走时看到的景象和引发的感想,注意它们之间的空间顺序。还需注意句子之间的内在联系及一些标志性词语,
7、如“两边”“刚刚”“好水好石”“前者”“后者”等。答案:C6.(2022浙江温州十校联合体考试)将以下语句填入文中的横线处,使上下文语意连贯。以下选项最恰当的一组是 ()标点是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成局部。标点符号有狭义和广义之分:狭义指约定俗成的、有别于文字的书写符号,如句号、问号、逗号、分号等。而标点那么有名称而无读音,只能在文字中以独特的形态显示出来供人看,用以传达文字所不能表达的信息。文字无法利用这些手段,而常常需要依靠标点符号的帮助。广义还包括起标点作用的技术手段,如分段、词与词之间隔空以及改变字体等。口头语言本身有轻重疾徐、抑扬顿挫等方式来帮助表达说话人的意思,还
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