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类型河南省许昌市长葛市学年度第一学期期中九年级语文试卷.docx

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    河南省 许昌市 长葛市 学年度 第一 学期 期中 九年级 语文试卷
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    1、2019初中语文九年级上学期中段试卷参考答案一、积累与运用(共28分)1.B 2.D 3.D 4. 博鳌亚洲论坛2019年年会4月8日在海南博鳌开幕。 5.(1)微信的阅读功能和实用功能在逐渐增强。(2)内容快精短,多元化,容易分散注意力,不能养成良好的阅读习惯。6.(一句1分,共8分)人间能得几回闻?折戟沉沙铁未销,有朋自远方来,不亦乐乎?会当凌绝顶,一览众山小;大漠孤烟直,长河落日圆。7.酒壮英雄胆:“武松醉打蒋门神”。武松发配至孟州牢营后,与施恩结拜为兄弟,施恩酒店被恶霸蒋门神霸占,武松大怒,酒醉后赶到快活林,痛打蒋门神夺回酒店。 酒误英雄事:“鲁智深喝酒误事”。林冲服役前,托付鲁智深照

    2、顾他的娘子和家人,可鲁智深因喝酒迟到一步,林冲娘子被高衙内侮辱后上吊自杀,没能阻止悲剧发生。:牛魔王的儿子红孩据守火云洞,骗取唐僧信任并将唐僧掳走。用三味真火烧退悟空八戒。悟空请龙王龙王灭火反被烧伤。八戒去请观音,被骗入洞内。最后悟空请观音收服了红孩儿,让他做了善财童子。二、现代文阅读(27分)8本文以“冰窗花”为线索,着力描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花,以及作者早年对故园生活的回忆。9.葳蕤如春;冰洁,剔透,令人心灵震颤;棱角分明,灵动而又精美(既有花之妩媚造型,亦有花之悄然神韵);消融过程美妙而悄然无声。10运用比喻、拟人的修辞方法,生动传神地描绘出冬日雪夜,风停夜静,山野村庄一片恬静安谧

    3、的景象,表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情。11结构上,照应开头并总结全文;内容上,深化主题,表达了作者对家乡故园那种甜美温馨生活的深深怀恋。12 .历史悠久,造型优美,牢固耐用,和周围景色搭配极为和谐、优美。13.打比方。生动形象地写出了周庄四面环水的地形特点。14. 不能,“大多”是限定副词,表示不是全部的桥都建于元、明、清三代,去掉后与事实不符。这体现了说明文语言的准确性。15.因为周庄拥有九百余年的悠远历史,它旖旎的水乡风光,特有的人文景观,传统的建筑格局,淳朴的民间风情。三、古诗文阅读(共15分)16(2分)A17(3分)酒杯和筹码杂乱交错,人们时起时坐,大声喧哗,这是宾客们欢乐的图

    4、景。18(2分)【甲】文:作亭者谁?山之僧智仙也。【乙】文:余作醉翁亭于滁州。19(3分)山水之乐,宴酣之乐,与民同乐(乐民之乐)。20.用典故表达了对老友的怀念以及对世事变迁的感慨。21.事物总是不断变化的,新生事物必将取代旧事物,前景无限美好,我们要有积极乐观的人生。四、作文(50分)作文评分标准项目类别内容语言结构书写一类(46 - 50分)思想感情健康,立意深刻,内容充实,中心突出文从字顺,语言准确生动结构严谨,层次淸楚字体工整,书写规范,卷面整洁二类(40-45分)思想感情健康,内 容具体,中心明确文从宇顺,表达较好结构完整,层次比较淸楚字体工整,书写规范,卷面较整洁三类(35-39

    5、 分)思想感情健康,内 容尚具体,中心基本明确唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博

    6、士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。语言通顺,要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。病句少结构基本完整“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长

    7、值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。字迹清楚,有少量错别字,少量涂改四类(30 - 34分)思想感情基本健康,内容不够具体,中心不够明确语言基本通顺,病句不太多结构不够完整字迹潦草,错别宇较多,卷面不整洁五类(0-29分)思想感情不健康,内容不具体,中心不明确语言不通顺,病句多结构不完整字迹不易辨认,错别字多,卷不整洁说明:以下四项有一项突出者,可酌情加卜4分,加到满分50分为止。(1)感情特别真挚感人,对人生、社会、自然有独特感受。(2)立意新颖、深刻。(3)构思巧妙。(4)有文采。

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