2021-2022学年高二语文人教版选修先秦诸子选读教学课件：第二单元 六、我善养吾浩然之气 （1） .ppt

1、我善养吾浩然之气孟子 两千多年前的那个下着小雨的清晨，一个满脸倦容的中年男子，又一次默默地约车治装，奔赴未知的前程。时值民不聊生的战乱岁月，失去道德规范的权力泛滥成灾，各种势力竞相角逐。秦用商鞅，楚魏用吴起，齐用孙膑、田忌，均是显赫一时，唯独这位儒者的清瘦背影，在愈驶愈疾的马车上轻轻摇晃，渐行渐远。沿途破败的景象勾起了他无限的悲愤，只听一声长啸伴着古老的马车吱吱呀呀，从天尽头传来，久久回响。一位圣人就在这颠簸的马车上渐渐走向历史的前台，为千秋歌颂，被万世敬仰！历史一路走来，他那一身“浩然正气”不知影响了多少忠心为国、为民造福的英雄人物。那么，孟子所言，何为浩然之气，又如何善养浩然之气。特别是在

2、经济飞速发展，物质生活水平逐渐提高的今天，我们又怎么才能像那些英雄人物一样具有这样一身浩然正气呢？孟子其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道，无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊于心，则馁矣。它作为一种气，最为盛大，最为刚强的，用正义去培养它而不加损害，就会充塞在天地之间。它作为一种气，和义与道相配合；没有这些，就会萎靡不振了。这气是积累义而产生的，不是偶然地做一件合乎义的事就取得它的。行为上有了问心有愧的情况，（气）就萎缩了。”重点句子翻译分析课文浩然之气“至大至刚”“配义与道”形态性质必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助长也。“塞于天地”熟悉一下陶渊明

3、，再熟悉一下屈原，分别朗诵他们的几句诗歌，感受一下这两位诗人的风格。他们的精神世界是否一样？他俩是否都具有浩然之气？请结合课文说说你的看法。结合课文感受一下在历史上以及现实生活中，有着许许多多一身浩然正气、忠心为国、为民造福的英雄人物。请你列举几个例子。拓展延伸魏明伦的中国性格论：谁代表中国性格？我讴歌民族脊梁。董狐笔，屈原诗，苏武节，嵇康琴。忍辱负重，司马千秋史；鞠躬尽瘁，诸葛五丈原。鉴真东渡，玄奘西游。盛唐魏征直谏，衰明海瑞上疏。太白佯狂，金銮醉卧；东坡豪迈，赤壁放歌。草堂悲愤，一部诗史；岳阳忧患，百代名篇。才女李清照，巾帼敢作鬼雄颂；戏圣关汉卿，梨园怒写窦娥冤。岳飞满江红，文山正气歌。虎

4、门禁毒，英雄股肱壮华夏；菜市捐躯，君子肝胆比昆仑。鉴湖女侠，秋风秋雨；广州烈士，黄土黄花。五四精英，满天星斗；二七劳工，遍野苍生。八年抗战烽火，亿民爱国热潮。怒吼兮，黄河；高耸兮，太行。风起青纱帐，云涌主战场，伏击平型关，血战台儿庄壮哉！民族脊梁，高压之下挺立；中国性格，逆境之中昂扬。通古观今当今社会处处充塞着浩然之气，往往令我们非常感动。我们学生如何让自己养成浩然之气，结合“是集义所生者，非义袭而取之也”和“必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助长也”具体谈一谈。浩然之气：至大至刚的昂扬之气；以天下为己任、担当道义、无所畏惧的勇气；君子挺立于天地之间无所偏私的光明磊落之气，廉正清明之气。有了这三气，即可达到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高风亮节。