2018年秋人教版高中语文必修五课件：林教头风雪山神庙二 .ppt

1、1林教头风雪山神庙 中国有句俗话“老不读三国，少不读水浒”，是因为三国讲的是权谋，老人读了心思阴郁，对健康不宜；水浒是一部讲强盗的书，少年人看了，学会了“该出手时就出手”，惹出许多是非来。但是今天我们倒是要和大家一起来读一读水浒，无论我们有没有看过原著，我们每一个中国人都多多少少知道一些水浒的故事。它已经融入到我们的民族文化当中。水浒是一部什么样的书，有人概括为四个字“逼上梁山”或“官逼民反”。然而众多人物中真正被逼上梁山的并不多，李逵上山就心情很愉快；王英本来就是强盗，上梁山是人生踏上了新台阶，不仅没有被逼，而且还是靠宋江推荐才从“小公司”进入梁山“大公司”；时迁是一个小毛贼，梁山是不要他的

2、，他是经过个人的努力最后才实现做一个“强盗”的人生梦想；卢俊义本来是一个大地主，被吴用设计陷害，家破人亡只好到梁山落草，与其说被逼，不如说“被骗”。众多人物中，林冲可以说是最能体现“逼上梁山”这一主旨的。今天我们就一起来看看林冲到底是怎么被“逼”上梁山的。作家作品简介 1.作者：施耐庵,小说家。2.作品简介：水浒又名水浒传，我国。我国文学史上以农民起义为题材的。这部书是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝的黑暗腐败。元末明初四大名著之一四大名著之一第一部第一部长篇章回体小

3、说长篇章回体小说解题nn“林教头风雪山神庙”节选自水浒七十一回本第十回。原章题是：“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。林教头：即林冲，原是北宋京城八十万禁军枪棒教头。“风雪”：是指故事发生的天气环境。“山神庙”：是指故事发生的地点。林冲简介nn 林冲，在梁山泊英雄中排行第六。早年是东京八十万禁军枪棒教头。因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏，自己又被高俅陷害，在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。水浒传主要人物nn 呼保义宋江入云龙公孙胜nn 玉麒麟卢俊义智多星吴用nn 豹子头林冲小李广

4、花荣nn 小旋风柴进双鞭呼延灼nn 霹雳火秦明大刀关胜nn 小李广花荣行者武松学习目标学习目标1.1.知识与能力：知识与能力：（11）理清本文草蛇灰线的结构特点。）理清本文草蛇灰线的结构特点。（22）理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，培养）理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，培养学生通过情节来分析人物性格特点的能力。学生通过情节来分析人物性格特点的能力。2.2.过程与方法：过程与方法：（11）通过研读文本，理清小说情节发展和林冲情感变化的线索。）通过研读文本，理清小说情节发展和林冲情感变化的线索。（22）解决）解决“为什么说林冲是被逼上梁山的为什么说林冲是被逼上梁山的

5、”这一问题，进而认这一问题，进而认识小说的主题。识小说的主题。3.3.情感态度与价值观：情感态度与价值观：（11）了解封建社会）了解封建社会“官逼民反，民不得不反官逼民反，民不得不反”的事实及其必然的事实及其必然性。性。（22）学会辩证看待中国的）学会辩证看待中国的“忍忍”字文化。字文化。梳理情节1.找出故事的主要人物、中心事件。2.紧扣中心事件用精练的语言概述情节。沧州遇旧密谋害林冲听说陆谦到来接管草料场夜宿山神庙刺杀仇敌情节复述（1）开端（25）发展（69）发展（1012）高潮和结局林教头沧州遇故旧陆虞候密谋陷害林冲林教头接管草料场风雪夜山神庙复仇小说的 情节 及 结构合作探究 1.赏析巧

6、妙的情节设计（1）阅读第一段，回答问题：本文是长篇小说节选，好像应该从第二段开始选起，因为第一段与本文的主要故事看起来好像没有直接的关系，那么为什么不从第二段开始，而非要选上第一段呢？第一段有什么重要作用吗？合作探究（1）这一段实际与课文部分的故事有着直接的联系，无论对人物还是对情节都有着重要作用：这段描写表明了林冲是个乐于助人，济危救贫之善良之人。这段描写详细交代了林冲与李小二过去的关系，为下文写李小二帮助林冲埋下伏笔，作好铺垫。如果没有这段描写，下文写李小二向林冲报告消息就会显得突兀。这段描写也表现了林冲逆来顺受，随遇而安的性格。他被发配到沧州，并没有向陷害他的仇人报仇的想法，反而与李小二

7、你来我往地过上了平静的日子，表现了典型的随遇而安的性格特点。合作探究 1.赏析巧妙的情节设计（2）阅读第二部分（2 5段），讨论：这一部分，情节发展的直接原因是什么？陆谦来到沧州，密谋杀害林冲，使情节陡起波澜。合作探究1.赏析巧妙的情节设计（2）阅读第二部分（25段），讨论：作品为什么不直接描写管营、差拨等四人的谈话？作者通过李小二夫妻的所见所闻所疑所思来交代情节，这种手法有什么效果？在这一部分中，作品不是直接写出四人的谈话，而是通过小二夫妻所见所闻来写他们的怀疑与推测，这就使情节若隐若现，扑朔迷离，造成了强烈的悬念，使作品情节更加曲折生动，更加引人入胜。合作探究（3）阅读第八段，讨论：这一段

8、中除了通过具体的细节描写来表现人物性格之外，还用了什么描写方法？表现了人物什么性格？这一段中除了通过具体的细节描写来表现人物性格外，还用了独白式的心理描写，这里的心理描写通过写林冲想等雪晴之后修理草屋，说明他是准备在这里安心长住的，这就反映了人物随遇而安的性格。合作探究（4）阅读第十一段，讨论：在这一段中，作品详细描写了庙外三人的对话，为什么要详细描写这些对话？这是促使林冲思想性格发生剧变的关键，因此要详加描写。通过这个描写，对以前的情节进行了巧妙的补充，并交代了整个阴谋的策划过程，并由陆谦等人亲口说出，这就比别人介绍更易于使林冲认识到敌人的凶狠残忍，更易于激起他满腔怒火，从而促使他毅然做出了

9、手刃仇敌的壮举。合作探究2.赏析本文巧妙的情节设计（1）本文情节设计有什么特点？（2）这样的情节设计有什么作用？（1）一波三折，多伏笔照应。（2）伏笔的作用在于为后面的情节铺垫，使读者对后面出现的情节不感突兀。合作探究3.理清文章线索（1）课文主、副线是什么？关系怎样？主线：是林冲由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程。(一忍再忍,忍无可忍)副线：是反动统治者设计陷害林冲。(一逼再逼,逼到死地)双线是矛盾斗争关系，副线推动主线发展，鲜明地表现了作品的主题官逼民反。两条线索通过茶酒店、点视厅、草料场、山神庙等几个场景，由连接到交织，最后汇合到一起。情节内容暗线明线性 格序幕开端发展高潮(结局)沧州逢

10、故人酒店定密谋买刀寻仇人看守草料场夜宿山神庙火烧草料场亲手杀仇人雪夜上梁山谋害设计加害作囚徒大 怒安 心看 守反 抗（一逼再逼）（一忍再忍）软弱忍辱激起怒火得过且过随遇而安英勇反抗小说主题由以上分析我们可以知道林冲的思想转变不是突变，而是一种渐变，他并不具有自觉的反抗精神，而是环境逼他投奔梁山。生活的漩涡把他卷进去，他受辱、隐忍、挣扎、浮游，最后才破浪而出，劈波斩浪，奋勇前进。从逆来顺受、委曲求全到被迫反抗，投奔梁山，这是林冲性格发展中的革命性转变，而促使这种转变完成的主要动因在于“逼”字。这真是所谓“官逼民反，民不得不反”。合作探究社会环境1.如果我们简单的把小说中的人物分成友与敌两个截然不

11、同的反面，请问李小二、草料场的老军、乡间酒店的老板与林冲有什么关系？李小二与林冲有受恩与施恩的关系，林冲救助即将落难的李小二，李小二对此感恩戴德，处处与恩人方便。草料场的老军尽管只与林冲有一面之缘，他也不忘善意的告诉林冲说自己的锅碗瓢盆可以借给他用。这是苦难的人们互相间的体贴，尽管事情很小，但是那不经意间的话语就像甘泉一样，滋润着人们苦涩的心灵。乡间酒店的老板也是如此，当得知林冲是管草料场的大哥时，对他非常客气，还请他喝了酒，让远离家乡的背负冤屈的林冲感受到了人情的温暖。他们都是些好人，好人对好人，总是能唤起我们的感动。在残酷的封建社会，真是难以想象如果没有这些善良人的扶持，再坚强的心也难以打

12、起精神来啊。合作探究社会环境2.陆谦、富安、差拨、管营他们分别与林冲有什么关系？陆谦是林冲旧时的好友，但是令林冲万万没有想到的是，就是这个旧时的好友出卖他，帮着贼人想要他的性命。这个没有一点人情味的冷酷的陆谦就是封建腐朽官僚的爪牙，他们有着狗的灵敏嗅觉，追随着主人的精神指向；他们有着狐狸一样的狡猾，设奸计陷害朋友；他们有着比狼还狠毒的心胸，无恶不作。他们这群人正好跟李小二等善良的老百姓形成了鲜明的对比，在这样一群人横行的时代，林冲背负冤屈最终被逼上梁山我们也能理解了。风雪对情节发展的推动作用风雪隔门偷听途中见庙压倒草厅投宿庙中大石倚门身寒沽酒 拓展升华分析林冲性格转变在作品中的意义分析林冲性格

13、转变在作品中的意义林冲是中国人的代表林冲是中国人的代表,因为中国人善忍。自古中国就有不少劝人因为中国人善忍。自古中国就有不少劝人忍耐的话忍耐的话:打落牙齿往肚里咽；和为贵打落牙齿往肚里咽；和为贵,忍为高；忍字头上一把刀；忍为高；忍字头上一把刀；小不忍则乱大谋。讨论小不忍则乱大谋。讨论:忍是否就等于窝囊忍是否就等于窝囊?“忍”需要辨证地看。韩信受跨下之辱,张良为老人拾履,勾践卧薪尝胆,终于成就一番大业。楚霸王项羽不能忍一时之辱,自刎乌江,天下大业毁于一旦。故古今成大业者必善忍。因此,林冲的“忍”中又有“不忍”,走上反抗之路是一种必然。拓展升华分析林冲性格转变在作品中的意义分析林冲性格转变在作品中

14、的意义分析林冲性格中的分析林冲性格中的“仁仁”对弱者:救济李小二又忍又仁的林冲,也被逼得走投无路,愤然反抗,由一只温顺的羊变成了一只凶狠的狼,从反面印证了封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。林冲由逆来顺受、委曲求全,走向反抗道路,体现水浒的主题“官逼民反”。课文小结本篇课文本篇课文,在结构上是处处设伏在结构上是处处设伏,前后照应前后照应,可谓天衣可谓天衣无缝无缝,拿金圣叹的话说就是拿金圣叹的话说就是“草蛇灰线草蛇灰线”,林冲的活动是林冲的活动是本文的一条明线本文的一条明线,而陆谦等人的阴谋则是另一条线而陆谦等人的阴谋则是另一条线暗暗线。一以贯之线。一以贯之!情节上层层起伏情节上层层起伏,水到

15、渠成！而在人物形水到渠成！而在人物形象上象上,林冲由安于现状到奋起反抗林冲由安于现状到奋起反抗,完全是被一步步逼出完全是被一步步逼出来的来的,在那样的一种社会环境下在那样的一种社会环境下,官府黑暗官府黑暗,陷害忠良陷害忠良,怎怎么会有林冲的好日子过呢么会有林冲的好日子过呢?本来他有一个幸福的家本来他有一个幸福的家,但是但是被百般的陷害和破坏被百般的陷害和破坏,最后导致家破人亡。最后导致家破人亡。“是可忍是可忍,孰孰不可忍不可忍”。最后终被逼得无家可归而走上梁山。最后终被逼得无家可归而走上梁山。作业1观看水浒电视剧林教头风雪山神庙视频片断。2请你根据文章内容为林冲写副对联或为林冲写一首歌，一首礼赞英雄的歌。对联举例：课文药华家买药广大民众愚昧麻木夏家成药革命志士寂寞悲哀课文项链爱慕虚荣换来十载苦痛巧设情节留下百年美名华夏举悲一段佳话英雄末路怎能安家乐业世道凄凉何不揭竿而起逼上梁山漫天风雪，无尽悲伤，一壶浊酒，十分惆怅。正义已死，问苍天，路在何方？熊熊烈火，长天茫茫，壮士心，英雄泪，空飞扬！一把刀，一杆枪，把江湖走尽，不再彷徨！