2018版高中语文人教版中国文化经典研读课件:第十单元 相关读物02 .ppt
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018版高中语文人教版中国文化经典研读课件:第十单元 相关读物02 2018 高中语文 人教版 中国文化 经典 研读 课件 第十 单元 相关 读物 02
- 资源描述:
-
1、人境庐诗草序从猫的角度看世界吴淡如对猫有成见的人,比对狗有成见的人多得多。对猫有成见的人,多半会下这样的断语:“猫很阴险,狗比较忠实。”虽然说人人都有表达看法的权利,但每次听到这样的话,我总会提醒他:“那是从人的角度来看猫,如果从猫的角度来看世界,也许我们才是最阴险的。”我们总是用人类的标准来要求它们,这对它们并不公平。如果你懂得猫的话,猫也一样会认人,一样的贴心,只是它比较沉默,有时有一点个性,不一定总是欢迎你的打扰。它很懂得休息的好处,它很爱干净,很珍惜自己的肌肤、毛发。它懂得留给你独处的时间,也留给自己一些独处的空间,你不陪它玩,它也会自得其乐。它懂得用好奇而专注的眼神注视着生命中的小惊
2、喜:有时它在注视一只小飞虫,有时是一只鸟振翅飞过。它专注的眼神,总像发现宝藏一般。它们全心全意地享受生活,知道什么角落让自己最舒适。我养过狗,也养过猫,也一向以很能跟猫狗打成一片为荣。当然,这可不意味着我“总是”能和猫狗沟通。我被狗咬过,也被描抓过,但我不会因此对所有的猫狗灰心。这也是向它们学来的,因为人们养的猫或狗,其实都不会因你不小心踩到它的尾巴,就马上对你绝望。道理是一样的:即使有人伤害过你,也不必因此对全世界绝望。如果你肯,你总可以找到一个理由,值得再尝试看看。知识卡片1.作家作品黄遵宪(18481905),字公度,号人境庐主人,广东嘉应州(今梅州)人。晚清爱国诗人,杰出的外交家、政治
3、家、教育家。他平生多诗作。长于古体,语言通俗,并直接反映当时重大历史事件,表现出强烈的民族主义与爱国主义精神,倡导“诗界革命”。著作除日本国志外,有人境庐诗草日本杂事诗等。2.背景资料黄遵宪很早就有诗歌革新的意识。21岁时,他就提出“我手写我口”的文学主张。而多年的外交官生涯更是开阔了他的眼界,使他能积极投身于维新运动,并在诗歌中表现“古人未有之物、未辟之境”(人境庐诗草自序)。光绪二十二年(1896),他称自己的诗作为“新派诗”,表达了欲为群龙之首、领风气之先的想法。他潜心诗歌创作,结成人境庐诗草日本杂事诗等诗集。人境庐诗草自序则对自己在诗歌方面的追求作出了详尽的说明。其观点大体为最广泛地汲
4、取古代文化和现实生活中的材料,打破一切拘禁,而终“不失乎为我之诗”。他提出“古人未有之物、未辟之境,耳目所历,皆笔而书之”,表明他重视以诗反映不断变化和日益扩大的生活内容;而“以单行之神,运排偶之体”,并“用古文家伸缩离合之法以入诗”,表明其诗歌创作的散文化倾向。总体而言,他能清醒地意识到古典诗歌不足以表现日益复杂的社会生活和文化知识,要求诗歌与时为变,在题材、风格、语汇方面打破一切禁忌,这对于推进诗歌的变革有重要意义;而他的创作有力地扩充了中国诗歌的内容,表现了当时先进的中国人走向世界、接受世界的姿态。3.文化常识人境庐诗草是清末资产阶级改良派的代表人物和近代著名爱国主义诗人黄遵宪的诗集,收
5、录了作者从清同治四年至光绪二十八年间(18651902)写的600余首诗,内容提要分十一卷,书名取自陶渊明的诗句“结庐在人境”。人境庐诗草是其扛鼎之作。诗集内容丰富,格调高雅,举凡咏政颂史、家国境况、朝野新闻、时事述评、四海名胜、五洲风情、田园情趣、民俗乡音、追古念旧、怀乡忧民、治学兴教、题赠酬答,乃至道场佛事、年景预测等无不涉猎,其取材之广博堪称历代之最。人境庐诗草集中反映了黄遵宪在近代中日文化交流初期思想认识上变化发展的轨迹。诗集中许多充满新思想、新见解、新事物的篇章,是中日文化交流转折伊始的闻见录。是中日文学艺术交流的文化桥梁,深刻表达了学习日本、呼唤改革的文化诉求以及反抗日本侵略、建立
6、平等友好文化关系的愿望。其丰富的内容和深刻的见解,切中时代的脉搏。1.易误读字自主学习2.一词多义全部举起,升起举出,提出发动,举行推荐,推举尽举动拿攻占,占领助词,与“为”呼应,表被动名词,处所,地方助词,与后面的动词结合,构成名词性结构量词,座,处副词,大约3.古今异义一旦,一经虽然这样大约散体,相对骈体而言比喻在一定范围内的变通或变化4.词类活用名词作动词,作序,写序5.文言句式6.熟语集释(1)介词结构后置今之世异于古(2)被动句而不为古人所束缚束之高阁:比喻扔在一边,弃置不用或不管。我十五六岁的时候,就学习写诗。后来因为奔走于东西南北四方,(为国家)奔走效力很少有空闲时间,几乎把它扔
7、在一边。然而因为太爱好它的缘故,每次在公事之余,我都会去做它。虽然一旦做了官,但并没有荒废它。现代士人生在古人之后,古人的诗,被称作专门名家的,大约有一百几十家。想摒弃古人的糟粕,不被古人束缚,实在是困难啊。虽然这样,我曾认为诗之外有事,诗中有人,现今的社会与古代的已不同,现今的人又何必与古人相同呢?我曾在胸中设置一种诗境:一是恢复古人比兴的形式,一是用散文自由变化的句式融入诗歌创作中,一是吸取离骚和乐府内在诗理而不沿循它们的外在形式,一是采用古文本研读人的变通与变化离合的方法用于诗中。取材的范围,从群经、三史,到周秦诸子的书籍,许慎、郑玄等诸家的注解,凡是接近于今天的事名、物名,都选过来借用
8、。这是在记叙事情,举今天的官书、会典、方言流俗,以及古人没有的事物、未开辟的境界,耳闻目睹的事情,都通过自己的笔记下它。这是在熔炼出自己的风格,从曹、鲍、陶、谢、李、杜、韩、苏到近代的小家,不名一格,不专一体,应当都不失为我的诗。果真像这样的,未必就达到古人的境界,这也足以自立门户(形成自己的风格)。虽然我本来就有志向,但却未能达到目标。诗经中说:“虽然不能达到目标,但心里向往它。”姑且记到这里,来等待来日。光绪十七年六月在伦敦使署,我为自己的诗集写了这篇序。【主旨归纳】本文是诗人为自己的诗集作的序。诗人主张“我手写吾口”,举古人未有之物,未辟之境,所作形式要多变化,熔铸新鲜词汇,描写亲历和耳
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
三年级上册语文课件-小镇的早晨∣北师大版 (共14张PPT).ppt
