2020秋高中语文部编版必修上册课堂教学课件：第一单元 2 立在地球边上放号 1 .pptx

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资源描述：: 立在地球边上放号郭沫若探究一：问题一：这首诗歌在形式上有什么特点？问题二：诗人抒发感慨的主要内容是什么？感情基调是怎样的？明确问题一：大量的感叹词语。明确问题二：壮阔的海洋之景，以及无与伦比的拔山超海之“力”。基调是昂扬奋进的。诵读示例：1.啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！2.啊啊！力哟！力哟！观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。探究二：问题：这首诗创作情境和立在地球边上放号很相近，但是两首诗在情感抒发上面有显著的不同，分析不同之处在哪里？1.情感产生方式不一致。2.情感传递方式不一致。3.情感的流向不同。探究三：问题：上面讲到这首立在地球边上放号体现了诗歌的新境界，为什么诗人狂热的赞美大海，狂热的推崇和呼号“力”呢？这首诗的于1919年9、10月间。此时中国乃至世界都在经历着前所未有的大变革。国内社会领域“五四运动”蓬勃开展，文化领域新文化运动方兴未艾，中国社会经历着前所未有的变革。青年民主自由的追求空前高涨，许多文学青年投入到时代的大潮中，为民族的复兴奔走呼号。资料补充：女神中国新诗的开端探索新形式形式丰富多用叹词开创新境界崇高审美立足新世界

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