三年级上册语文课件-5敕勒歌∣湘教版(共15张PPT).pptx

1、第二单元 第5课敕勒歌简述图意敕勒歌乐府是汉代设立的一个音乐机构，人们将所搜集的配乐的诗歌，就叫乐府或乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。乐府诗集是继诗经风之后，一部总括中国古代乐府歌辞总集，由北宋郭茂倩所编。知诗人敕（ch）勒（l）歌 北朝民歌敕勒川，阴（yn）山下。天似穹（qin）庐，笼ln盖四野。天苍（cn）苍，野茫（mn）茫，风吹草低见xin牛羊。诗歌欣赏我会写s似qing穹y野cn苍mn茫读出节奏敕勒歌北朝民歌敕勒/川,阴山/下,天似/穹庐,笼盖/四野。天/苍苍，野/茫茫，风吹草低/见牛羊。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。xin同“现”，出现。字词理解敕勒川，阴山下，地理位置美丽的

2、敕勒川大草原，就在阴山脚下。理解诗意天似穹庐,笼盖四野。蒙古包的圆顶比喻广阔天空就像游牧民族居住的圆形帐篷，笼罩着四周的原野。理解诗意诗中描写大草原的哪些景物？你觉得这些景物怎么样？学生思考天空像个巨大的蒙古包草原美而广阔，草儿丰茂牛羊肥壮，有风才能显现用自己的话将诗歌中的景象描述出来。说诗意在敕勒川阴山下的茫茫大草原上，蓝天好似一个笼罩大地的蒙古包，一望无际的草原犹如绿色的海洋，风儿吹过，茂盛的草低下头来，现出成群的牛羊。思考：诗中描写了什么，各有什么特点？悟诗情天空像个巨大的（）草原（）（）结合，美与广阔牛羊有风才能出现蒙古包动静思考：可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？悟诗情穹庐是草原的特点，用牧民们日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，非常亲切。这比喻包含了草原牧民热爱自己的家园的情感。这是一首草原的赞歌，它歌咏了北国草原的富饶、壮丽，抒发了敕勒人对养育他们的草原的无限热爱之情。课文总结课后作业将诗歌中描写的草原样子画下来，再配上一段文字。