江西省南昌市第十中学2022-2023学年高三下学期第一次模拟语文答案.docx

1、 南昌十中2023届高三一模模拟考试高三语文答案1.答案 B思路点拨 A.“促进时、空艺术之间的相互转换”理解有误,原文是“传统空间艺术(绘画)向时间艺术(舞蹈)的转换”。C.“逐渐脱离乐舞”错误，原文并未指出气韵“逐渐脱离乐摄”。D.扩大范围青原文为“具体到舞蹈艺术而言自然山水之舞”,并不是所有的“人舞即是自然山水之舞”。2.答案 A思路点拨:“文章首段指出根本原因”错误,原文在开篇并未就“根本原因”进行阐述,属于无中生有。3.答案 B思路点拨“这是由于中国艺术家在艺术创造中能够实现两者的融通,将画中人物和山水以舞蹈形式活化”原因表述错误。4.答案 C思路点拨 “先后建成11个特色农产品基地

2、”错误，文中说“先后11个特色农产品基地,被认定为国家级特色农产品优势区”。5.答案 CA.“农业总册不足的矛盾已得到解决”错误 原文为“农业的主要矛盾已经由总量不足转变为结松性矛盾”,但并不等于“农业总量不足的矛盾已得到解决”。B.“势必会导致农产品的滞销”说法过于绝对。D.“但因价格昂贵也使其开拓市场困难”属于无中生有。6. (1利用自身的资源优势,按掘好本地区农产品的独特优热。(2)打浩特色农业全产业链,注重优热特色农业产业链建设及产业集群发展。注重特色农业品牌建设，全力打造本地区农业的品牌文化。利用技术创新,促进农业产业质量持续提升。(每点2分,答出三点即可。若答“品种布局”“生产模式

3、”等其他答案,合理亦可酌情给分)7.B 【解析】“始终看不到廊桥的美”不正确，文本一中“很多时候她在向远方的客人介绍廊桥，其实也是自己在一次又一次地体悟廊桥之美”和“时间一长，她觉得廊桥越来越有味道了”都表明了素秋慢慢体悟到廊桥的美。8.廊桥连接乙河流两岸：使人能跨水而行。当地讲解员向客人介绍廊桥，分享廊桥之美。村民向素秋讲述廊桥的神圣，寄托对美好生活的向往。无数的人来到廊桥上，形成小型的商贸集市，让村庄热闹起来。族人建造廊桥，传承并发扬传统文化和习俗。（理解“连接此岸与彼岸的道路2分，理解连接人与人的道路2分，理解连接过去与未来的道路2分。）9.文本一通过素秋这个人物贯穿全文，讲述廊桥和乡民

4、的故事；文本二通过概括性的形象列举来表情达意。文本一语言平实，充满生活的气息；文本二运用了想象与拟人手法，句式整散结合，语言凝练，富有诗意。（每点3分）10.C（原句为：南诏王阁罗凤遣使谢罪，请还所俘掠，城云南而去。且曰：“今吐蕃大兵压境，若不许我，我将归命吐蕃，云南非唐有也。”仲通不许，囚其使。）11.C（本文中的“故事”是按照旧例的意思，为名词做状语的用法。“下而从六国破亡之故事”的“故事”是旧事、先例的意思，为名词用法。）12.A（时序颠倒）全科试题免费下载公众号高中僧课堂13. （1）人们听说云南多流行由瘴气引起的疾病，十分之八、九还未交战士兵就要死掉，没有人愿意响应招募。（“瘴疠”、

5、“十八九”、“十八九”的语序、“莫”、“应募”各1分）（2）勿邓酋长苴梦冲暗中与吐蕃勾结，煽动引诱蛮族各部，阻隔云南使者与唐往来。（“勿邓酋长苴梦冲”、“潜”、“通”、“扇”、“隔绝”各1分）参考译文:唐玄宗(李隆基)开元二十六年(738年)秋九月戊午(二十三日)，册封南诏蒙归义为云南王。蒙归义的祖先本是哀牢夷人，地处姚州的西边，东南与交趾相接，西北与吐蕃相接。蛮语言称王为诏。以前有六个诏，他们的军队实力相当，不能统- -，历代沿袭，以此来分散他们的势力。蒙舍在最南部，所以称为南诏。唐高宗(李治)时，蒙舍王细奴逻开始谒见天子。细奴逻生子逻盛，逻盛生子盛逻皮,盛逻皮生子皮逻阁。皮逻阁时南诏逐渐强

6、大,而其余五诏力量衰微。恰巧皮逻阁立有击败洱河蛮的功劳，于是他贿赂王昱，请求把六诏合而为一。王昱为他向朝廷奏请，朝廷准许了他的请求，仍然赠皮逻阁以归义的名号。自此他用武力威胁来使各个蛮族部落服从，有不服从的就将其消灭，接着又击败了吐蕃,移居到大和城。以致最终成为唐边境遭到侵犯的祸患。唐玄宗天宝九年(750年)。杨国忠为了感激鲜于仲通，推荐他为剑南节度使。鲜于仲通气量狭小，性情急躁，失去蛮夷各族的人心。按照过去的惯例，南诏王常常与妻儿一同来觐见都督，经过云南时，云南太守张虔陀大量地勒索财物，南诏王阁罗凤没有答应他的要求，张虔陀就派人辱骂他，还秘密奏报他的罪行。阁罗凤很愤恨，这年，他发动军队反叛唐

7、朝廷,攻陷了云南郡，杀掉张虔陀，强夺原归附于唐的西南夷三十二个州。唐玄宗天宝十载(751年)夏季四月壬午(三十日)， 剑南节度使鲜于仲通讨伐南诏，被南诏在泸南打得大败。当时鲜于仲通率领八万军队分两路从戎州、雟州出发，到曲州、靖州。南诏王阁罗凤派遣使者前来谢罪，请求归还所俘获掠夺的东西，把云南城修缮好后离开，并且说:“现在吐蕃重兵逼近边境，如不答应我，我就将归顺吐蕃，云南就不归唐朝所有了。”鲜于仲通没有答应，囚禁了他的使者。进军到西洱河，与阁罗凤交战,唐军大败，士兵死了六万人，鲜于仲通仅只身逃脱。杨国忠掩盖了他失败的情况，仍旧给他按战功评定。阁罗凤收拢聚集战死者的尸体修建成京观，于是北向吐蕃称臣

8、。蛮语称弟弟为“钟”，吐蕃给予阁罗凤为“赞普钟”的名号，号为“东帝”，给他金印。阁罗凤在边境刻石立碑，说明自己不得已背叛唐朝，并且说:“我们世世代代侍奉唐朝，接受他们的官爵和财物,后代如能允许再返回唐朝，应当把此碑指给唐朝使者看，使他们知道我的叛唐不是出自本来的心愿。”玄宗下诏大批招募两京及河南、河北士兵攻击南诏。人们听说云南多流行由瘴气引起的疾病，不及交战士兵就要死掉十分之八九，没有人愿意响应招募。杨国忠派遣御史分别到各道捕捉壮丁，用枷锁锁至军队所在地。按照旧的制度，百姓中有功者可免除服兵役。当时调兵的量多，杨国忠上奏皇帝请求先征发功劳大的人。自此应征出发的人忧愁怨恨，父母妻子孩子送别亲人，

9、民间到处是哭声。唐德宗贞元七年，勿邓酋长苴梦冲暗中与吐蕃勾结，煽动引诱蛮族各部,阻隔云南使者与唐往来。韦皋派三部落总管苏危领兵到琵琶川。唐德宗贞元八年(792年)春二月壬寅(十七日)，捉住了苴梦冲，一一列举他的罪状后把他杀死，通往云南的道路开始畅通。.14.C（“由近到远”错误，应是先写远景，再写近景。）15.殿试后新进士成行如画，喜不自禁。琼林宴上，微风习习，河水猛涨，仿佛为高中进士而欢喜。进士满城游冶，纵马奔驰，意气风发，“香尘”“宝鞍”等夸饰的字眼表露出喜悦之情。（每点2分，意思对即可）16.(1) 樯橹飞灰烟灭 气吞万里如虎(2)【示例一】驾一叶扁舟，举匏樽以相属【示例二】谁家今夜扁舟

10、子，何处相思明月楼【示例三】人生在世不称意，明朝散发弄扁舟【示例四】谁家短笛吹杨柳，何处扁舟唱采菱【示例五】数声横笛，一叶扁舟(3) 各抱地势，钩心斗角17.水泄不通蜂拥而至前所未有18. 20世纪60年代，中国第一条地铁在北京通车，轰隆向前的不仅是穿行首都地下的仪式感，还寓意着新技术带来的美好生活。19.三个排比句节奏和谐、感情充沛,增强了表达的气势，表现出作者对中国地铁技术走向世界的自豪、赞叹之情。(意思答对即可)20.什么是垃圾食品 现在这些垃圾食品 继承了祖先强大的基因21.那些高油、高盐、高脂肪的食物吃多了，会导致血糖浓度迅速飙升，最终引发胰岛素分泌不足，损害我们的健康，我们应适量地

11、、合理地摄取。22. 这是一道材料作文题。材料第一段介绍的是梁启超在教育孩子时所谈的观点，他认为学习不能太求猛进，应该慢一些，注重消化吸收。第二段介绍的是郎国任在教育郎朗时，让孩子成长再快一些。两位父亲在教育孩子时，观点明显不同，一个认为要慢些，一个认为要快些。两位父亲的教育观点是相对的，但是这两个观点又都有道理。梁启超认为学习要慢，就是说，在学习的时候不能贪多贪快，要注重“慢火炖”，做到消化吸收，这样才有利于知识的掌握。而郎国任的观点则是认为让孩子成长再快些，不要错过时机，更不能放慢脚步。在写作时，可以认同梁启超的育人观点，也可以认同郎国任的育人观点，当然，也可以两种观点结合起来，当慢则慢，当快则快。在写作时，可以由联想古今中外的一些例子。比现实中“虎妈”“狼爸”的教育方式，孔子的“因材施教”，柳宗元的种树郭橐驼传中遵循天性成长及苏联教育学家苏霍姆林斯基曾提出的“教育，就是等待花开的过程”的观点等等。思考可以涉及早与晚、快与慢、量变与质变等等。参考立意：1.何须求快，静待花开。2.教育求早贪量，如同拔苗助长。3.培养孩子直须早，莫待无花空烦恼。4.培养孩子是否尽早，适合最好。