2021-2022学年语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏教学课件：诗歌之部第二单元自主赏析登岳阳楼（2） .ppt

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资源描述：: 1、诗词鉴赏置身诗境缘景明情豪放飘逸沉郁顿挫诗词鉴赏杜甫登高中运用了哪些意象？这些意象营造了怎样的意境？抒发了怎样的感情？新课导入学习重点运用“置身诗境，缘景明情”的方法，鉴赏杜甫登岳阳楼。初读诗歌，初识意象登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。意象与意境l 洞庭水、岳阳楼l 吴楚、乾坤日夜l 诗人、孤舟壮阔雄伟开阔博大孤单漂泊置身诗境，感知画面展开联想和想象，用散文化的语言把诗人借助意象所描绘的画面表述出来？置身诗境，鉴赏名句你认为这首诗歌哪一联写的最好？好在哪里？请结合诗境进行赏析。缘景明情，质疑探究纵观全诗，杜甫在登岳阳楼
2、这首诗歌中表达了什么样的思想感情？以壮阔之景寓悲凉之情l无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。l江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。l五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。l星垂平野阔，月涌大江流。鉴赏方法总结“置身诗境，缘景明情”的鉴赏方法：反复诵读，把握诗歌的意象特点，借助联想和想象，品味意境，感悟诗情。链接高考一、品味诗境式赏析题。二、炼字意境式赏析题。品味诗境式赏析1提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？（意境有何特点？）2提问变式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答题步骤描绘诗中展现的图景画面。忠实于原诗，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用形容词短语，例如孤寂冷清、
3、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。体现景物的特点、情调、氛围。分析作者的思想感情。指出运用何写作手法，抒发“此时”、“此景”中“此人”的“何情”。炼字意境式赏析1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2提问变式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？或问“诗眼”是什么？答题步骤解释该字在句中的含义。展开联想把该字放入原句中描述景象。点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。迁移拓展自主赏析旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。迁移拓展自主赏析旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。迁移拓展，自主赏析1、自主赏析旅夜书怀。2、比较鉴赏杜甫的登岳阳楼与旅夜书怀。课后作业1、背诵登岳阳楼。2、运用“置身诗境，缘景明情”的方法鉴赏与夏十二登岳阳楼李白

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