2021-2022学年高一语文人教版必修2教学课件:梳理探究 成语:中华文化的微缩景观 (3) .ppt
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- 2021-2022学年高一语文人教版必修2教学课件:梳理探究 成语:中华文化的微缩景观 3 2021 2022 学年 一语 文人 必修 教学 课件 梳理 探究 成语 中华文化 微缩 景观
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1、成语:中华文化的微缩景观看图猜成语(神话传说)看图猜成语(寓言故事)看图猜成语(历史典故)看图猜成语(古代名家名篇)由此可见,探究成语根源,理解其意,总能让我们得到一些人生启发。而与此同时,成语也易误用,闹出笑话来成语误用小幽默:小华在日记簿上写到:我家有爸妈和我三人,每天早上我们三人便分道扬镳,晚上又殊途同归。爸爸是建筑师,每天在工地上颐指气使;妈妈是售货员,每天在商店里招摇撞骗;我是学生,每天在教室里目瞪口呆,充耳不闻。我们三人臭味相投,家里一团和气。但我考差时,爸爸也会同室操戈,揍得我浑身遍体鳞伤,五体投地,妈妈在一旁总是视若无睹或袖手旁观,不曾见义勇为,有时甚至助纣为虐。走 近 高 考
2、:正 确 使 用 成 语考纲要求:正确使用词语(包括熟语)熟语:成语惯用语谚语歇后语1、理解成语来源及常见错误类型2、提高正确使用成语的能力3、感悟成语魅力,能使用成语进行写作教学目标:一.成语的主要来源:神话传说:女娲补天,后羿射日,开天辟地 寓言故事:刻舟求剑,坐井观天,揠苗助长 历史典故:负荆请罪,破釜沉舟,三顾茅庐 名家名篇:老当益壮,老骥伏枥,锲而不舍二.成语使用常见的错误类型:(一)望文生义(二)褒贬误用(三)用错对象(四)重复累赘(五)谦敬错位(六)相近误用(七)前后矛盾(八)不合语境(一)望文生义望文生义:不了解某一词句的正确含义,而只是从字面上去牵强附会,从而做出不正确的解释
3、。指出错误:1.陶渊明早年曾经几度出仕,后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路,过起了瓜田李下的田园生活。(2012山东卷)2.伴着落日的余晖,诗人缓步登上了江边的这座历史名楼,极目远眺,晓霞尽染,鸿雁南飞,江河日下,诗意油然而生。(2011全国卷)瓜田李下:比喻容易引起嫌疑的地方。“瓜田不纳履,李下不正冠”(曹植君子行)江河日下:比喻情况一天天坏下去。(易望文生义)讨论易望文生义的成语之含义:一文不名三人成虎七月流火身无长物阳春白雪下里巴人屡试不爽细大不捐差强人意明日黄花耳提面命罪不容诛登堂入室目无全牛首当其冲危言危行久假不归不足为训(二)褒贬误用褒义词:带有赞许、肯定等感情色彩 的词
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