2021秋三年级语文上册第七单元第21课大自然的声音初读感知课件新人教版.ppt

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资源描述：: 1、21大自然的声音初读感知你听过大自然的声音吗？今天，让我们一起走进自然，听听大自然里的美妙声音！会鸣的蝉是雄蝉。它的发音器就在腹基部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮，并且能轮流利用各种不同的声调激昂高歌。雌蝉的乐器构造不完全，不能发声，所以它是“哑巴蝉”。朗读视频自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想课文是按什么顺序写的。我会读美演雄打伟妙奏呢喃miozunnnwi聚叽叽喳哩汇喳huzh击j唧j哩l读读下面的词语，给
2、标红的字选择正确的读音。演奏（zhu zu）感受（shu su）手风琴（qng qn）虫鸣（mng mn）易错音运用：看到地上有一些面包渣，小鸟高兴地喳喳叫，呼朋引伴地饱餐一顿。同音易混字喳zh 渣字义：鸟叫声，如：喳喳叫。组词：（叽喳）（喳喳）（叽叽喳喳）字义：提出精华或汁液后剩下的东西，如：豆腐渣。组词：（药渣）（钢渣）（残渣余孽）喃识字开花妙伟汇喳奏击读一读下面的句子，看看你有什么发现。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。多音字.呢nne（人呢）（呢喃）读一读：清晨，燕子呢喃，好像是在催促人们赶快起床呢。.注意加点字的读音！这篇课文以清新的笔调介绍了大自然
3、中许多美妙的声音。朗读时，语调要轻松些，一边读一边想象文中描述的声音，感受大自然的美。拟声词要读出节奏感和趣味感。指导朗读朗读示例：水，也是大自然的/音乐家。下雨的时候，他喜欢/玩打击乐器。小雨滴/敲敲打打，一场/热闹的音乐会便开始了。指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.读出节奏感和趣味感。默读课文，思考：课文写了大自然的哪些声音？整体感知风水动物妙演奏琴诉感受激击器滴敲鸣我会写u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。提示：点击生字进入详细讲解。左右结构受妙感激上中下结构演敲诉独体结构击奏琴鸣器滴1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。美妙演奏告诉感受激动雨滴敲打所有鸣叫歌唱合奏乐曲充满轻快河流滴答音乐家手风琴打击乐器2.听写生字、词语。填一填：本文主要介绍的是，其中详细介绍了、和的声音。课堂小结风动物水大自然的声音

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