部编九年级语文下册第二单元6变色龙第2课时课件.pptx

1、变色龙小说以变色龙做题目有什么好处？不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，给人深刻印象。白眼狼地头蛇老黄牛形容人无情无义，心地凶狠，是忘恩负义的代名词。指在当地有势力的欺压人民的恶霸。比喻像老黄牛一样无私奉献，老老实实、勤勤恳恳工作的人。铁公鸡替罪羊笑面虎通常形容极度吝啬的人。古代犹太教祭礼，是替人承担罪过的羊，比喻代人受过，替人服罪的人。比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人。“难道我们今天的读者读契诃夫是为了了解19世纪俄国的阶级斗争吗？我们读契诃夫的作品，是因为他的作品里有一种永恒的东西。”爱伦堡一百多年过去之后，契诃夫笔下的若干社会病态依然存在。而那个社会造成的种种畸形人物如“变

2、色龙”、如惶惶不安的小公务员、如将自己装在套中的别里科夫，依然就在我们身旁走动我们又在哪一刻能不再听到他们的鼻息声。曹文轩第二课时九年级语文下册6.变色龙学习目标 1.理解“变色龙”的象征意义，学习本文运用夸张等手法进行讽刺的写作手法。（难点）2.认识沙皇专制统治下社会的黑暗和腐朽，培养自己正直、表里如一的品质。（重点）通读全文，思考：作者在塑造奥楚蔑洛夫的变色龙形象时，主要用了哪些写作手法？【夸张】在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。【对比】奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜卑膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”

3、“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”。1.警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。外貌描写，交代了奥楚蔑洛夫的身份。为下文奥楚蔑洛夫仗势欺压百姓作了铺垫。此处请按下暂停键咀嚼细节，领悟艺术2.“嗯，不错”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。”运用语言描写、神态描写，表现出他惯于装腔作势，狐假虎威，专横跋扈。咀嚼细节，领悟艺术此处请按下暂停键4.“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情。语言、神态描写，不仅表现了他趋炎附势、欺下媚上已到无耻

4、的地步，更暴露出他“变色龙”的本质。3.“你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。”语言描写，表现了奥楚蔑洛夫趋炎附势、当面说谎的特点。咀嚼细节，领悟艺术5.“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。运用语言、动作描写，呈现在人们面前的是一个沙皇走狗夹着尾巴狼狈而逃、外强中干的形象。咀嚼细节，领悟艺术细节描写：指文艺作品中对人物某些细小的举止行动或细微事件的描写。作用：烘托气氛，刻画人物性格，揭示主题。咀嚼细节，领悟艺术2.“席加洛夫将军？哦！叶尔德林，帮我把大衣脱下来真要命，天这么热，看样子多半要下雨了

5、”（第10段）1.“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场”（第1段）3.“哦！叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧好像起风了，挺冷”（第20段）4.“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。（第29段）交代身份，暗示背景。揭示性格，丑态百出。连缀情节，前后呼应。奥楚蔑洛夫的军大衣对手指头的描写，反映了赫留金的遭遇，从而衬托出奥楚蔑洛夫见风使舵的卑劣品质。1.就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。（第5段）2.不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！（第20段）赫留金的手指头此处请按下暂停键（第1段）四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打

6、采地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。描写了社会环境的冷清、萧条，交代了“案子”发生的社会背景。环境描写文中两次写到“围观”的群众，分析其作用。木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。写出了人聚集之快，人的无聊心态以看热闹为乐；深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。环境描写变色龙写于黑暗的十九世纪八十年代（1884年），沙皇亚历山大三世为报复民意党的暗杀活动，竭力强化了警察统治。资产阶级自由派在沙皇的高压专制统治面前俯首听命，一些小市民卑微麻木，广大工农陷入了极度贫困和大量破产的悲惨境地。变色龙作品背景本文通过对见风使舵、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的人物形象的刻画，巧妙地揭露了沙皇俄国警察制度的反动和虚伪，揭露了沙皇统治的黑暗与腐朽，也揭示了小市民的麻木、庸俗和愚昧。主题探究