2022六年级语文下册 第5单元 第15课 真相诞生于一百个问号之后习题课件 新人教版.ppt
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1、15.真理诞生于一百个问号之后课后练习提示:点击 进入习题。123基础练习312主题探究12拓展提升4一、给加点的字选择正确的读音。ow凹()陷 贾平凹()huhu华()罗庚中华()owhuhu二、看拼音,写词语。xunhupynsun()()()jinlulnyqiyn()()()shrujidunsuj()()()习惯花圃盐酸溅落领域蚯蚓石蕊阶段搜集三、把词语补充完整,并选词填空。()空()惯 追()求()见()知()()而不()无()有()不可()()有志者事()()司见根源微著锲舍独偶思议竟成1比喻做事情能坚持到底,不半途而废的词语是:_。2善于_的人,往往能从_的现象中看出问题,从而
2、有所成就。锲而不舍追根求源司空见惯四、按要求写句子。1科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。(改为反问句)_2善于发问的人,最终会从中有所发现、发明、创造、成就。(用排比句表述)_科学的灵感,难道是坐等可以等来的吗?善于发问的人,最终会从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。一、提出观点1填空:课文开篇点题,说明“真理诞生于_之后”这句话本身就是一个真理。一百个问号2判断:“一百个问号”表示什么?(1)表示要提出整整一百个问题。()(2)表示要向别人请教一百次。()(3)表示从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源的研究过程。()3品句:纵观千百年来的科学技术发展史
3、,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。(1)句中的“?”指的是_,“!”指的是_。发现问题,不断发问通过探索,解决了疑问,找到了真理(2)下列对句中的“?”“!”的分析最恰当的一项是()A新颖有趣,能激发读者的阅读兴趣。B避免了啰唆的表述,更加通俗易懂。C把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象。C二、印证观点三个例证1读一读,连一连。英国 阿瑟林斯基 德国波义耳俄裔美国魏格纳通过蚯蚓的分布情况证明了他的“大陆漂移学说”睡眠中眼珠快速转动的时候是人最容易做梦的阶段发
4、明了石蕊试纸2读句子,并理解。那么,这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。(1)“这一奇怪的现象”指的是()A溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。B大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色。A(2)“一连串的问题”表明()A波义耳的知识有限。B波义耳思考的问题之多,表现了他善于发问的精神。B3判断对错,对的打“”,错的打“”。(1)米歇尔逊无法回答美国东海岸和欧洲西海岸同纬度地区都有同一种蚯蚓的问题,说明他没有锲而不舍的钻研精神。()(2)魏格纳认为,蚯蚓的分布情况正说明,欧洲大陆与美洲大陆本来是连
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
