贵州部编人教版八年级语文上册第六单元检测卷.docx

1、第六单元检测卷时间：150分钟满分：150分题序一二三四总分得分卷一、积累与运用(40分)(一)选择题(每题3分，共30分)1下列加点字注音全部正确的一项是()A畎亩(qun) 箕畚(j) 曩者(nng)丈夫之冠(un)B孀妻(shun) 按辔(pi) 陇断(lng) 荷担者三夫(h)C始龀(chn) 傅说(yu) 彀弓弩(n) 法家拂士(f)D智叟(su) 穷匮(ku) 持兵揖(y) 一厝朔东(cu)2下列加点词解释正确的一项是()A与民由之(遵循)人恒过(犯错误)惩山北之塞(惩罚)B毕力平险(尽、全) 叩石垦壤(敲、打)曾益其所不能(同“增”)C且焉置土石(怎么) 威武不能屈(屈服。文中是

2、使动用法)荷担者三夫(肩负、扛)D曩者霸上(先前) 惧其不已(停止)至霸上及棘门军(驻军)3下列句中加点词意思相同的一项是()A劳其筋骨 上自劳军B汝之不惠 已而之细柳军C汝心之固 其将固可袭而虏也D虽我之死 虽乘奔御风4下列句中加点成语使用有误的一项是()A在中国诗词大会赛场，选手们自信满满，对答如流，精彩的表现令观众由衷地赞叹。B只要你设身处地地为我想一想，你就会同情我的处境了。C书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得惟妙惟肖。D好书需要多读，重要的书必须反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。5下列句子中没有语病的一项是()A新广告

3、法正式实施，禁止任何商家不得用10岁以下儿童代言广告。B新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。C在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。D人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。6依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是()文学是一部伟大的书：“只要你认识了这部书，在这世界上寂寞时便不寂寞，贫困时便不贫困，苦恼时有_，挫折时有_，软弱时有_，迷失时有_。”A鼓励方向安慰督责B安慰鼓励督责方向C方向 督责 鼓励 安慰 D鼓励 安慰 督责 方向7下列句中标点符号使用正确的一项是()A2019年长江中下游强降雨期间，人民日报社的很多

4、记者奔赴抗洪前线，报道军民抗洪抢险的感人事迹。B一个十三、四岁的孩子，怎么可能不犯错呢？C唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧。”D石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。8下列句子翻译有误的一项是()A丈夫之冠也，父命之。译文：男子行冠礼的时候，父亲给以命令。B然后知生于忧患，而死于安乐也。译文：这样以后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人灭亡。C寒暑易节，始一反焉。译文：冬夏换季，才往返一次。D军中闻将军令，不闻天子之诏。译文：军中只听从将军的命令，不听从天子发布的命令。9填入横线上的句子，顺序恰当的一组是()我们为什么活着？_，_

5、。_，_，_。观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发光彩“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟出山月对话的静谧，活着就是一种幸福的体验A B C D10下列有关文学常识表述有误的一项是()A孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。孟子是记录孟子言行的著作。B愚公移山选自列子汤问。列子是一部很有趣的著作，其中有大量的寓言，比如我们以前学过的蚊子和狮子和杞人忧天。C周亚夫军细柳的作者司马迁，字子长，西汉历史学家。他撰写的史记是我国第一部纪传体通史。

6、D饮酒(其五)选自陶渊明集。陶渊明，一名潜，字元亮，东晋诗人。卷(二)诗文填空(每空1分，共10分)11(1)_，城春草木深。(杜甫春望)(2)半卷红旗临易水，_。(李贺雁门太守行)(3)微动涟漪，_。(欧阳修采桑子)(4)富贵不能淫中表明孟子认为的大丈夫应有的操守的句子是：_，_，_。(5)饮酒(其五)中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是：_，_。(6)李清照的如梦令中写景色迷人，乐不思“宿”的句子是：_，_。二、阅读与理解(40分)(一)古诗赏析阅读杜牧的赤壁，完成第12题。(共4分)赤壁杜 牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。12(1)下面对这首诗

7、理解不正确的一项是()(2分)A该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然地引起后文对历史的咏叹。B“自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀做铺垫，诗人心绪无法平静。C诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。D在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分)_阅读李清照的渔家傲，完成第13题。(共4分)渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！13(1)试用

8、生动的语言描绘上阕一、二两句所写的梦境。(2分)_(2)下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想感情？(2分)_(二)文言文阅读阅读下面文言文，完成1417题。(共8分)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。14解释下列句中加点的词。(2分)(1)故天将降大任于是人也_(2)

9、空乏其身_15用现代汉语翻译下面的句子。(2分)(1)困于心，衡于虑，而后作。_(2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。_16下列句中停顿的划分错误的一项是()(2分)A舜/发于畎亩之中B所以/动心忍性C曾益其/所不能 D人/恒过17如果把这篇短文的两个自然段的顺序进行互换，行不行？并说明理由。(2分)_阅读下面文言文，完成1821题。(共8分)愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋

10、何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。18解释下列句中加点的词。(2分)(1)年且九十_(2)甚矣，汝之

11、不惠_19用现代汉语翻译下面的句子。(2分)(1)惩山北之塞，出入之迂也。_(2)汝心之固，固不可彻。_20下列句中停顿的划分错误的一项是()(2分)A本在/冀州之南B吾与汝/毕力平险C杂然/相许 D以残年/余力21实现中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？(2分)_阅读下面文言文，完成2225题。(共8分)周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至

12、！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。22解释下列句中加点的词。(2分)(1)乃以宗正刘礼为将军，军霸上_(2)居无何，上至，又不得入_23用现代汉语翻译下面的句子。(2分)(1)于是上乃使

13、使持节诏将军。_(2)其将固可袭而虏也。_24下列句中停顿的划分错误的一项是()(2分)A上自/劳军B军中/闻将军令C介胄之士/不拜 D称善者/久之25阅读文章，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”，各体现出周亚夫将军什么样的“真将军”风采。(2分)_阅读下面两则文言文，完成2629题。(共8分)【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独

14、行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”(选自富贵不能淫)【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(选自生于忧患，死于安乐)26解释下列句中加点的词。(2分)(1)是焉得为大丈夫乎_(2)舜发于畎亩之中_27用现代汉语翻译下面的句子。(2分)(1)一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

15、_(2)征于色，发于声，而后喻。_28下列句中停顿的划分错误的一项是()(2分)A父/命之B行天下/之大道C劳/其筋骨 D入/则无法家拂士29这两则短文的中心论点分别是什么？(用原文回答)两段选文提出、阐述中心论点的方式有什么相同之处？(2分)_三、综合性学习(共10分)为了弘扬中华传统文化，增强学生保护我国非物质文化遗产的意识，学校学生会准备举办“非物质文化遗产进校园”宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。30在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍“我国是如何保护非物质文化遗产的”。请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。(4分)材料：随着现代化进程的迅猛发展，一些民

16、间传统文化习俗正在变异、消亡，不少传统技艺濒临灭亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战。我国克服困难，从2019年到2019年，中央财政对我国非物质文化遗产保护工作的拨款为10.26亿元，而2019年的财政预算已经达到了4.15亿元。国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护。我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，这样做有效地推动了我国对非物质文化遗产的抢救、保护与传承。我国的昆曲、古琴艺术、新疆维吾尔族木卡姆艺术和蒙古族长调民歌(与蒙古国联合申报)入选联合国教科文组织公布的第一、二、三批代表作名录。而第四批名录中，我国有22个项目列入“人类非物

17、质文化遗产代表作名录”，有3个项目列入“急需保护的非物质文化遗产名录”。我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。_31请你为学校“非物质文化遗产进校园”宣传周设计三项相关的活动。(3分)_32请你根据下面一段话的内容，概括出非物质文化遗产面临的一个困难，并请你针对这一困难提出两个解决办法。(3分)敬萍先生带着有600多年历史的陕西凤翔彩绘泥塑，来参加非物质文化遗产联展。他说：“在凤翔，搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年轻人不爱干。我们公司有80多名工人搞泥塑，最年轻的也有40多岁了。”_四、作文(60分)33请从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。题一：你最欣赏的某个人，也

18、许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里你欣赏的或许是他的美德，或许是他的睿智，或许是他的个性请以我最欣赏的一个人为题，写一篇文章。题二：我们生活在这个多彩的世界，但匆匆前行的脚步却让我们忽略了原来就在身边的美好：幸福、关爱、信任温暖的亲情、纯真的友谊、美好的春天请以原来_一直都在我身边为题，将题目补充完整后写一篇文章。要求：(1)写出真情实感。(2)除诗歌、戏剧外，文体不限。(3)不少于500字。(4)文中不得出现与学生个人信息相关的真实的人名、校名和地名。参考答案与点拨1D(A.unun；B.lnglng；C.fb)2B(A.惩：苦于；C.焉：哪里；D.军：军营)3D(A.使

19、劳累/慰问；B.用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义/到，往；C.顽固/必，一定；D.即使)4C(“惟妙惟肖”是指描写或模仿得非常好，非常逼真。书法艺术不可描写或模仿，因而不能用“惟妙惟肖”)5D(A.否定不当，删去“不得”；B.搭配不当，把“培养”改为“提高”，或把“水平”改为“能力”；C.缺主语，删去“使”)6B7D(A.书名号应去掉；B.顿号应去掉；C.句末的句号应放在双引号外面)8A(“父命之”应翻译成“父亲给以训导”)9A10B(蚊子和狮子出自伊索寓言，不是列子)11(1)国破山河在(2)霜重鼓寒声不起(3)惊起沙禽掠岸飞(4)富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈(5)采菊东篱下悠然见南

20、山(6)常记溪亭日暮沉醉不知归路12(1)D(表述有误，作者关注的重点并非赤壁之战，而是“折戟”，以两位美女的命运来代表东吴的命运，表现自己英雄无用武之地的抑郁不平)(2)英雄无用武之地的抑郁不平之气。13(1)示例：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。(2)“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。14(1)所以、因此(2)使缺乏15(1)内心忧愁，思虑堵塞，然后才能有所作为。(2)在国内如果没有守法度的大臣和能够辅佐君主的贤

21、士，在国外没有势力、地位相当的国家和外来的忧患，国家往往会灭亡。16C(应为“曾益/其所不能”)17不行。前一段具体事例的陈述是为后一段议论做铺垫，为后一自然段的议论张本。18(1)将近(2)同“慧”，聪明19(1)苦于大山北面(道路)阻塞，出来进去都要绕远路。(2)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。20D(应为“以/残年余力”)21敢想敢干(不安于现状)；团结合作(广泛依靠群众)；有坚忍不拔的毅力；脚踏实地的实干精神；做事不畏艰险。22(1)驻军(2)经过，表示相隔一段时间23(1)于是皇上就派使者手持符节下诏给周将军。(2)他们的将领一定可以遭受袭击而被俘虏。24A(应为“上/自劳军”)

22、25已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。戒备森严，军纪严明；壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。治军有方，令行禁止；将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”恪尽职守，刚正不阿。(答出两点即可)26(1)这、此(2)兴起，指被任用27(1)他们一发怒，诸侯就害怕；他们安居家中，就天下太平。(2)表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。28B(应为“行/天下之大道”)29甲文：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。乙文：生于忧患而死于安乐。相同之处：两文都在文章最后提出中心论点，都用了正反对比的论证方法来论证自己的论点。30主要信息：国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入。我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作申报工作。31示例：请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座；开展“走近非物质文化遗产”系列实践活动(学习地方戏曲、搜集整理当地特有的民俗节庆资料)；举行古典诗词吟诵会。32缺少年轻的传承人(或“年轻人不爱干”)。解决办法：加大宣传，让年轻人了解、喜欢我国的非物质文化遗产；学校聘请民间艺术大师进入学校做讲座或开设选修课。33略。