2015届高考新一轮语文总复习教案：第二章 文言文阅读5.doc

1、1下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析本题考查“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”的能力。本题综合考查介词、连词、助词。于：都是介词，表比较。可译为“比”。A.之：助词。取消句子独立性；的。B.以：介词，表原因，因为；连词，表目的。C.者：助词。起补足音节的作用；起提顿作用。答案D2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析本题综合考查连词、助词、介词、代词、兼词。则：都是连词，表顺承关系。可译为“就”。A.为：介词，替；句末语气助词，表示疑问或反诘，可译为“呢”。B.焉：代词，相当于“之”；兼词，相当于“于此”。C.与：动词，结

2、交，亲附；介词，表对象，可译为“和”“跟”等。答案D3下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是()A.B.C.D.解析本题重点考查介词。D.均为介词。表被动，被；表范围，在。A.介词，表对象，跟、同。B.介词，表比较，比。C.介词，表对象，对、对于。答案D4下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析本题重点考查助词、介词。者：都是助词，用在动词或形容词之后，构成名词性短语，可译为“的人”。B.之：助词。处在主语和谓语之间，取消句子的独立性；作定语后置的标志。C.乎：介词，表比较，相当于“于”，译为“比”；助词，用在句中表示停顿。D.也：助词。用在句中，起舒

3、缓语气作用；用在句末，表示判断语气。答案A5下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ()A.B.C.D.解析本题综合考查连词、介词、兼词、助词。则：都是连词，表顺承关系。可译为“就”“那么”。A.为：介词，替；句末语气助词，表示疑问、反诘，可译为“呢”。B.焉：助词，表肯定语气；兼词，相当于“于此”。C.与：动词，给；连词，表并列，和、跟。答案D6下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析本题综合考查助词、代词、连词。其：都是代词，可译为“他的”。A.所：助词。放在动词前面，组成名词性词组，指代人或事物；与“为”呼应，构成固定结构“为所”，表示被动。B.若：

4、代词，你、你们；连词，表假设，如果、假如。C.者：助词。用在形容词之后，构成名词性短语，可译为“的事物”；用在定语后，作定语后置的标志。答案D7下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析本题综合考查副词、代词、助词。其：副词，加强反问语气，相当于“难道”。A.焉：疑问代词，何，为什么；助词，用在句末，表示肯定语气。B.何：疑问代词，单独作谓语，表原因，后面常有语气助词“者”“哉”“也”等，可译为“为什么”“什么原因”；副词，用在形容词前，表示程度深，可译为“多么”“怎么这样”。C.也：助词。表陈述语气；用在句中，起舒缓语气的作用。 答案D8对下列句子中“乎”字的用法

5、判断正确的一项是 ()危乎高哉！蜀道之难，难于上青天曰：“壮士！能复饮乎？”圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止A与相同，与相同B与相同，与不同C与不同，与相同D与不同，与不同解析本题重点考查助词。“乎”字均为助词。表感叹语气，相当于“啊”“呀”。表示疑问语气，相当于“吗”。与“其”呼应，表推测语气，相当于“吧”。用作形容词词尾，可译为“的样子”“地”。答案D9下列句子中加点的词，与“以其乃华山之阳名之也”中的“以”的意义和用法相同的一项是 ()A具以沛公言报项王B晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也C则请立太子为王，以绝秦望D木欣欣以向荣，泉涓涓而始流解析本题重点考查介词、连词。题干中“以”是介词，表示原因，因为；B项与之相同。A.介词，可译为“把”。C.连词，表示目的关系，以便，来，用来。D.连词，表示修饰关系，可译为“地”，连接状语和中心词。答案B10下列句中加点的词，与“项王即日因留沛公与饮”中“因”的意义和用法相同的一项是 ()A时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事B欲因此时降武C然后践华为城，因河为池D因宾客至蔺相如门谢罪解析本题重点考查介词、副词。题干中的“因”为副词，有“于是”“就”的意思；A项与之相同。B.介词，趁着。C.介词，依靠，凭借。D.介词，通过，经由。答案A