2016七年级语文下册第一单元小专题口语交际我喜欢的卡通形象同步练习新版语文版.doc

1、小专题口语交际我喜欢的卡通形象1育才中学初一(1)班以“我喜爱的卡通形象”为主题召开了一次主题班会，假如你是其中 一员，请协助完成下面的题目： (1)老师：卡通的特点都有哪些呢？请同学们根据自己的理解进行回答。 张亮：夸张变形。 李芳：生动幽默。 魏静：语言简洁。 你：_。 (2)老师：请同学们认真观察下面两幅图片。第一幅是一张我爱我家的全家福照片， 第二幅则是这张全家福的卡通形象。同学们，你能从中总结出塑造卡通形象最重要的 手法吗？ 你：_。 老师：针对上面两幅图片，你能举例说明吗？ 你：_2从前些年风靡校园的灌篮高手名侦探柯南到近年的死神地狱少女凉宫春 日的忧郁等作品的热播，刺激着学生对动

2、漫的热情，而校园动漫文学社的兴起，更让 这股源于日本的动漫文化成为校园文化中重要的组成元素。为此，你班将开展“卡通与 我”的综合性学习活动，请你积极参加。 (1)【卡通市场】活动前期，调查小组对班上同学喜欢的卡通动漫进行了一项调查，下面 是调查的统计表，请从中提炼出两条信息。片名产地喜欢人群的比例黑猫警长中国50%哪吒闹海中国53%灌篮高手日本90%凉宫春日的忧郁日本87%_ (2)【卡通人物】活动中，有一位同学由于胆怯，说话吞吞吐吐，有些地方表达得不是很 清楚，请把空缺的地方补全。 我喜欢的卡通形象有_，我喜欢它是因为_ _。3班上要组织“我喜欢的卡通形象”的综合性学习活动，请你积极参加。

3、(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。_ (2)在交流环节中，每个人都要说出自己喜欢的卡通形象及喜欢的原因，你可以这样给同 学们介绍：_ (3)下面是老师和同学们的一段对话，请根据提示完成空白处。 师：老师也非常喜欢看！而且根据媒体调查显示，喜羊羊与灰太狼不仅受到小朋友 的欢迎，也受到许多大人的好评。媒体是这样评价这部动画片的：小孩看了开心， 父母看了放心。童趣但不幼稚，启智却不教条。 师：谁来说说这两句话的意思？ 生：“小孩看了开心”说明这部动画片很有趣，“父母看了放心”是说_。 生：喜羊羊与灰太狼每集都介绍一点浅显的知识或者说明一个简单的道理，能启迪 我们的智慧，我妈妈也喜欢看。 (4)假

4、如你是活动的主持人，请设计一段开场白。(50字以内)_【参考答案】1(1)色彩鲜艳 (2)夸张与变形 (3)比如刘星的发型，照片上并不起眼，可变为卡通形象后，他的发型成了最醒目的特征 之一，这显然是夸张与变形的结果，很好地突出了刘星瘦的体态特征；再比如小雨的 嘴巴，照片上也没什么太明显的特征，但变成卡通形象后，竟然有整张脸宽！这也是 夸张与变形的结果，目的是为了突出小雨胖与可爱的特征。2. (1)绝大多数学生喜欢日本动漫；日本动漫在中国盛行，中国动漫要提高水平。 (2)示例：海绵宝宝它有两颗大牙齿，天真乐观，充满善意，幼稚可爱，似乎从来没有什么烦恼，每天乐呵呵的3. (1)示例：和你在一起永远没烦恼 (2)示例：我喜欢机器猫。它来自22世纪，有一个四维空间袋和无数的高科技法宝；它没有耳朵，全身发蓝；最怕老鼠，最爱红豆饼；它有一个傻得可爱的主人，自己也不太聪 明 (3)这部动画片里没有什么乱七八糟的东西，内容很健康 (4)示例：回忆美好的童年，重温卡通带来的快乐；感悟童心的可贵，把握好中学时代，正确面对人生的新起点。让童年的卡通和我们一起成长吧，愿永恒的童心伴随我们幸福一生！